4月21日下午第一節(jié)課，韓國首爾慶熙私立小學(xué)的同學(xué)正在跟著老師學(xué)擊鼓。韓國的小學(xué)生在校內(nèi)非常輕松，半學(xué)半玩兒，但放學(xué)后，不少家長都給孩子報了課外補(bǔ)習(xí)班。

 

　　家在首爾的金女士最近越來越焦慮。丈夫在工地打工，自己靠給別人家搞衛(wèi)生，4個小時能賺3萬韓元（大概相當(dāng)于180元人民幣，在韓國屬于低收入階層——記者注）。

　　即使沒日沒夜地勞作，金女士依然很難湊齊正在上高中的孩子參加課外補(bǔ)習(xí)班的學(xué)費(fèi)。上不起名師課外補(bǔ)習(xí)班，孩子就考不上好大學(xué)。韓國有句俗語“河溝里飛出一條龍”，眼看孩子成龍成鳳的夢想就要泡湯了，她能不急嗎？

　　金女士的困惑不是個案。依靠自身努力，在考試中脫穎而出，曾是韓國平民家庭或農(nóng)村家庭孩子的成長之路。但現(xiàn)在，越來越多的家庭發(fā)現(xiàn)，沒有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，僅靠已經(jīng)實(shí)施30年的教育均衡和孩子的個人努力，想考上好大學(xué)的時代，似乎正在一去不復(fù)返。

課外教育興盛

 

　　韓國在教育均衡方面一直走在前面。

　　上個世紀(jì)70年代初，韓國的中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞相差很大，擇校之風(fēng)盛行，學(xué)生在學(xué)業(yè)上的競爭十分激烈。為此，韓國果斷地在1968年廢除了小學(xué)升初中的考試，1974年，推出了教育“平準(zhǔn)化”政策，具體措施有3項(xiàng)：一、增加對“差”學(xué)校的教育撥款，大力改善其辦學(xué)條件；二、實(shí)行教師4年流動1次，確保學(xué)校師資水平的均衡；三、取消“小升初”、“初中升高中”的入學(xué)考試，對學(xué)生進(jìn)行綜合評分，各學(xué)區(qū)內(nèi)由計(jì)算機(jī)隨機(jī)確定學(xué)生就讀的學(xué)校。

　　大刀闊斧地改革后，韓國在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了教育均衡，有效地遏制了擇校熱，偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子和城市孩子享有均等同質(zhì)的受教育機(jī)會，韓國中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了許多。

　　但隨即出現(xiàn)了新的問題。韓國在教育上一直有輕學(xué)校教育，重私教育（課外教育）的特點(diǎn)。在不少中學(xué)，平時每天在校時間只有6個小時，下午3點(diǎn)所有的課程就結(jié)束了，孩子每天早早地就被放了鴨子。

　　而在韓國這樣一個非常尊師重教、“連老師的影子都不能踩”的國家，每個家庭都非常重視子女的教育。這樣輕松的學(xué)業(yè)，讓許多家長出于對孩子未來學(xué)業(yè)前途的擔(dān)憂，寄希望于課外。韓國曾針對學(xué)生家長做過一個相關(guān)調(diào)查，結(jié)果表明，大部分家長都更加重視課外教育。于是，在下午3點(diǎn)中學(xué)放學(xué)之后，經(jīng)常能看到一些學(xué)生走出校門，又走入另外一個課堂——再上4個小時的課外輔導(dǎo)班已經(jīng)成為很多中學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)。韓國《中央日報》和職業(yè)能力開發(fā)院今年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查表明，目前接受課外輔導(dǎo)的韓國學(xué)生比例已超過75％。

　　首爾慶熙女子中學(xué)的副校長告訴記者，私教育興盛讓“孩子們很累，快考壞了”，但這位已經(jīng)執(zhí)教25年的老師也很無奈，因?yàn)轫n國“以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯慕逃绞經(jīng)]有辦法改變”。

　　這位副校長甚至有些懷念那些有小升初考試時的日子，“還是考試好，學(xué)生的素質(zhì)要高一些”。

有錢人才上得了好大學(xué)

 

　　課外教育火了，價格自然也就水漲船高。

　　中國駐韓國大使館教育參贊艾宏歌給記者列舉了一組數(shù)據(jù)：目前韓國家長平均一年為孩子支出的教育經(jīng)費(fèi)總額為15億美元，而去年一年，韓國課外教育的收益就達(dá)17億~18億美元。也就是說，韓國家庭在私教育方面的支出已經(jīng)超出了公教育。

　　據(jù)艾宏歌介紹，韓國的私教育“非常厲害”，私教育的課程設(shè)置都是直接針對韓國的大學(xué)入學(xué)考試，因此，價格都非常昂貴，尤其一些有名師加盟的課外輔導(dǎo)班，授課效果不錯，孩子送去后“上大學(xué)基本沒問題”，因此，盡管收費(fèi)天價也依然爆滿。課外班的名師們也因此名利雙收。

　　艾參贊的話很快得到了印證。經(jīng)過漢江時，導(dǎo)游金先生指著高樓林立的江南告訴我們，首爾市以漢江為界，江南是新興的富人區(qū)，也是課外輔導(dǎo)班扎堆兒的區(qū)域，許多靠課外授課致富的老師都在江南買了房子。

　　輕松的課內(nèi)學(xué)習(xí)，昂貴的課外補(bǔ)習(xí)費(fèi)導(dǎo)致連鎖反應(yīng)：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般的學(xué)生上不起好的課外班，很難考上好的大學(xué)（韓國的大學(xué)錄取比例可達(dá)85％~90％，但上好大學(xué)依然是非常難的），畢業(yè)后找不到好工作，也很難在社會上出人頭地。如果再和那些家庭富裕，在中學(xué)階段就能出國留學(xué)，接受更好的教育的孩子相比，差距就更加大了。

　　今年年初，韓國《中央日報》和職業(yè)能力開發(fā)院針對8000名不同階段的大學(xué)畢業(yè)生做了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查印證了這一結(jié)果：入學(xué)時來自貧寒家庭的畢業(yè)生比例在20年間從13.4％驟降到5．8％，只要頭腦聰明就有可能獲得大學(xué)教育機(jī)會，并借此來提高經(jīng)濟(jì)地位正變得越來越不現(xiàn)實(shí)。

　　韓國政府也意識到，任由這種情況發(fā)展下去，將影響到內(nèi)政的穩(wěn)定。2008年李明博總統(tǒng)上任后，在教育改革方面的一大舉措即是強(qiáng)化學(xué)校教育，提高教育公平度，把課外教育內(nèi)容納入校內(nèi)。慶熙女子中學(xué)的副校長表示，他們學(xué)校已經(jīng)開始嘗試在下午3點(diǎn)放學(xué)后在校內(nèi)設(shè)4個小時的額外課程，學(xué)生可自己選擇上還是不上。