寫過(guò)暢銷書(shū)《還好,我們生了兩個(gè)孩子》(點(diǎn)擊閱讀)的臺(tái)灣知名作家汪培珽,有一篇文章最近被好多媽媽熱議。文章大意是說(shuō),小孩要買東西,大人應(yīng)該明確講出拒絕的理由,“我沒(méi)錢”這么不用心的回答,會(huì)讓孩子誤以為“只要有錢就好”!
我猜,許多爸媽讀完這段話一定在想:“完了,我也常講這句話!”,并下定決心以后改弦易轍,改跟孩子講“有錢也不買”的理由。
但問(wèn)題是,就算是常跟孩子講“我沒(méi)錢”的爸媽,多少也跟孩子講過(guò)“有錢也不買”的理由。事實(shí)上,拒絕本身并不會(huì)導(dǎo)致絕對(duì)的好壞,但如果夾帶批評(píng)或羞辱性言詞,比如“你考得那么糟,還好意思跟我要東要西……”,不只會(huì)傷害孩子的感情,還有可能造成這樣的后果:孩子會(huì)覺(jué)得“有錢就好”,有錢就不會(huì)被大人嫌棄了。
那么爸媽到底該不該和孩子說(shuō)“我沒(méi)錢”?
▋1、激勵(lì)用多了,就成了討價(jià)還價(jià)
有的父母可能會(huì)以為,那我不嫌棄孩子,用激勵(lì)法總可以吧?比如“等你進(jìn)步到前十名,就買給你?!奔饶茏尯⒆舆_(dá)到預(yù)定目標(biāo),孩子又能得到要的東西,不是皆大歡喜嗎?
問(wèn)題是,這一招多用幾次,孩子就會(huì)養(yǎng)成討價(jià)還價(jià)的習(xí)慣,說(shuō)如果他考幾分、念幾本課外書(shū)、連吃幾天蔬菜水果,你就應(yīng)該買什么給他。這就為他應(yīng)盡的本分標(biāo)上了價(jià)碼,把原本不該用金錢衡量的東西,變成可用金錢衡量。閱讀的收獲本該無(wú)價(jià),但一經(jīng)討價(jià)還價(jià),就變成了商品,變成了“只要我有錢,就可以不必閱讀”。到頭來(lái),孩子得到的概念還是“有錢就好”(延伸閱讀:哈佛著名實(shí)驗(yàn):“考高分就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)”后患無(wú)窮)。
▋2、說(shuō)“我沒(méi)錢”是個(gè)技術(shù)活
雖然把“我沒(méi)錢”當(dāng)成搪塞的借口不是一個(gè)絕對(duì)明智的舉動(dòng),但它確實(shí)可以在某些情況下發(fā)揮作用。以汪培珽舉的“3歲孩子要買棒棒糖”為例:
3歲的小小腦袋尚不知“沒(méi)錢”是什么意思,聽(tīng)到爸媽說(shuō)沒(méi)錢后最可能反問(wèn):“銀行卡放進(jìn)機(jī)器不就可以取錢了嗎?”這時(shí),大人就可以把握機(jī)會(huì)解釋提款機(jī)的錢是怎么來(lái)的,不只可以成功轉(zhuǎn)移小孩的注意力,讓他暫時(shí)停止對(duì)棒棒糖的渴望,還能順便讓小孩接觸“大人為什么要上班”等小小的經(jīng)濟(jì)學(xué)皮毛。
當(dāng)然這要視孩子的具體情況而定。汪培珽舉的另一例是“13歲孩子要買手機(jī)”:
13歲的腦袋與3歲的腦袋之間最大的差別,就是已經(jīng)不再全盤相信大人說(shuō)的話。他已懂得自己去發(fā)現(xiàn),便會(huì)知道家里是否有錢、父母一向怎么用錢。如果家中經(jīng)濟(jì)很拮據(jù),就算你講的是“別急著吃棉花糖”類似的大道理,他還是會(huì)認(rèn)為“我爸媽就是沒(méi)錢”,不明說(shuō)是為了面子。
▋3、“只要有錢就好”并不可恥
可是,讓小孩覺(jué)得“只要有錢就好”就真的很糟嗎?讓孩子早早體認(rèn)金錢的現(xiàn)實(shí),也可能成為其努力進(jìn)取的助力。雖然每個(gè)人在生命中都需要學(xué)習(xí)“金錢不是一切”,但對(duì)窮小孩來(lái)說(shuō),這一點(diǎn)等長(zhǎng)大賺錢以后再學(xué)也不遲。在我看來(lái),窮小孩學(xué)“有錢也可能不好”并沒(méi)有太大意義。
再說(shuō),“只要有錢就好”這一概念并不單純來(lái)自父母常說(shuō)的那句“我沒(méi)錢”。假設(shè)你家很有錢,開(kāi)銷也走高級(jí)路線,孩子如果想看一場(chǎng)門票幾千塊錢的球賽,要你為他買,你拒絕的理由無(wú)論是“我沒(méi)錢”還是大道理,孩子恐怕都會(huì)很不爽,搞不好腦袋還會(huì)閃過(guò)“期待爸爸的錢早點(diǎn)變我的”的念頭。但如果哪一天,他發(fā)現(xiàn)心儀的女同學(xué)對(duì)自己不理不睬,怎么送禮物都無(wú)法贏得芳心,他腦袋的信念就又變成“有錢也沒(méi)用”了。
那么如果講“我沒(méi)錢”和大道理并沒(méi)差別,那么他想買東西,爸媽在經(jīng)濟(jì)許可范圍內(nèi),以及一定限度頻次范圍內(nèi),盡量滿足孩子,并不“可恥”。
▋4、在陪伴上慷慨,或比金錢上慷慨要有價(jià)值
我卻相信只有一種父母會(huì)這么做,就是對(duì)小孩覺(jué)得虧欠的父母。這虧欠也許是因?yàn)檎娴臎](méi)錢,也許是因?yàn)榛橐銎屏眩苍S是因?yàn)榕惆闀r(shí)間太少。這就要講到父母愛(ài)子之心的表現(xiàn)方式了。
父母都希望對(duì)孩子慷慨,也知道慷慨的方式不只一種:金錢是慷慨,時(shí)間是慷慨,多鼓勵(lì)、少責(zé)備也是慷慨。等到孩子進(jìn)入青春期,尊重選擇則成為孩子自身最重視的一種慷慨。意識(shí)到自己一向付出不夠的父母,往往希望用另一項(xiàng)補(bǔ)足。
當(dāng)然,所有慷慨都須拿捏,所有慷慨都會(huì)過(guò)猶不及:花太多時(shí)間陪小孩可能導(dǎo)致孩子學(xué)不會(huì)獨(dú)立自主,太尊重孩子隱私可能導(dǎo)致TA誤交網(wǎng)絡(luò)之狼。我們不愿在金錢上對(duì)孩子太慷慨,也是類似道理。
的確,在孩子成長(zhǎng)的某一階段,父母應(yīng)該跟他解釋無(wú)法對(duì)他慷慨解囊的理由,有時(shí)可能得是些大道理。但父母不該指望光靠講道理,就能幫助孩子區(qū)分“需要”與“想要”。這種區(qū)分需要反復(fù)練習(xí),客觀地去講“我沒(méi)錢”就是其中一種逼孩子練習(xí)的方法。
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