作者
劉丹，衡陽市第二中學教師，C409參訓學員，目前隸屬第二組。
2017年10月25日至28日，國培C409班級在美麗的南岳下進行了第二次集中培訓。歷時4天的集中培訓，專家們富有激情的專業(yè)報告，讓我們再次感受到了學習的魅力和效果。
王子權專家的《微課設計制作》，讓我們不僅體會到了微課的效率，更學到了制作微課的有效方法；衡陽師院的鄧水平教授，讓我們知道了怎樣享受自己的課堂；衡東一中的廖湘楚老師，明確闡述了學生核心素質教育的必要性和操作方法；耒陽的梁陸元教研員，詳細地說明了申報湖南省教育科學規(guī)劃課題的方法和注意事項；衡陽市一中的鄧光早書記，提醒我們安心職業(yè)，做一名優(yōu)秀的教師的必備心理；歐陽祥云教研員則就新高考制度的變化和應對方案做出了富有前瞻性的解釋；遠道而來的專家李科敏教授則具體解釋了培養(yǎng)學生必備能力的方式和途徑；湘潭教育學院的劉宇明老師用充分詳實的素材，說明了如何充分利用手機的功能進行多媒體教學的案例；尤其是湖南省中小學老師發(fā)展中心的黃佑生主任，通過《最好的自己，最好的教育》的演講，讓我們感受到了如何享受教育工作，如何提升自己的素養(yǎng)，如何發(fā)展自己的能力，從而讓自己能夠為教育事業(yè)做出更大的貢獻。黃主任用詳實恰當的多個案例，調動了全場參訓老師的職業(yè)自豪感，他關于教育中對學生應該規(guī)范行為標準的觀點，尤其讓在場的專家和老師們都沉入了深思。同樣來自湖南省中小學教師發(fā)展中心的張思明主任，充分發(fā)揮了他自己出身教育心理學的優(yōu)勢，用充滿心理暗示的具體案例，描述了教師專業(yè)成長的發(fā)展過程，激發(fā)了參訓老師們奮發(fā)向上的成長激情，贏得了大家熱烈的掌聲。
4天的集中培訓，我們不僅從專家那里得到了“充電”，也深刻地感受到了周老師工作坊的工作人員為此做出的充分準備和辛勤勞動，不僅腦袋充了電，心中也充滿了深深的感激和敬意。
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