衡水二中的教學(xué)模式與策略
新課改實(shí)施以來，衡水二中就確定了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以問題為主線，以激發(fā)學(xué)生興趣為主旨”的課改理念，制定了“突出一個(gè)‘實(shí)’字，落實(shí)一個(gè)"改’字，體現(xiàn)一個(gè)"新"字，鼓勵(lì)一個(gè)"活"字的課改方針。
1、衡水二中的兩大教學(xué)策略
一是“低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋”的高效四環(huán)節(jié)策略。
二是“全體學(xué)生全程投入，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，參與教學(xué)過程”的“兩全三動(dòng)一參與”策略。
2、衡水二中教師的課堂表現(xiàn)要具備的三個(gè)“有”
第一，有忘我的激情。
第二，有創(chuàng)新的亮點(diǎn)。
第三，有精巧的設(shè)計(jì)。
3、衡水二中規(guī)范四種常規(guī)教學(xué)行為
備課：“五備三有一檢查”備課制
講課：“三抓三動(dòng)”高效課堂標(biāo)準(zhǔn)
作業(yè)：批改做到“五有五必須”
課堂：“四個(gè)5”課堂模式
（1）、“五備三有一檢查”備課制
備高考考綱、備教學(xué)難點(diǎn)、備高考熱點(diǎn)、備教學(xué)設(shè)計(jì)、備問題學(xué)生。
有目標(biāo)、有方法、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。
備課組長對(duì)老師的備課教案進(jìn)行審查，合格后簽字，教師必須持有有教研組長簽字后的教案方能上課。
（2）、“三抓三動(dòng)”高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)
抓過程、抓細(xì)節(jié)、抓實(shí)效。
形動(dòng)，讓學(xué)生的眼耳手動(dòng)起來。
心動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感動(dòng)起來。
神動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生的思維動(dòng)起來。
（3）、批改做到“五有五必須”
作業(yè)分為限時(shí)訓(xùn)練和自助餐兩類，限時(shí)訓(xùn)練要求：統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一進(jìn)行作業(yè)考試。
限時(shí)訓(xùn)練做到“五必須”：必須有答題紙、必須有詳細(xì)答案、必須做全批全改、必須出分、必須張榜公布。
自助餐做到“五有”：有時(shí)間，有分值，有答案，有鼓勵(lì)性語言，有評(píng)價(jià)。
（4）、“四個(gè)5”課堂模式
連續(xù)講不超過5分鐘，
最后5分鐘留給學(xué)生，
說5句鼓勵(lì)性的語言，
提5個(gè)有價(jià)值的問題。
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
