“玩游戲，看手機(jī)的家長肯定和愛讀書，求進(jìn)步的家長教育出來的孩子，差別很大，這就是很多家長教育孩子沒有效果的原因。”
一個(gè)學(xué)校里，為什么教育出來的孩子千差萬別，成績差距這么大？學(xué)習(xí)好的孩子是一樣的，常常具備一些好的習(xí)慣，比如上課專注，按時(shí)完成作業(yè)，錯(cuò)了馬上訂正。學(xué)習(xí)不好的孩子，各有各的壞習(xí)慣，反思一下，是不是有些學(xué)生，一上課，問題就來了，一寫作業(yè)就不耐煩，一考試就痛苦，一提成績，家長就抬不起頭來。
孩子為什么會(huì)有很多不良習(xí)慣，父母先找找自己身上有沒有，有則改之，帶動(dòng)孩子一起改正，如果沒有，幫助孩子改正。
教師也一樣，如果我們批評(píng)孩子的時(shí)候，首先要反思一下自己有沒有這些問題，有馬上改正。沒有我們要考慮方法，教育學(xué)生或者自己的子女。
1. 孩子愛玩手機(jī)，父母有沒有榜樣在那。
曾經(jīng)我也愛玩手機(jī)，整天拿著，這個(gè)習(xí)慣就影響到了孩子，所以孩子也喜歡抱著手機(jī)，看各種信息，而網(wǎng)絡(luò)上的信息是未加篩選的，以吸引人為主，很難讓孩子學(xué)到正面的系統(tǒng)的知識(shí)和技能，以取悅孩子為主，比如孩子喜歡看動(dòng)畫，很容易被吸引而不能自控。還有的就是游戲之類，很多學(xué)生沉迷其中，連夜通宵玩，比如那“王者榮耀”，很多孩子一提到就激動(dòng)。這和父母的監(jiān)管不力有很大關(guān)系，學(xué)校是不允許帶手機(jī)的。如果你的孩子手機(jī)被老師沒收，請(qǐng)慶幸，正好不玩了。
2. 態(tài)度認(rèn)真
學(xué)習(xí)過程中有沒有態(tài)度問題，家長是可以觀察到的，尤其是老師的接觸中，是否尊敬老師，對(duì)老師的評(píng)論中，是否真實(shí)的反應(yīng)了問題。上課是否聽懂，有沒有問題不理解，有沒有問老師，有些地方不扎實(shí)，有沒有復(fù)習(xí)。作業(yè)是否合格，默寫是否正確。
家長可以找一些深淺適宜的題目，通過練習(xí)檢查一下，如果老師沒有布置這項(xiàng)作業(yè)，是否就不寫了。學(xué)習(xí)是不是不能多學(xué)，學(xué)習(xí)為誰而學(xué)，學(xué)習(xí)是否為學(xué)好，是否把每件事做認(rèn)真，做扎實(shí)了。
3. 學(xué)到實(shí)處
扎實(shí)學(xué)習(xí)的孩子是不要父母操心的，只要成績不是最好，就會(huì)盡力彌補(bǔ)，再爭先進(jìn)。如果學(xué)習(xí)還要父母操心的，說明還沒有做到最好，沒有把學(xué)通學(xué)透當(dāng)作自己的職責(zé)，滿足于完成任務(wù)。這樣就沒有學(xué)到精細(xì)的地方。每個(gè)人都愛自己的孩子，“愛其子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！薄皭燮渥樱瑩駧煻讨?，于其身也，則恥師焉?！庇袥]有這樣的想法和做法。
4. 不怕困難
學(xué)習(xí)一定會(huì)有困難，但是我們靜下心來，又沒有學(xué)不會(huì)的，只要你肯往里鉆，上帝也會(huì)成全你的。
2017年，大學(xué)入學(xué)新生報(bào)道，但是溫州大學(xué)的一位大一新生，是1972年出生的，這位今年45歲的大一新生來自黑龍江省的哈爾濱市，曾經(jīng)從事幼教工作、擔(dān)任過幼兒園園長，今年她與女兒一起參加高考，兩人都順利通過了。女兒被哈爾濱醫(yī)科大學(xué)所錄取，在當(dāng)?shù)鼐蛯W(xué)，而她被溫州的服裝產(chǎn)業(yè)所吸引，希望能來溫州學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，所以填報(bào)了溫州大學(xué)美術(shù)學(xué)院。參加高考不僅僅為了證明自己能力不差，也是希望能陪伴女兒共同成長。
如果你被學(xué)習(xí)的困難嚇倒，你就跨不過這道坎，如果你迎難而上，最終你會(huì)理解和掌握各門知識(shí)，相信自己，你將贏得勝利，相信自己，你將創(chuàng)造奇跡。
所以當(dāng)我們百思不得其解孩子的很多不正?，F(xiàn)象的時(shí)候，先好好查找一下，許是平時(shí)養(yǎng)成的不良習(xí)慣，就是我們教育的根源。那么培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，也是教師的一項(xiàng)繁重而艱巨的任務(wù)吧。
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