12月2日，由湖北省教育廳組織實(shí)施的湖北省“國(guó)培計(jì)劃”——特級(jí)教師巡回講學(xué)項(xiàng)目英山縣站在長(zhǎng)沖中學(xué)多功能報(bào)告廳拉開(kāi)帷幕。講學(xué)時(shí)間為兩天，講學(xué)內(nèi)容包括：骨干教師上示范課、骨干教師說(shuō)課、首席專(zhuān)家評(píng)課、首席專(zhuān)家專(zhuān)題講座、專(zhuān)家們和學(xué)員交流互動(dòng)，整個(gè)講學(xué)活動(dòng)精彩紛呈。按照“項(xiàng)目”要求，專(zhuān)家們提前進(jìn)行了精心備課，并注意根據(jù)教學(xué)反饋及時(shí)豐富完善教學(xué)方案。3號(hào)上午作的專(zhuān)題報(bào)告《教師專(zhuān)業(yè)化自我發(fā)展中的兩個(gè)抓手》受到了學(xué)員的高度評(píng)價(jià)，學(xué)員們說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)如此貼近自己教學(xué)實(shí)際的課。特級(jí)教師的課讓他們真正感悟到了教育實(shí)踐與智慧，幫他們真正解決了實(shí)際教學(xué)工作中的困惑和問(wèn)題，學(xué)員用經(jīng)久不息的掌聲對(duì)特級(jí)教師表示感謝。在每一堂講學(xué)中，互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛都十分活躍，學(xué)員們爭(zhēng)先恐后地就教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)和專(zhuān)家們交流意見(jiàn)。
學(xué)習(xí)兩天來(lái)，專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)的更新
“知識(shí)也有保質(zhì)期。”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。這樣，兒童自然就會(huì)興奮，參與的積極性也就會(huì)高起來(lái)，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。
回顧我平時(shí)的教研活動(dòng)，也經(jīng)常聽(tīng)、評(píng)公開(kāi)課，但從來(lái)都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情，評(píng)課時(shí)也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類(lèi)的老師在教研活動(dòng)中受益。要想使教研活動(dòng)突破經(jīng)驗(yàn)層面的局限，深入地開(kāi)展下去，課堂觀(guān)察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。有這樣一位老師說(shuō)過(guò)“教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對(duì)課堂的觀(guān)察與反思意識(shí)，缺乏對(duì)教育教學(xué)的觀(guān)察與思考意識(shí)，那么他就很難實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的提升。觀(guān)察課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。
三、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)，做一專(zhuān)多能的教師
要想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這十天來(lái)輔導(dǎo)專(zhuān)家講的課就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。就像心里亮起了一盞明燈，通過(guò)各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
這次培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我開(kāi)闊了眼界。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。
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