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作者:愛的陽光

從上班伊始,我聽到的最多的教育口號(hào)就是“向40分鐘要成績”。今天,我?guī)е\之心,認(rèn)真地學(xué)習(xí)了這本《打造高效課堂的有效策略》。本著打造我的高效課堂的決心將這本書的知識(shí)學(xué)習(xí)、內(nèi)化。

我被洋思的精神所感動(dòng),為杜郎口的變化而稱奇,魏書生的教學(xué)策略的贊嘆??烧嬲堰@些教學(xué)策略照搬照抄到我的教學(xué)中。我覺得結(jié)果只能是邯鄲學(xué)步、東施效顰。

這么多高效教學(xué)策略,每一個(gè)都是一位教育家,一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)、一所學(xué)校實(shí)踐多年、總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)之談。這些策略一定在實(shí)踐過程中取得了不俗的成績值得大力推廣的卓有成效的策略。列入此書中讓廣大的骨干教師學(xué)習(xí)、借鑒。為打造高效課堂添磚助力??墒请S著學(xué)習(xí)的深入我越來越茫然。每一位專家的觀點(diǎn)都是那么的有道理。每一個(gè)教學(xué)策略都是那么的有說服力??晌覅s覺得哪一個(gè)都未必真正的適合我。學(xué)校不同、學(xué)生情況不同、老師也不同。我又怎么能拿來主義呢? 

縱觀書中的教學(xué)策略無一例外地提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師輔助。抓好“備、上、批、輔、考”這五個(gè)環(huán)節(jié)。明確目標(biāo),將目標(biāo)夯實(shí)。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終生受益。鼓勵(lì)是一劑良藥,好孩子是夸出來的,當(dāng)孩子自信滿滿的學(xué)習(xí)。誰的課堂不高效呢?

13年的班主任生涯,我一直在學(xué)習(xí),一直在改變,一直在突破自己。今天我終于知道我錯(cuò)了,我就是我,獨(dú)一無二的我。我是張老師。堅(jiān)持做自己才能找到一條屬于自己的教育之路。

走正確的教育之路,做最好的自己。堅(jiān)持走正確的教育之路,堅(jiān)持做最好的自己。持之以恒總有一天我會(huì)感動(dòng)我自己。

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