要想賦詩填詞，有沒有好的指導(dǎo)書呢？
話說湖南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院汪古遜教授，退休后想學(xué)寫詩，文學(xué)院的劉伯嚴教授先推薦他看王力的《詩詞格律十講》，不久后又推薦他看由中國書籍出版社剛出版的新書《詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講》，汪教授網(wǎng)上郵購了一本，看后“稱贊不已”，對劉教授說“這一本書很好”。
此書好在哪里？湖南師范大學(xué)文學(xué)院彭天翼教授，在發(fā)往十幾個微信群內(nèi)的《推薦一本好書》的短文中盛贊道：“該書是訖今為止，最為全面介紹詩詞曲聯(lián)鑒賞與創(chuàng)作的學(xué)術(shù)專著，既通俗易懂，又涵蓋深廣，具有極高的學(xué)術(shù)價值和學(xué)用價值。日前他寄贈一冊，我視若珍寶!”
在長沙某中學(xué)任教語文三十多年的“慧慧”老師收到此書后，在短信中評說：“這本書一看就喜歡……要想學(xué)好傳統(tǒng)文化，這本書就能在詩詞曲聯(lián)方面起到最好的指導(dǎo)作用。”
曾任湖南省美學(xué)學(xué)會、省美育研究會、省文學(xué)研究理事會會長的易健教授評價此書：“這確實是一本好書”，“厘清了許多難以說清的問題……”。享受國務(wù)院特殊津貼的湖南省優(yōu)秀社會科學(xué)專家陳蒲清評價道：“《詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講》寫得好。最突出的特點是有新意，便于指導(dǎo)應(yīng)用。此書著重于詩的內(nèi)容和構(gòu)思（放在格律之上），著重于指導(dǎo)學(xué)生具體操作，大大不同于同類書籍。”
以上，已有五位湖南師大的教授，一致肯定和贊賞了由中國書籍出版社為“補齊短板”而“自主投資”的《詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講》一書。
美國紐約詩詞學(xué)會會長、全球漢詩總會名譽會長梅振才詩家，在微信短信中說：“《詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講》，可以說是由淺入深，雅俗共賞，別具一格！這本書對推動中華傳統(tǒng)詩詞的普及和創(chuàng)作，將起重大的作用?！?/span>
全球漢詩總會香港分會會長趙建瑛則認為：“這是一本全面深入探討詩詞曲聯(lián)的好書，值得收藏和推廣……如今雖然手機好用，百度任查，但我覺得一書在手最為實用，它將成為我創(chuàng)作的案頭工具書?！?/span>
全球漢詩總會名譽會長、《環(huán)球詩聲》名譽主編陳圖淵先生認為：“此書可供有需要的大學(xué)中學(xué)的學(xué)生、青年、成年人中的詩詞愛好者閱讀、自學(xué)；也可作為選修教材或入門教材，用于中學(xué)詩詞鑒賞創(chuàng)作選修課或社團、單位退休干部學(xué)習(xí)詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作的指導(dǎo)。”
《詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講》一書，以創(chuàng)作為重心，全面談及詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作，分為認識鑒賞朗誦詩歌、打好寫詩基礎(chǔ)、詩詞散曲鑒賞創(chuàng)作、抒情寫景詠物敘事哲理詩鑒賞創(chuàng)作、對聯(lián)鑒賞創(chuàng)作等五編二十二講共三十六節(jié)；每一節(jié)后面都配有練習(xí)可做。書中既有適合于初學(xué)寫詩者所需的、以往詩詞寫作指導(dǎo)書上沒有出現(xiàn)過的詩詞仿寫、詩語造句、名家引路等入門章節(jié)，更有古體詩、近體詩、詞、曲、新詩、對聯(lián)等分門別類的鑒賞創(chuàng)作指導(dǎo)，還有適宜于需提高者探索抒情、寫景、詠物、敘事、哲理詩鑒賞創(chuàng)作的專門篇章。
下面是該書的目錄要點：
詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講
第一編 認識詩歌 鑒賞朗誦
第一講 詩的作用
詩歌神奇有魅力 提筆賦詩可作為
? 詩歌是人類最高精神仰望
? 大自然和生活中處處有詩
? 潛移默化 走向創(chuàng)作
? 自古詩才出少年
? 好詩令人刮目相看
? 雛鳳清于老鳳聲
第二講 什么是詩
語言凝練聲韻美 繪景抒情有佳境
? 詩的概念及特點：
詩要押韻 講究節(jié)奏
·用語凝練 形象含蓄
·繪景抒情 情景交融
? 中國詩歌源遠流長：
·從形式體制上分類
·從內(nèi)容性質(zhì)上分類
第三講 名家引路
不薄今人愛古人 轉(zhuǎn)益多師是吾師
? 師承前人詩熟背
? 畫面浮現(xiàn)巧記憶
? 詩豪研究尋啟示：
·民歌體樂府·詠史寄興
·抒情諷刺·哲理胸襟
? 詩外功夫覓佳什
第四講 詩歌鑒賞
一 詮釋理解循直覺 借鑒評價善鑒賞
? 名篇鑒賞特別處
? 直覺美感先自尋
? 詮釋品讀深理解：
知人論世·解說揣摩·想象聯(lián)想
? 前賢評價須借鑒
二 詩仙煩憂壯思飛 閱讀揣摩試品味
? 欣賞《宣州謝朓樓餞別校書叔云》：
“煩憂”“壯思”幾多撞擊
·天馬行空 不可羈勒
·七言歌行 暢縱宛轉(zhuǎn)
·散發(fā)扁舟 尋求超脫
? 鑒賞有法 并無定法。
第五講 詩歌朗誦
一 尋覓基調(diào)善布局 知悉節(jié)奏諳韻律
? 抑揚頓挫要誦讀
? 詩歌朗誦再創(chuàng)作
? 情感基調(diào)須找準
? 宏觀微觀要布局
? 韻律精巧求和諧
? 節(jié)奏變換看情感
二 把握語氣試朗誦 慷慨激昂豪放詞
? 語氣語調(diào)化語勢
? 語勢形態(tài)分六類
? 坐標圖示看詩例
? 強柔停連有講究
? 試誦《沁園春·長沙》
? 態(tài)勢語言為輔助
第二編 提筆寫詩 打好基礎(chǔ)
第六講 詩語造句
形象凝煉喜跳躍 善用古語表今情
? 積句成篇寫詩句
? 詩語特色須熟諳：
形象可感·跳躍靈巧·凝練縝密
? 五言七言句常用
? 仿寫名句抒己意
? 直尋苦思皆有成
第七講 模仿起步
模仿佳什須陶治 巧借舊瓶裝新酒
? 寫詩模仿初邁步
? 沿襲詩語翻新意：
取辭化意鐵成金
取意化辭勝一籌
辭意兼取而略化
? 巧借舊瓶裝新酒
? 類似關(guān)聯(lián)少留痕
? 合乎情理講品味
第八講 詩歌押韻
和諧回環(huán)悅耳聽 詩歌用韻細斟酌
? 詩歌用韻為常例
? 用韻參照韻書
? 換韻多有講究
? 如何選擇韻部：
撞韻或看關(guān)鍵句
聲情變化韻相隨
多用寬韻少窄韻
第九講、詩歌構(gòu)思
一 形象思維尋直覺 想象聯(lián)想重比興
? 形象思維君須記
? 直覺引領(lǐng)尋詩境
? 形貌可效妙神似
? 藝術(shù)科學(xué)異想象：
創(chuàng)造想象·再造想象·聯(lián)想
? 比興手法對應(yīng)物
二 寫景言情重建構(gòu) 美不自美人彰顯
? 蘇軾如何寫首詩
? 詩詞創(chuàng)作尋要訣
? 情景建構(gòu)方式多：
觸景生情：情景雙繪·顯景隱情
緣情寫景：情牽景現(xiàn)·情顯景隱
·設(shè)景喻情
情景渾成 妙合無垠
? 定墨成詩 推敲修改
第三編 詩詞曲聯(lián) 鑒賞創(chuàng)作
第十講 古風(fēng)鑒賞創(chuàng)作
一 古風(fēng)演變粗掃描 歌行五言體最佳
? 古風(fēng)特色及分類：詩經(jīng)體四言詩
·楚辭樂府雜言詩·五言騰踴
·六言閃現(xiàn)·七言勃興
·古題樂府·新樂府
? 七言歌行 五言詩為最佳
二 齊言雜言體式多 短篇長篇寫法異
? 短篇宜寫意：古絕“五臟俱全”
? 齊言五言詩寫作·長篇以敘事
? 四言六言詩寫作
? 五言為主雜他言
? 純?yōu)槠哐栽妼懽?/span>
? 七言為主雜他言·波瀾卷舒大起落
第十一講 近體詩鑒賞創(chuàng)作
一 抑揚和諧音韻美 平仄為綱近體詩
? 短小精美潤心田
? 平仄為綱四規(guī)則：
句內(nèi)平仄相間·聯(lián)內(nèi)平仄相對
·聯(lián)間平仄相粘·一三五可不論
五絕定式有四種
二 排列組合循規(guī)則 變格拗救有講究
? 五律定式識對仗
? 七絕七律推定式
? 章法結(jié)構(gòu)可變化
? 排律平仄循規(guī)則
? 變通句型有特例
? 詩句禁忌與拗救
? 《近體詩平仄排列組合規(guī)則》表
第十二講 詞的鑒賞創(chuàng)作
一 講究格律長短句 婉約豪放訴衷情
? 風(fēng)箏翔空表志向
? 詞牌詞題要分清
? 定句定字與分片
? 用韻多樣可混押
? 善用律句非律句
? 對仗寬松較靈活
? 婉約豪放風(fēng)格異
二 倚聲填詞尋本色 謀篇布局真功夫
? 填詞須尋其本色
? 選調(diào)命意覓詞牌
? 用心良苦慎擇韻
? 章法藝術(shù)看布局：
情景融和·過片靈巧·切入轉(zhuǎn)換
? 金陵懷古桂枝香
? 推敲修改終定稿
第十三講 散曲鑒賞創(chuàng)作
一 率真通俗元曲美 襯字通押可重韻
? 一代文學(xué)看散曲
? 率真通俗 詼諧風(fēng)趣
? 不避俚俗 白描直抒
? 韻密重韻 平仄通押
? 靈瓏變化 可加襯字
二、小令套數(shù)樣式多，散曲新作看今人
? 尋常小令加幺篇
? 重頭小令反復(fù)填
? 宮調(diào)曲牌曲題分
? 小令連體帶過曲
? 套數(shù)組曲有尾聲
? 今人也能賦佳曲
第十四講 新詩鑒賞創(chuàng)作
一 掙脫舊詩格律體 白話自由看新詩
? 新詩成熟少瑤瓊
? 隨意變化自由詩
? 詩行詩節(jié)頓組合
? 篇不盈尺目無窮
? 隨韻交韻和抱韻
? 美感情韻須洗練
二、格律新詩重對稱，整齊參差復(fù)合式
? 現(xiàn)代詩歌格律體
? 定行定頓還定韻
? 整齊對稱須克隆
? 參差對稱看長短
? 復(fù)合對稱多混合
? 情深景美期待多
第四編、情景物事理，讀寫各有異
第十五講 抒情詩鑒賞創(chuàng)作
一 感于哀樂緣事發(fā) 直抒借事表情意
? 詩分情景物事理
? 直抒胸臆能感人
? 顯情隱情有依托
? 借事抒情事為賓
? 特指朦朧成泛指
二 借景抒情善選景 設(shè)景喻情重象征
? 借景抒情情為主：
緣情寫景可移情
·觸景生情善選景
·情景渾成妙無垠
? 設(shè)景喻情巧象征
? 寄物托情尋對應(yīng)
第十六講 寫景詩鑒賞創(chuàng)作
一 捕捉山水風(fēng)景美 靈動鮮活出佳作
? 風(fēng)景寫照景為主
? 形似神似情意牽
? 隱匿閃現(xiàn)或顯露
? 靈動鮮活畫圖美
? 構(gòu)圖層次有講究
? 畫中有人添活力
二 對景能賦寫所見 因情造境擬虛景
? 動靜交織能變換
? 并置疊加善融合
? 鄉(xiāng)村風(fēng)情有忙閑
? 一貌全景都市繪
? 實景能賦虛景擬
? 奇山異水需好詩
第十七講 詠物詩鑒賞創(chuàng)作
一 專主一物來刻畫 繪形傳神無寄托
? 專詠一物善傳神
? 隨物賦形求形似
? 心靈感應(yīng)求神似
? 還須神形融一體：
以形傳神活靈現(xiàn)
·以神帶形重特性
·形神兼?zhèn)湔\可貴
二 詠物寓意多奇葩 借彼物理抒心胸
? 詠物有“我”隱詠懷
? 托物抒懷重比興
? 緣物寫情多婉曲
? 借物評議不即離：
議政·詠史
? 直寫寓意皆可行
第十八講 敘事詩鑒賞創(chuàng)作
一 寫人敘事為主干 紀事感事?lián)駡鼍?/span>
? 敘述描繪重敘事
? 情感隱含紀事型：
截取片斷繪場景
·對話敘事須提煉
·人面桃花敘事法
? 抒情議論感事型
二 傳神寫照塑形象 情節(jié)跌宕看長篇
? 圍繞寫人來敘事：
簡筆紀事善剪影
·敘述感事重形象
? 寫人紀事情節(jié)型：
情節(jié)·形象·視角
? 現(xiàn)實浪漫 各有神韻
第十九講 哲理詩鑒賞創(chuàng)作
一、哲理詩詞高臺階，寫景詠物敘事伴
? 形象寓理忌直白
? 以景曉理善提煉
? 借物論理引哲思
? 就事悟理靠發(fā)掘
? 詠史明理似論證
? 理中有趣貴自然
二、情發(fā)理昭常議論，悟出納入須儲備
? 情理交至睿智照
? 形象議論含哲理
? 哲理詩化兩途徑：
體驗生活善悟出
以理觀物巧納入
( 哲思·象征物·跳板 )
第五編 對聯(lián)鑒賞創(chuàng)作
第二十講 對聯(lián)文體
文學(xué)實用諧巧性 奇光異彩賞對聯(lián)
? 對聯(lián)文化卷浪潮
? 文學(xué)對聯(lián)為精粹：
寫景·敘事·抒情·說理
? 實用對聯(lián)看需要：
通用聯(lián)·專用聯(lián)
? 諧巧對聯(lián)游戲體：
諧趣·巧妙·詩鐘
第二十一講 聯(lián)律通則
一 嚴入寬出有規(guī)章 詞語對仗須明辨
? 聯(lián)律通則定規(guī)則
? 字句對等上下聯(lián)
? 詞性對品可放寬：
詞性相同·傳統(tǒng)對仗格·放寬范圍
? 結(jié)構(gòu)對應(yīng)須靈活：
完全相同·不完全相同
·傳統(tǒng)對格可特殊
二聲律和諧有講究 語意關(guān)聯(lián)文載道
? 節(jié)律對拍重和諧
? 平仄對立有講究：
聯(lián)句一至七言例
·多句聯(lián)腳須輪替
? 形對意聯(lián)主題同：
正對·反對·串對
第二十二講 寫好對聯(lián)
超卓見識擬佳聯(lián) 立志須高入門正
? 高見卓識循序進
? 立意貴新選材精
? 情景妙合為最佳
? 生動傳神不越理
? 對偶修辭講究多
? 借用材料編對聯(lián)
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