請大家交流與討論《第四單元圖像處理》
教學設計
（一）教學目標
本節(jié)是天津市教研室主編的《信息技術》教材基礎模塊第四單元的第三節(jié)，內(nèi)容主要包括圖像處理的基本方法和邊框修飾、文字效果的基本內(nèi)涵。本節(jié)內(nèi)容對學生提高學生操作技巧，提高學生的信息素養(yǎng)具有重要的意義。
知識與技能：
（1） 讓學生了解圖像處理的知識，并通過實際操作掌握圖像處理的方法。
（2） 使學生能熟悉地掌握 photoshop中圖像處理技巧，并能充分利用網(wǎng)絡資源。
過程與方法：
（1） 通過學生的操作和協(xié)作探究，培養(yǎng)學生的自主學習、協(xié)作學習的能力。
（2） 讓學生在實際操作過程中，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。
情感態(tài)度與價值觀：
（1） 通過作品展示于評價，讓學生體驗成功的喜悅，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)學生審美和欣賞水平。
（2） 通過小組協(xié)作，培養(yǎng)學生的合作精神和集體主義精神。
（二）內(nèi)容分析
本節(jié)是天津市教育教學研究室主編的《信息技術》教材基礎模塊第四單元的第三節(jié)《圖像處理》，內(nèi)容主要包括圖像處理的基本方法和邊框修飾、文字效果的基本內(nèi)涵。在本章中起著承上啟下的作用，學好本節(jié)知識，可以為后邊的教學打下基礎，學生在對圖像的處理過程中，培養(yǎng)了學生的興趣和利用計算機解決問題的能力。
（三）學生分析
學生剛剛學完圖像合成的方法，特別是親身體驗到了圖像處理的過程，以任務驅(qū)動為手段，將知識點和技能分散到任務中去，讓學生在“學中做”、“做中學”，加之學生的操作技能有了一定的基礎，進行圖形處理教學正是最佳的時機。
（四）教學策略設計
1．教學方法設計
本節(jié)的教學主題是圖像處理，主要目的要求學生掌握圖像處理的方法和技巧，教學內(nèi)容主要為自主學習和協(xié)作探究內(nèi)容，因此本節(jié)設計的教學方法主要是分組討論法。
2．關于教學流程和教學活動的設計思路
導入→討論→確定課題（教師展示作品，激發(fā)學生興趣）
簡單介紹→展示課件→布置任務（教師巡視指導，學生分工協(xié)作）
完成作品→作品評價→小結、作業(yè)（教師出示量規(guī)表，學生評價作品）
3．學生上機操作安排和教師應用信息技術的情況
學生可以通過網(wǎng)上鄰居和網(wǎng)上閱讀有關資料，在電子檔案袋正當中書寫自己的心得體會，發(fā)表自己的看法。教師課前制作本課的課件，教師課上通過網(wǎng)絡廣播軟件進行教學內(nèi)容的廣播。
三、教與學的實際過程描述
1．教與學的過程描述
教學階段及所用時間
教師活動
學生活動
對學生學習過程的觀察和考查
信息技術的應用
創(chuàng)設情境
導入新課
（5分鐘）
教師展示優(yōu)秀圖像作品，你們知道怎么做的嗎？
思考此圖像的制作？
學生會提起興趣，變我要學的動力。
大屏幕展示
確定主題
簡單介紹
展示課件
（10分鐘）
1、確定主題。
2、簡單介紹圖像的處理過程。提問、引導。
3、展示課件
討論回答
各自發(fā)表自己的意見，討論氛圍很好
網(wǎng)絡廣播
布置任務
完成作品
（25分鐘）
通過課件要求學生在學習的過程中完成作品。教師進行引導、指點、組織討論。
學生接受任務，分工協(xié)作共同完成任務。
在完成過程中，學生分工明確，團結協(xié)作。
作品評價
（3分鐘）
教師出示量規(guī)表，組織學生進行作品評價。
學生分組討論，進行作品的打分。
學生的審美和欣賞能力得到提高。
網(wǎng)絡廣播
課堂小結
作業(yè)
（2分鐘）
鞏固圖像處理的方法，發(fā)揚團結協(xié)作的精神。
網(wǎng)絡廣播
2．關鍵環(huán)節(jié)提煉
在本課的教學過程中，采用網(wǎng)絡廣播的形式，直觀地向?qū)W生展示圖像處理的作品，引發(fā)學生積極去思考。讓學生在分組討論、分工合作的過程中，培養(yǎng)他們的計算機操作能力和團結的精神。
四、教學反思
學生通過學習本節(jié)知識，增強了圖像處理的能力和團結協(xié)作的能力，通過作品的評價培養(yǎng)了學生審美和欣賞的能力，對學生以后的學習起到了積極的引導作用。但在分組討論的過程，由于意見不統(tǒng)一，難免意見分歧，所以教師進行組織學生引導他們。
五、教學資源和參考資料
1．參考資料
天津市教育教學研究室主編《信息技術基礎》教師教學用書，地圖出版社出版
2．本課用到的網(wǎng)絡資源及其網(wǎng)址
http://www.tjjy.com.cn
http://www.hnjy.com.cn
