孩子受欺負最讓媽媽爸爸擔心和最憤怒了，這個問題我換個角度，以父親的身份給大家介紹下經(jīng)驗。
當初小兒子上幼兒園的時候，班里有個“小霸王”經(jīng)常欺負小伙伴，老師不停地給家長道歉，也跟“小霸王”的家長反映提醒，但是一點作用都沒有，三天兩頭不斷有小朋友受傷，其中也包括我兒子，最嚴重的時候他開始特別抗拒上幼兒園，盡管之前已經(jīng)適應(yīng)地很好了……我于是跟老師非常嚴肅地講了兩個方式：1、要求班里專門安排一個老師盯緊“小霸王”，時時監(jiān)控并嚴防再次發(fā)生打人事件；2、假如老師不能解決，我們就會聯(lián)合其他家長，教給孩子們?nèi)绾我黄饝椭巍靶“酝酢保ú缓靡馑加悬c點威脅的意思）——老師知道我言而有信又是專家，于是安排班里的老師輪流值班監(jiān)控，之后便真的再也沒有發(fā)生類似事件。
小結(jié)一下：1、幼兒園的孩子被欺負，堅決不能教給孩子反抗、打回去，不然后果只有兩個，一個是自己的孩子若敵不過身強力壯的“小霸王”，反擊的結(jié)果就是被人家更狠地暴打，另一個是“小霸王”如果沒有那么厲害，自己的孩子就可能變身“新的小霸王”而開始傷人害己；2、必須引起老師足夠的重視，同時還要建議具體的方法，僅僅表達擔心和憤怒很可能不會管用。3、要盡早發(fā)現(xiàn)和幫助保護孩子，千萬不能拖著等等看，因為小孩子很難從強烈的負面體驗中自己走出來，媽媽爸爸出手解決問題才能讓他感到安全和有靠山。
后來小兒子上小學(xué)，三年級時有個同學(xué)開始發(fā)育加速，性情也變得攻擊性十足，開始兒子常跟我說那個同學(xué)今天又欺負誰誰了，后來突然不說了，等我問起的時候他有些支吾，便知道大概是自己也沒能幸免了……于是我變身“欺負哥”，家里家外地找機會扮演小霸王欺負兒子，當然同時會建議他怎樣應(yīng)對各種情況，經(jīng)過兩周的模擬鍛煉兒子狀態(tài)逐漸變好，有天見他特別高興我就問起，結(jié)果他輕描淡寫地說——我教訓(xùn)他了，哈哈。
小結(jié)一下：1、孩子上學(xué)之后要學(xué)會保護自己，常見的方式包括告狀求助、逃跑或反擊，但很多時候單靠向老師告狀解決不了問題，所以要讓孩子鍛煉自己解決問題；2、跟孩子空講道理沒用，關(guān)鍵是情境鍛煉和模擬練習(xí)，練的時候越真實孩子才越有機會應(yīng)用到“實戰(zhàn)”。
故事還沒完，過了一段時間之后，班主任老師打電話找我，說兒子在班里欺負別的同學(xué)了，關(guān)鍵是他的“手段”把同學(xué)都驚到了，老師特地講已經(jīng)找過孩子批評提醒過只是讓父親知情和注意。隨后的幾天見到孩子我就問最近在學(xué)校怎么樣，見他有點小緊張，便找準時機挑明并請他主動跟我說說情況，結(jié)果這小子的邏輯引起了我的重視——他說有些同學(xué)敬酒不吃吃罰酒、講道理不行就只好教訓(xùn)，而且要“殺一儆百”……好一個殺一儆百，我知道必須要干預(yù)了，于是跟兒子認真平等地互換角色反復(fù)討論，讓他知道欺負別人最多一時解決問題，但往往會帶來新的麻煩，以理服人、化敵為友才是上策，所幸我們經(jīng)過不斷換位，他聽明白了而且不斷實踐，再后來的日子會把交到新朋友和化敵為友當做好消息，主動向我通報。
總結(jié)一下：防止孩子被欺負，1、要幫助孩子發(fā)展各個方面的能力，弱點越少被欺負的可能性越低；2、真的遇到特殊情況則需要一手給孩子幫忙，一手進行教導(dǎo)和訓(xùn)練，最關(guān)鍵地是要針對不同的環(huán)境、不同的對手和自己孩子的特點，找到真正有效的辦法。
人格發(fā)展研究證明，早年恃強凌弱的孩子，長大之后學(xué)業(yè)、工作、家庭各方面都會面臨更多沖突和問題，通常前途都不好；而經(jīng)常被欺負的孩子除非日后環(huán)境和同伴都很友善，不然就會焦慮、抑郁、自卑等等狀況，但是我們不能指望孩子將來會一馬平川，對吧？
偶爾的沖突對孩子的成長是有益的磨練，但是如果經(jīng)常受欺負那媽媽爸爸尤其是當?shù)目隙ㄊ鞘毩?，我們須要在孩子重?fù)被欺負之前就把問題解決掉。 如果你有什么具體的困惑和經(jīng)驗，咱們可以在留言區(qū)一起交流哈。
（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）
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