心理學(xué)有種現(xiàn)象叫“瓦拉赫效應(yīng)”。
瓦拉赫效應(yīng)的起源是一位叫瓦拉赫的諾貝爾化學(xué)獎獲得者，他在讀中學(xué)的時候，父母為他選擇了一條文學(xué)的道路。一個學(xué)期之后，教師是這樣評價的：“瓦拉赫雖然很用功，但在文學(xué)之路上的表現(xiàn)并不理想。這樣的人即使有著完美的品德，也絕不可能在文學(xué)上發(fā)揮出來?！?/div>
后來瓦拉赫就改學(xué)油畫，但是瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會調(diào)色，又無法理解藝術(shù)，導(dǎo)致成績在班上倒數(shù)第一，學(xué)校對他的評語更是失望至極：“你是繪畫藝術(shù)方面的蠢材，不可造就！”
大家都覺得瓦拉赫是一個笨小孩，沒有什么發(fā)展的潛能，但是化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了他，讓他學(xué)習(xí)化學(xué)，結(jié)果沒想到瓦拉赫的才能得到快速發(fā)掘，最終獲得諾貝爾獎。
由此可見，孩子并不是笨蛋，只是沒有找到適合自己的出路。所謂三百六十行，行行出狀元，只有找到孩子的潛能，才會讓他們發(fā)揮出自己獨特的能力。
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