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何為太極心學(xué)
【特別說(shuō)明:一生的求學(xué)問(wèn)道之路,歸于中華心學(xué)和太極拳功所提供的能量、信息、質(zhì)量,因此,吾體證的太極拳功和太極道,可稱(chēng)之為太極拳領(lǐng)域的心學(xué);研幾揣摩的太極拳道,可稱(chēng)之心學(xué)領(lǐng)域的太極拳——心性太極拳。合而為一,曰:太極心學(xué)。值此“太極心學(xué)書(shū)系”問(wèn)世之際,吾撰寫(xiě)了一篇總序,此序代表著太極心學(xué)的正式誕生。

中華文化,一以貫之,三教九流,儒釋道醫(yī)武,論述角度不同,入手法門(mén)不一,然,隱秘含藏著共同之本根——心性。

大浪淘沙,一來(lái)二去,各家各派漸次都以心性之學(xué)為底蘊(yùn),心學(xué)的誕生也就成為歷史的必然。

心學(xué)至陸九淵、王陽(yáng)明時(shí)代,蔚為大觀,枝繁葉茂,陸王心學(xué),成為中華心學(xué)興起之樞機(jī)和集大成者。近些年來(lái),在中華大地上,沉寂了三、四百年的陽(yáng)明心學(xué),異軍突起,狂飆突進(jìn),深刻地改變了西洋學(xué)問(wèn)一統(tǒng)天下的窘態(tài),中華文化,迎來(lái)全面復(fù)興之可能。

心學(xué)是中華文化“內(nèi)圣外王”的精髓,向內(nèi)指向誠(chéng)意、正心、格物、致知、修身、齊家的功夫修養(yǎng),為外王事業(yè)提供道德規(guī)范和優(yōu)秀品格的錘煉;向外提供了“法天擇地、效法完人”的方法論,以及治國(guó)、平天下的目標(biāo)指向——定于志向、知止于至善,優(yōu)化人之尋找本來(lái)面目(靈元本具)的舟筏,從而實(shí)現(xiàn)在融利己與利他人的過(guò)程中,造福自己、造福社會(huì)、造福整個(gè)人類(lèi)。

                        一

     吾學(xué)練太極拳和中醫(yī)內(nèi)證導(dǎo)引術(shù)數(shù)十年,覺(jué)知醫(yī)武同源——醫(yī)武同源的是“心”、是“意”、是“一”、是“醫(yī)”——對(duì)應(yīng)提升的是人的身心性命的廣大、精微,致極(立三極——做人做到人極、事業(yè)抵達(dá)皇極、思維層面是太極)。

                         二

     太極拳和中醫(yī)作為互濟(jì)的功夫和技術(shù)——實(shí)踐中,有德性的中醫(yī)大家通武,武之大家通醫(yī),本就是一種傳統(tǒng)。近代以降,民國(guó)北京四大名醫(yī),筆者查到的資料,有文字記載的,至少三位習(xí)練太極拳。鄭懷賢,柏林奧運(yùn)會(huì)時(shí)的中國(guó)武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員,表演飛叉;后以武醫(yī)名滿天下;周潛川,武醫(yī)大家,本身所傳承的峨眉臨濟(jì)宗,走的就是武醫(yī)的路子;吾師龐鶴鳴先生,曾應(yīng)邀參加1981年中西醫(yī)座談會(huì),其編創(chuàng)的中醫(yī)內(nèi)證法和中醫(yī)導(dǎo)引術(shù),入編《中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)》、《中醫(yī)內(nèi)證體察學(xué)》,成為當(dāng)代中醫(yī)藥大學(xué)教育的重要內(nèi)容之一;少林寺永化堂第18代傳人釋德建,更是以禪武醫(yī)名震華夏。

     前輩告知,民國(guó)時(shí)代中醫(yī)家,上午治病救人,中午休息時(shí),一般都以站莊方式休息,看起來(lái)中午沒(méi)睡覺(jué),但下午繼續(xù)治病救人時(shí),依然精力旺盛;由此可知,醫(yī)家的自我修煉法門(mén),和“武”脫不了干系。

     曾任北京中醫(yī)藥大學(xué)教授、御醫(yī)的后代趙紹琴先生,同時(shí)是楊氏秘傳內(nèi)功太極拳第5代傳人,他曾說(shuō):中醫(yī)治病救人,太極拳保障自己健康。

     由是觀之,拳、功和中醫(yī),乃一如也。

     中國(guó)式的太極拳,更是人體的糾偏術(shù)和印證之術(shù),凡不符合人體致中和——不符合中醫(yī)原則的拳法、功夫,都應(yīng)自動(dòng)回歸到身心性命的中正安舒狀態(tài)中,太極拳是印證中醫(yī)醫(yī)理或中醫(yī)醫(yī)理印證太極拳的道理的不二法門(mén)。

     太極拳亦會(huì)因此螺旋式上升,形成了不辯證論治的太極武醫(yī);中醫(yī)師亦可通過(guò)太極拳、太極功、太極道之內(nèi)求本具的功夫錘煉,對(duì)人的動(dòng)態(tài)狀態(tài)、修煉狀態(tài)下的體察,趨向更全面的認(rèn)知人之本體、本來(lái)面目,從根本處超然于西醫(yī)之機(jī)械唯物論的窠臼。


                              三

       中華文化中醫(yī)的思維就是《易經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《老子》《論語(yǔ)》《中庸》的思維——起心動(dòng)念,喜怒哀樂(lè)未發(fā)謂之中,發(fā)而皆中節(jié)謂之和,不偏不倚謂之中,如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)“中”,以意摶氣,意到氣到,這個(gè)意,不能過(guò)(意念過(guò)重,則發(fā)滯),不能沒(méi)有意(無(wú)意則什么都沒(méi)有),無(wú)意之中有真意,這個(gè)真意,就是一個(gè)“中”;由此,守中、用中和中醫(yī)的致中和,乃一而二二而一的關(guān)系?!耙弧本褪恰耙狻?,“意”就是“醫(yī)”——醫(yī)者意也。如是看來(lái),練太極拳和中醫(yī),和儒釋道,其理為一貫也,孔子曰:“吾道一以貫之”,都趨向“復(fù)歸于嬰兒”,究其實(shí)質(zhì),是復(fù)歸、回歸嬰兒的赤子之心,此心,乃大丈夫之心、神圣仙佛之心,致良知之心,心之力悟心之體之心。

     老子五千言,對(duì)吾啟發(fā)最大的是“上善若水”智慧和“為學(xué)日益,為道日損”思維。水之性,剛?cè)嵋惑w,翻動(dòng)、扶搖、羊角,公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn),海中疊加出來(lái)巨浪和水遇到外界力量自動(dòng)形成更大力量,如漩渦,玄之又玄——與《易經(jīng)·系辭》所言“成性存存,道義之門(mén)”有異曲同工之妙;為了抵達(dá)這樣的境界,吾亦提出功夫——工夫的“內(nèi)省”——內(nèi)向性“默運(yùn)意識(shí)”:所學(xué)所悟,與道是否合一,不合一(不合意),則把不符合道的智慧、知識(shí)架構(gòu)、思維參照,每日“損之有損?!?/span>

     意之發(fā)動(dòng),乃“心之體”所生發(fā)的“心之力”——太極拳言“心本體”就是“神”;“心之力”就是太極拳所言之的“意?!惫湃V有“全憑心意用功夫”的說(shuō)法。毫無(wú)疑問(wèn),太極拳本就是心學(xué),只不過(guò),陸王心學(xué),有了功夫和心之力,去成就內(nèi)圣外王的事業(yè);太極拳和中醫(yī),總而言之,儒釋道醫(yī)武,有了內(nèi)證內(nèi)修,就可實(shí)現(xiàn)身體證道,因?yàn)椋涞劳ㄏ傻?,醫(yī)道通圣道,人同此,心同此。

                        四

      從事國(guó)學(xué)文武之道教育20年,一直倡導(dǎo)文武雙修,后來(lái)發(fā)現(xiàn),曰文曰武,亦文亦武、一文一武,本來(lái)如是,乃中華文化的正教(正確的教育)。

自古以來(lái),中國(guó)古代貴族的教育以“六藝”為核,射、御、禮、樂(lè)、書(shū)、數(shù),毫無(wú)疑問(wèn),射、御為武,而禮、樂(lè)之中,禮的身法和樂(lè)之振氣脈,一半也是武;書(shū),各種文化典籍,闡述的都是道,文以載道;數(shù),數(shù)理,亦演算、推導(dǎo)的是人的思維力、辨析力、體認(rèn)力,也是一種功夫也。

      中華文化特別講究文史哲、相數(shù)理、拳功道、醫(yī)易武、禪武醫(yī)、儒釋道一體,因此,文與武,永遠(yuǎn)不能分家。

吾在跟隨前輩問(wèn)道過(guò)程中,前輩反復(fù)強(qiáng)調(diào),理法一如,拳功一體,道藝并重,因此,吾深深體悟到,吾,應(yīng)悟,悟,自己的心,而心應(yīng)包太虛,因此,天下的學(xué)問(wèn)和道理,不假外求,此心而已。

                        五

      基于以上認(rèn)知,十?dāng)?shù)年前,本人撰寫(xiě)了《國(guó)學(xué)與太極拳》(注:已出兩版,發(fā)行數(shù)萬(wàn)冊(cè),本次將以整體書(shū)系中的第一冊(cè)方式,出第3版);進(jìn)而用16年時(shí)間,撰寫(xiě)出版《國(guó)學(xué)文武之道——智勇歸仁的教育》一書(shū),大力倡導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)的教育,應(yīng)恢復(fù)漢唐之前,士人習(xí)武的精神,尚武精神和圣賢教誨合而為一,才是未來(lái)中國(guó)教育發(fā)展的正確道路。因之,吾一直在默識(shí)揣摩,如何讓太極拳、太極功、太極道和儒釋道更好地融通。

     也曾多次講授王陽(yáng)明心學(xué),此過(guò)程中,有感于當(dāng)代人把陽(yáng)明心學(xué)當(dāng)知識(shí)來(lái)研究的現(xiàn)實(shí),忽略了陽(yáng)明心學(xué)功夫(工夫)的實(shí)修之現(xiàn)狀——王陽(yáng)明所述、弟子整理的《傳習(xí)錄》,共計(jì)8萬(wàn)字,竟有205處提到功夫(工夫),加之王陽(yáng)明從小學(xué)武功(12歲其父專(zhuān)門(mén)禮聘武者傳武道,15歲游歷邊關(guān)煉膽識(shí)和騎射,頗有任俠之風(fēng)——“五溺”之一),因此,吾講授陽(yáng)明心學(xué)時(shí),往往配合著太極拳功道的修法,很受歡迎,也便于幫助學(xué)子理解陽(yáng)明心學(xué)的要義。畢竟,意之動(dòng),心之體,對(duì)于太極拳來(lái)說(shuō),是切實(shí)可行的修煉之法,因此,對(duì)于理解陽(yáng)明心學(xué)來(lái)說(shuō),往往有事半功倍之效。

      水到渠成、因緣和合、風(fēng)云際會(huì)中,太極心學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。


                     

     太極心學(xué),是學(xué)子求學(xué)問(wèn)道時(shí),吾隨口一說(shuō)的名相,離見(jiàn)諸本體本根本面目,還有見(jiàn)相破相的諸多關(guān)隘要過(guò),因此,這里僅為傳道授業(yè)解惑時(shí)的方便法門(mén),勉強(qiáng)命名之。

以學(xué)來(lái)指稱(chēng),并不是要建立宏大的哲學(xué)體系或?qū)W問(wèn)體系,而是應(yīng)俗言法,應(yīng)相說(shuō)事,應(yīng)機(jī)言道,不可思議,不可指稱(chēng),不可稱(chēng)之為學(xué)問(wèn);然而,其又是以中華心學(xué)和太極拳功道融合的方式體證身心性命的途徑,因此,太極心學(xué)的提出,亦是水到渠成之事。
太極拳功道和中華心學(xué),互為解釋?zhuān)榧映郑檎{(diào)濟(jì),互為照應(yīng),一言以蔽之,曰:太極心學(xué)。
以拳來(lái)說(shuō),名曰心性太極拳,這其中,太極道為本體論;拳、功為混元論;組場(chǎng)、武醫(yī)、太極自主管理,為方法論。
何為太極,心為太極也。心和性,極而言之,證諸比喻,乃一而二,二而一的關(guān)系,從大處著眼,心性不二;從精微處體察,知心、明心為人成就自己的第一階段,如何實(shí)現(xiàn),默運(yùn)意識(shí)——發(fā)揮心之力的功用、功效;方能抵達(dá)見(jiàn)性、盡性的人的優(yōu)化第二階段,第二階段如何認(rèn)知,需返回本源出,“心之力”見(jiàn)到“心之體”,所發(fā)和所見(jiàn)合一。
知行合一,覺(jué)知合一,心性合一,此為太極心學(xué)踐行的道路。
秉承古圣先賢教誨之德,傳承師友教化之功,以建立人的第二套生命系統(tǒng)為使命,開(kāi)發(fā)出人的本具智慧,引水入渠,引源入海,反求諸己,內(nèi)求人本之所在,以人的精氣神三位一體的特性為基,讓生命覺(jué)醒,發(fā)揮智慧的全體大用,讓人性的光輝燦爛至極,此為太極心學(xué)。

                    七     
太極心學(xué),融繼承和創(chuàng)新為一爐,別有洞天,體系完備,六大內(nèi)容,分而研習(xí),疊加研幾,聯(lián)合運(yùn)用,道濟(jì)天下。
太極拳、太極功,可有效打通上下陰陽(yáng),強(qiáng)腰健腎,補(bǔ)充能量,舒緩壓力,暢通經(jīng)脈,提升精力,對(duì)于以身證道,積攢功夫,有莫大助力。 
太極道,以國(guó)學(xué)經(jīng)典中的心性之學(xué),一以貫之地梳理儒釋道醫(yī)武之精要,明理開(kāi)竅,以理作意,借假修真,以拳功為途徑,以事上磨為砥礪,存心養(yǎng)性、修心煉性、明心見(jiàn)性、知心覺(jué)性。
武醫(yī),撮捏、捻出不用藥不打針的內(nèi)功心法和武功動(dòng)作,兼容地實(shí)現(xiàn)康復(fù)身心或治病救人作用,最大程度的調(diào)動(dòng)患者或者醫(yī)家的內(nèi)在生機(jī)和主動(dòng)性,從而取得預(yù)防疾病,改善亞健康狀況,對(duì)于疑難病、慢性病,有很好的輔助康復(fù)之功效;更是“治未病”的重要法寶。
太極組場(chǎng),亦文亦武,以意帶氣,組建信息(以意領(lǐng)氣、以意到形、以意囊括氣)場(chǎng)、能量(氣)場(chǎng)、生命質(zhì)量場(chǎng)(讀書(shū)、生活)的共振場(chǎng)域,使得場(chǎng)中的事情、人都活動(dòng)一種內(nèi)在的共振,提升人的品質(zhì),改變事情的走向,優(yōu)化每一次讀書(shū)或練太極拳的心境,并產(chǎn)生疊加效益和效應(yīng)——(物理學(xué)所闡述的)級(jí)聯(lián)放大作用。
太極自主管理,以心性的修煉引動(dòng)身體氣血流通,敷布周身,知覺(jué)妙感通,應(yīng)世、治世、濟(jì)世的過(guò)程中,天晴氣朗般地頤養(yǎng)性情,修養(yǎng)意識(shí),涵養(yǎng)道德,獲得身心性命的自由自覺(jué)自主自控。自控情緒和時(shí)間,自主判斷和抉擇,自覺(jué)承擔(dān)義務(wù)和覺(jué)醒自身,抵達(dá)人本的自由自在——人的解放,不是一句空話。


                 八 
太極心學(xué)的內(nèi)容總則:道以明理,拳架潤(rùn)身,功到勢(shì)成,以場(chǎng)助威,武醫(yī)濟(jì)人,自主覺(jué)知。
太極道——道以明理。熔鑄氣學(xué)、理學(xué)、心學(xué)之學(xué)理和法要為一體,化儒釋道醫(yī)武之學(xué)說(shuō)道理于心性修為,一以貫之,不離心體(心之體),日常實(shí)修以起心動(dòng)念,修養(yǎng)意識(shí)(心之力);理上開(kāi)竅,法上入手,理就是法,法就是理,理法不二,慧劍斬俗事,事上磨礪不動(dòng)心,五階證道,積尺成丈,精益求精,百尺竿頭再探頭。
心性太極拳——拳架潤(rùn)身。由少年練之的太極開(kāi)門(mén)見(jiàn)山拳、太極降龍伏虎拳;以及18歲后次第研究揣摩的太極象形取意拳(太極八法+太極五錘為主,連起勢(shì)和收勢(shì),共計(jì)24勢(shì))、十三勢(shì)莊法拳(拳莊一體,不含起勢(shì)收勢(shì),共計(jì)13個(gè)站莊法要)、松腰太極拳(不含起勢(shì)收勢(shì),共計(jì)22勢(shì))等拳法套路組成,每招每勢(shì)講求內(nèi)功心法,長(zhǎng)期演練,可實(shí)現(xiàn)“氣遍周身不稍滯”之功效;
心性太極功——功到勢(shì)成。由太極混化法、太極站莊、太極松腰法等12套(普通人學(xué)練其中3套太極功即可強(qiáng)身健體)組成,單勢(shì)重復(fù),積攢能量,身心見(jiàn)效快,只要功夫深,則在自身就能養(yǎng)成氣的趨勢(shì),內(nèi)外通透,周流六虛。
太極組場(chǎng)——以場(chǎng)助威。文武之場(chǎng)能共振,形成場(chǎng)域,讀經(jīng)練拳,信息能量疊加,級(jí)聯(lián)放大;日常應(yīng)用,不離這個(gè)(組場(chǎng))。
太極武醫(yī)——武醫(yī)濟(jì)人。動(dòng)作姿勢(shì)和內(nèi)功心法配伍、內(nèi)功調(diào)理和話療頤養(yǎng)互濟(jì),康養(yǎng)身心,自然而然;武以增加勇氣,面對(duì)疾病,泰然處之,勇毅內(nèi)求,意到氣到,醫(yī)治性情涵養(yǎng)、行為方式、思維模式之偏頗,致中守一。
太極自主管理——自主覺(jué)知。從起心動(dòng)念處入手,覺(jué)知覺(jué)察,本體為主人,主動(dòng)管理好自身的情緒、時(shí)間,生命活動(dòng),知天命之所在,把天命當(dāng)使命,使命為王,成就家庭基業(yè)、人生事業(yè)、生命道業(yè)。
太極心學(xué),返本開(kāi)新。
內(nèi)圣以?xún)?nèi)證仁智為基;外王以勇毅弘道為核。
智仁勇,三達(dá)德,本該如此,如是如是。
歷事煉智,歷難煉勇,歷災(zāi)煉仁;
智不危身,勇不失勢(shì),仁不虛度。
                九
心性太極拳,可次第有序的進(jìn)階研究,又可任選學(xué)其中任何一套拳研修,其特點(diǎn),以神意主宰、腰為主宰、偏沉則隨、腰脊行拳、點(diǎn)線面體、翻動(dòng)扶搖羊角、內(nèi)外混元、知心覺(jué)性為宗,熔鑄套路動(dòng)作與功夫單式重復(fù)(單操手)為一體,含精神專(zhuān)一、意氣鼓蕩、內(nèi)外相合、松腰松脊、氣遍周身、大關(guān)節(jié)蛇形小關(guān)節(jié)涌動(dòng)、海潮音波、駕虛摸空等不同練法,一就是多,多就是一,十三總勢(shì)本為一,并可練出“流通量、沉重量、漂浮量”和“無(wú)中之中、無(wú)向之向、無(wú)力之力、無(wú)根之根”的上善若水功夫——目的是讓智慧貫通世間智、出世間智、出世間上上智。

    心性太極功,亦可稱(chēng)之為太極導(dǎo)引。導(dǎo)引,古稱(chēng)之為道引,是中醫(yī)六技能(導(dǎo)引、按蹻、砭、針、灸、藥)之首。孫思邈治病的順序,就是按照各個(gè)次第,先導(dǎo)引,之后,在按蹻(按摩),最后,才用藥。太極導(dǎo)引暨心性太極功,通過(guò)特定動(dòng)作姿勢(shì)和內(nèi)功心法調(diào)理和調(diào)整,先把職業(yè)習(xí)慣所形成的身心疾患紓解、康復(fù)、校正,可取得祛病強(qiáng)身,改變身體素質(zhì),“疏導(dǎo)氣血,導(dǎo)體令柔”,促進(jìn)氣血流通和內(nèi)外之氣的混融,對(duì)于長(zhǎng)期習(xí)慣性的職業(yè)習(xí)慣而造成的身心類(lèi)疾患有明顯的改善效果,為步入心性太極拳、功,乃至體悟整個(gè)太極心學(xué)奠定基礎(chǔ),從而讓身心性命獲得全面的優(yōu)化。

      因此,普通人,可先體認(rèn)心性太極功和心性太極拳,取得強(qiáng)身健體,身心愉悅之曉,由此為基,以武入道,以武證道,亦文亦武,全憑心意用功夫,心為太極,進(jìn)而入太極心學(xué)之門(mén)。

(注:太極心學(xué),須實(shí)現(xiàn)文以載道。今后幾年,擬分三個(gè)階段,以每階段三本書(shū)的形式,出版“太極心學(xué)(心性太極拳)書(shū)系”,以三三見(jiàn)九之態(tài)勢(shì),參與到中華文化復(fù)興的歷史進(jìn)程中?!疤珮O心學(xué)(心性太極拳)書(shū)系,共分為——筑基三書(shū):《國(guó)學(xué)與太極拳——中國(guó)人必修的文武之道》(已出版)《拳道立基——太極思維、太極組場(chǎng)、太極四維法》《太極心學(xué)——中華心學(xué)與太極拳在當(dāng)代的融合》;內(nèi)功三書(shū):《拳莊一體——太極站莊暨十三勢(shì)莊法拳述真》《內(nèi)功為核——太極內(nèi)功筑基法述真》《腰者要也——太極鬆腰法與松腰太極拳》;深研三書(shū):《道以意貫——中華心學(xué)與太極心學(xué)演講錄》、《階及神明——太極心學(xué)抵達(dá)太極拳至高境界的道路》《證悟本具——亦文亦武的證悟?qū)W與效法完人之路》。需要說(shuō)明的是,以上書(shū)名以正式出版為準(zhǔn)。)

藍(lán)晟老師簡(jiǎn)介

藍(lán)晟老師簡(jiǎn)介

      國(guó)學(xué)“文武之道”推廣者,心性太極拳編創(chuàng)人;河南電視臺(tái)武術(shù)頻道“說(shuō)武論道”主講嘉賓,深圳智勇心性太極拳研究院院長(zhǎng),智勇書(shū)院山長(zhǎng)。

     發(fā)表作品百余篇,被《人民日?qǐng)?bào)海外版》、《散文選刊》等數(shù)十家媒體廣泛轉(zhuǎn)載。

    主編《中華經(jīng)典導(dǎo)讀》、《國(guó)學(xué)大要》等國(guó)學(xué)教材;出版《國(guó)學(xué)與太極拳》、《健康成功學(xué)》、《八卦走轉(zhuǎn)——行走中的修煉》等10余部個(gè)人著作;曾在北京中醫(yī)藥大學(xué)、第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中華電力集團(tuán)、意大利駐中國(guó)大使館講學(xué)。

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