什么叫詩眼：
一首詩或某聯(lián)、某句中最精練傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點、情感態(tài)度、詩歌意境的具有概括性、生動性或情趣性的能籠罩全詩、全聯(lián)或全句的字詞句。
詩有“詩眼”，詞有“詞眼”。這里的“詩眼”“詞眼”有時是精練傳神的一個字，有時是傳達主旨的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。如李清照《醉花陰》寫主人公多愁善感、顧花自憐的性格情態(tài)，結(jié)尾寫道：“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！边@個“瘦”字便是全篇的詞眼。它形象地概括了全篇的詞意，畫龍點睛，使人物形象與環(huán)境顯得十分協(xié)調(diào)。
一、“分析詩眼”題的常見設(shè)問方式
1.這首詩的“詩眼”是什么？
2.某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？
3.某詞統(tǒng)領(lǐng)全詩的理由是什么？
4.有人認為某詞是全詩的關(guān)鍵，你同意嗎？請說明理由。
二、答題步驟
第一步，明確指出作為“詩眼”的詞；
第二步，結(jié)合詩歌具體內(nèi)容，分析該詞在突出主旨、營造意境和詩歌結(jié)構(gòu)上所起的作用。
三、“分析詩眼”題解題技巧
1.在具體的語言環(huán)境中解釋詩眼句的意思。解釋的時候用描述的方法解釋，不能用直譯的手法。
2.聯(lián)系全詩的感情作答。有的詩以抒情為主，那么分析詩眼就要聯(lián)系全詩的感情。
3.聯(lián)系全詩的表現(xiàn)手法作答。有的詩的
感情是與表現(xiàn)手法聯(lián)系在一起的，在聯(lián)系感情的時候，還要顧及表現(xiàn)手法。另外，對于“詩眼”的鑒賞，還應注意在結(jié)構(gòu)上的關(guān)鍵作用。
例1（2003年
高考題）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
過香積寺 王 維
不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。
泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍[注]。
注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍，指世俗雜念。
古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩最精練傳神的一個字。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要分析。
參考答案： “詩眼”分別是“咽”、“冷”。 （第一步）
山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（釋字義、描
景象）“咽”、“冷”兩字運用擬人、通感的修辭手法,繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（點作用）（第二步）
例2 閱讀下面一首詩，回答后面問題。
送 魏 二
王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
有人說詩里的“涼”字是詩的詩眼，試作賞析。
答：
[解題過程] 解答此類題可從以下幾個方面入手：(1)結(jié)合具體語言環(huán)境，分析作為詩眼的句中意；(2)將詩眼延伸至全詩，分析詩眼與全詩的關(guān)系。
[參考答案] (1)“涼”字寫出了江風夾雜著雨水吹入船中給人的感覺(或?qū)懗隽饲镲L秋雨給人的真實感覺)；(2)同時也是全詩中凄涼氛圍、情感的反映，該字將情景融合在一起。所以“涼”字是詩的詩眼。(步驟一、二)
[例3] 閱讀下面這首詩，然后回答問題。
初 見 嵩 山
(宋)張耒
年來鞍馬困塵埃，賴①有青山豁我懷②。
日暮北風吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。
[注]?、儋嚕阂蕾?，憑借。②豁我懷：使我開懷、振奮?；?，舒展。
有人說“數(shù)峰清瘦出云來”是公認的全詩的詩眼句，特別是“清瘦”二字更是為人稱道。請簡要賞析。
答：
[解題過程] (1)先解釋“數(shù)峰清瘦出云來”一句的意思，(2)特別要點明“清瘦”二字的妙處，(3)再結(jié)合全詩表現(xiàn)的作者的精神作答即可。
[參考答案] (1)“數(shù)峰清瘦出云來”一句意為云彩散去，數(shù)座峻峭的山峰顯露出來，作者有意把“數(shù)峰清瘦出云來”這一正面寫山的句子放在最后，而把自己對青山的感情和風吹雨去的環(huán)境放在前面作為鋪墊，取得了“千呼萬喚始出來”的藝術(shù)效果。此詩用“清瘦”形容嵩山，寫出了雨后青山特有的
景象——山峰峻峭，景象明朗，反映了作者的精神氣質(zhì)與追求。詩句體現(xiàn)了詩人感情的外化，物我合一。因此是該詩的詩眼句(步驟一、二)。
◆ [鑒賞實踐：]
◆ 讀下面這首唐詩然后回答問題
菩薩蠻 李白
平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。
玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。
古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。
參考答案:“空”在文中是“白白地、孤獨、形單影只”的意思。(第一步)
抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思?！翱铡弊直磉_了抒情主人公苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵的
感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。(第二步)
三維設(shè)計·題組四11、讀下面這首詩，完成（1）（2）題
三維設(shè)計·p題組二8閱讀下面的唐詩，然后回答問題
宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞
李商隱
竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。
秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。
許多人說“留得枯荷聽雨聲”是全篇的點睛之筆，請說說你的理解。
答：__________________________________________________________
參考答案：這一句寫詩人因旅宿思友而徹底不眠，而雨打枯荷的清韻，暫時能慰藉思友之情。本詩是懷友詩，所以說此句是點睛之筆。（或本詩是懷友詩，雨打枯荷的聲音，單調(diào)而凄清，更襯出環(huán)境的寂寥，從而加深了對友人的思念，所以說此句是點睛之筆。）
◆閱讀下面一首唐詩，然后回答問題
雨過山村
王建
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。
婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。
“閑”有什么妙處？
參考答案：用庭院中的
梔子花閑著來反襯農(nóng)家的繁忙
景象，村姑們忙著做這做那，只有院子里的梔子花才閑著獨自賞雨。
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