“九型人格”的教義所強(qiáng)調(diào)的，就是要走出自己的固有觀念，去感受他人的思想。它幫助你對他人的處境有更多了解，從而設(shè)身處地為他人著想。當(dāng)你能夠透過其他性格類型人的眼睛來看待這個(gè)世界時(shí)，你立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有哪一種性格是完美無缺的。不僅你本身對于其他性格的人是存在偏見的，不同性格的人因?yàn)樽陨碛^念的不同，也會(huì)有著這樣那樣的局限性。
性格決定命運(yùn)！當(dāng)我們被性格認(rèn)知的盲點(diǎn)蒙住雙眼時(shí)，我們永遠(yuǎn)無法360°正確的看待世界。是什么狹隘了我們的視野？是什么局限了我們的自我？九型人格作為一門識(shí)人利器、用人寶典的有效領(lǐng)導(dǎo)力工具，是目前在全球500強(qiáng)企業(yè)普遍采用的提升效能課程，并以此培訓(xùn)領(lǐng)袖，建立團(tuán)隊(duì)，改善人際關(guān)系，提高執(zhí)行力。《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》助您快速成為一名卓越的領(lǐng)導(dǎo)者！
首先，我們要了解九型人格是什么？九型人格是一個(gè)有2000多年歷史的古老學(xué)問，古阿拉伯蘇菲宗派的師父用它來幫助弟子們了解、轉(zhuǎn)化自己、與他人溝通。一九九三年，美國史丹福大學(xué)商學(xué)院開辦了“人格、自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)”的課程，把九型人格應(yīng)用于企業(yè)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升的領(lǐng)域上。
從此之后，九型人格就成了歐美各大企業(yè)管理人才的“策略性伙伴”，全球500強(qiáng)企業(yè)的管理階層均運(yùn)用九型人格學(xué)進(jìn)行自我提升、決策管理、人際溝通、員工培訓(xùn)（人際關(guān)系及個(gè)人成長等方面）以及高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)等等。利用九型人格學(xué)的核心性格分析技術(shù)，從現(xiàn)代心理學(xué)的角度來剖析人的性格，使學(xué)員完成培訓(xùn)后，真正做到知己知彼──了解自己，理解他人。彭杰老師表示，九型人格是一門講求實(shí)踐效益的應(yīng)用心理學(xué)，它按照人們慣性的思維模式，情緒反應(yīng)和行為習(xí)慣等性格特質(zhì)，將人分為九種。
1、我有我的標(biāo)準(zhǔn)——完美型
〖主要特征〗：有極強(qiáng)的原則性、不易妥協(xié)、常說“應(yīng)該”及“不應(yīng)該”、黑白分明、對自己和別人要求甚高、追求完美、不斷改進(jìn)、感情世界薄弱；希望把每件事都做得盡善盡美，希望自己或是這個(gè)世界都更進(jìn)步。時(shí)時(shí)刻刻反省自己是否犯錯(cuò)，也會(huì)糾正別人的錯(cuò)。
2、我要幫助所有的人——助人型
〖主要九型人格特征〗：渴望別人的愛或良好關(guān)系、甘愿遷就他人、以人為本、要?jiǎng)e人覺得需要自己、常忽略自己；很在意別人的感情和需要，十分熱心，愿意付出愛給別人，看到別人滿足地接受他們的愛，才會(huì)覺得自己活得有價(jià)值。
3、我要出人頭地——成就型
〖主要特征〗：強(qiáng)烈好勝心，喜歡認(rèn)威，常與別人比較，以成就衡量自己的價(jià)值高低，著重形象，工作狂，懼怕表達(dá)內(nèi)心感受；希望能夠得到大家的肯定。是個(gè)野心家，不斷地追求有效，希望與眾不同，受到別人的注目、羨慕，成為眾人的焦點(diǎn)。
4、我是獨(dú)一無二的——自我型
〖主要特征〗：情緒化，追求浪漫，懼怕被人拒絕，覺得別人不明白自己，占有欲強(qiáng)，我行我素生活風(fēng)格：愛講不開心的事，易憂郁、妒忌，生活追尋感覺好；很珍惜自己的愛和情感，所以想好好地滋養(yǎng)它們，并用最美、最特殊的方式來表達(dá)。
他們想創(chuàng)造出獨(dú)一無二、與眾不同的形象和作品，所以不停地自我察覺、自我反省，以及自我探索。
5、我要了解世界——理智型
〖主要特征〗：冷眼看世界，抽離情感，喜歡思考分析，要知很多，但缺乏行動(dòng)，對物質(zhì)生活要求不高，喜歡精神生活，不善表達(dá)內(nèi)心感受；想藉由獲取更多的知識(shí)，來了解環(huán)境，面對周遭的事物。他們想找出事情的脈絡(luò)與原理，做為行動(dòng)的準(zhǔn)則。有了知識(shí)，他們才敢行動(dòng)，也才會(huì)有安全感。
6、我很小心謹(jǐn)慎——忠誠型
〖主要特征〗：做事小心謹(jǐn)慎，不輕易相信別人，多疑慮，喜歡群體生活，為別人做事盡心盡力，不喜歡受人注視，安于現(xiàn)狀，不喜轉(zhuǎn)換新環(huán)境；相信權(quán)威、跟隨權(quán)威的引導(dǎo)行事，然而另一方面又容易反權(quán)威，性格充滿矛盾。他們的團(tuán)體意識(shí)很強(qiáng)，需要親密感，需要被喜愛、被接納并得到安全的保障。
7、我是充滿歡樂的——活躍型
〖主要特征〗：樂觀，要新鮮感，追上潮流，不喜承受壓力，怕負(fù)面情緒；想過愉快的生活，想創(chuàng)新、自娛娛人，渴望過比較享受的生活，把人間的不美好化為烏有。他們喜歡投入經(jīng)驗(yàn)快樂及情緒高昂的世界，所以他們總是不斷地尋找快樂、經(jīng)驗(yàn)快樂。
8、讓我來支配——領(lǐng)袖型
〖主要特征〗：追求權(quán)力，講求實(shí)力，不靠他人，有正義感。要話事（說的算），喜歡做大事；是絕對的行動(dòng)派，一碰到問題便馬上采取行動(dòng)去解決。想要獨(dú)立自主，一切靠自己，依照自己的能力做事，要建設(shè)前不惜先破壞，想帶領(lǐng)大家走向公平、正義。
9、我寧愿息事寧人——平和型
〖主要特征〗：須花長時(shí)間作決定，難于拒絕他人，不懂宣泄憤怒；顯得十分溫和，不喜歡與人起沖突，不自夸、不愛出風(fēng)頭，個(gè)性淡薄。想要和人和諧相處，避開所有的沖突與緊張，希望事物能維持美好的現(xiàn)狀。忽視會(huì)讓自己不愉快的事物，并盡可能讓自己保持平穩(wěn)、平靜。
九型人格揭示了人們內(nèi)在最深層的價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)，它不受表面的外在行為的變化所影響，揭示的是人們內(nèi)在最深層的價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)。知曉自己的真性格，知曉個(gè)性的優(yōu)勢與局限，做到揚(yáng)長避短，增強(qiáng)對人的洞察力，做到人盡其才，知人善任，提升管理效能，建立優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。是一個(gè)易學(xué)易懂、知人善用的企業(yè)管理工具。
二十一世紀(jì)是知識(shí)產(chǎn)業(yè)的世紀(jì)，是一個(gè)全球化、多元化的世紀(jì)，當(dāng)前社會(huì)組織需要變革，文化素質(zhì)需要提高。變革讓員工不安，競爭讓一切變得不確定，因此，組織需要一群能掌握方向感和成就感的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)現(xiàn)愿景的策略，要懂得溝通與傾聽，喚起參與變革的熱忱，認(rèn)同組織開創(chuàng)的文化，并具有敏銳的思考能力，以應(yīng)變快速變動(dòng)的環(huán)境。并且要有一顆不斷學(xué)習(xí)的心，接受新的觀念，信任并尊重部屬的專業(yè)，不斷在分工整合中，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，激發(fā)工作潛能。對內(nèi)建立高效工作團(tuán)隊(duì)，對外建立良好合作關(guān)系，進(jìn)而了解多元的文化，培養(yǎng)世界觀等工作職責(zé)。
彭杰老師的培訓(xùn)課程《九型人格領(lǐng)導(dǎo)力》討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)他人自愿地在組織中做出卓越的成就；討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過實(shí)際行動(dòng)，把理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為革新，把分裂化為團(tuán)結(jié)，把風(fēng)險(xiǎn)化為獎(jiǎng)賞；討論的是領(lǐng)導(dǎo)者要?jiǎng)?chuàng)造一種氛圍，讓人們在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)，取得非凡的成功。
今天的確不乏挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)。在這個(gè)特殊的時(shí)代，無論從數(shù)量看還是從復(fù)雜程度看，挑戰(zhàn)似乎越來越多。每一代人都會(huì)面臨他們自己的問題和情況。挑戰(zhàn)多本身并不是一個(gè)問題，通過我們的努力，我們有能力改變我們生活和工作的這個(gè)世界。通過25年多的研究，我們找到了各種卓越的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，使我們堅(jiān)信我們能改變這個(gè)世界。
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