一轉(zhuǎn)眼，寒假就要到了。大家是不是已經(jīng)開始小激動了呢？老師們卻開始為布置寒假作業(yè)發(fā)愁了。
你想給學(xué)生們布置怎樣的寒假作業(yè)？老師，想要問問你敢不敢，給學(xué)生們布置一些大開腦洞的作業(yè)、不走尋常路的作業(yè)、考驗想象力的作業(yè)？
我們該怎么布置、怎么設(shè)計呢？
什么樣的作業(yè)更有益于孩子們知識鞏固呢，什么樣的作業(yè)能擺脫枯燥讓學(xué)生都?xì)g迎呢？
別擔(dān)心，這個寒假，中教君給各位老師來支招！這些寒假作業(yè)，款款有亮點，幫您給孩子布置一些既好玩又“燒腦”的假期作業(yè)。
妙趣橫生的寒假作業(yè)，詮釋出寓教于樂
成都泡桐樹學(xué)校——小小美食家
一提到成都，就想到美食。這不，成都市泡桐樹學(xué)校給學(xué)生布置的寒假作業(yè)就是讓學(xué)生去品嘗美食，孩子們用步行的方式游覽大街小巷，逛廟會，品味名小吃，了解名小吃的歷史由來和故事，了解小吃的歌曲和童謠，品味三國文化和民族文化。同時，用照片記錄下行蹤和嘗過的小吃，做成一張成都美食小報。
廣州東風(fēng)東路小學(xué)——酷炫職業(yè)體驗官
在一份名為“童心看職業(yè)寒假實踐活動”的清單中，學(xué)生們需要通過人物采訪、“影子觀察員”、閱讀了解等方式走近這份職業(yè)。
東風(fēng)東路小學(xué)的孩子們準(zhǔn)備去體驗各種職業(yè)：醫(yī)生，警察，老師……通過職業(yè)工作照，美術(shù)作品，甚至一些流行的視頻制作手機(jī)軟件來和大家分享對這份職業(yè)的體會。
南京力學(xué)小學(xué)——玩轉(zhuǎn)“拼圖”新世界
力學(xué)小學(xué)的寒假作業(yè)是一個有趣的“拼圖記錄卡”，包括“每日一讀”“每日一話”“每日一練”“每日一動”“每日一畫”“每日一背”“每日一唱”“每日一聽”……
涵蓋了語數(shù)外音體美各個學(xué)科，孩子們依照自己的興趣每天選擇三項內(nèi)容，自由選擇自己的寒假生活，同時還要自評心情，非常萌萌噠。
湖北武昌實驗小學(xué)——自薦作業(yè)繪制小溫馨
在放假前，武昌實驗小學(xué)的老師收到了部分學(xué)生遞交上來的“自薦作業(yè)”。根據(jù)學(xué)生們的需求，布置了諸如“每天跳繩”、“過年和爸爸媽媽拍一張全家?！薄ⅰ鞍l(fā)現(xiàn)家中的紅色元素”等寒假作業(yè)。學(xué)生自薦必須遵循兩個原則：一是不布置任何重復(fù)、機(jī)械抄寫的書面作業(yè)；二是鼓勵學(xué)生自薦喜歡做的作業(yè)，供老師參考。
在收集上來的“自薦作業(yè)”里，有“采集落葉做成標(biāo)本”、“自己動手做一盞花燈”、“編5道謎語給爸媽猜”、“自己動手包餃子”、“自己寫一副春聯(lián)貼在家門上”、“到圖書館看一本書”、“學(xué)會下象棋”、“每天做一件家務(wù)事”、“跟爸媽一起走訪5位親友”、“自己動手做一道年夜菜”……非常的有特色。
老師，怎樣讓你的寒假作業(yè)“腦洞大開”？
緊跟時代潮流——“啥火就帶學(xué)生玩啥”
現(xiàn)在的學(xué)生更喜歡新鮮事物，這些“趕時尚”的事兒更能吸引學(xué)生的興趣。帶著興趣完成作業(yè)，更能達(dá)到事半功倍的效果。
也能讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們關(guān)心生活、熱愛生活的心態(tài)。
看完書和電影后，要讓學(xué)生學(xué)會整理自己的想法
寒假時間很長，讀書和看電影一定是孩子假期生活中必須的事情。
那么讀書，看完故事就拉倒?？措娪埃膊荒苁浅灾谆?、看個熱鬧。
我們可以讓學(xué)生們寫一些自己的感受，逐漸形成自己的評價體系。剛開始寫不要限定字?jǐn)?shù)，不要讓學(xué)生對這件事產(chǎn)生一種負(fù)擔(dān)。
也可以讓學(xué)生們在讀完書和觀看電影之后，發(fā)揮想象，以文字或繪畫的形式續(xù)編電影故事。
甚至，可以結(jié)合自己的寒假生活，編寫屬于自己的書和電影。
運(yùn)動類的作業(yè)，一定要注重互動
可以讓學(xué)生每天鍛煉至少半小時，跳繩、騎車、游泳、跑步等都是很好的運(yùn)動項目。
但其實事實證明，運(yùn)動作業(yè)布置的不少，但愛玩的孩子還是有很大的運(yùn)動量，比較宅的孩子還是不多出門。
這時候，就需要老師在布置作業(yè)時掌握一些技巧了。我們可以布置一些需要團(tuán)隊合作的作業(yè)，比如需要和父母進(jìn)行一些親子運(yùn)動，或者和同學(xué)一起做活動。這樣，親子關(guān)系和朋友關(guān)系可以得到更好的發(fā)展。和別人一起，運(yùn)動的積極性也能大大提高。
讓學(xué)生自己制定一次旅行計劃吧
世界那么大，寒假要和爸爸媽媽一起去看看。
在之前的旅途中，計劃都是被父母定好的。這次，讓學(xué)生自己做一次旅行計劃吧。包括吃飯、住宿、開銷、旅行路線。然后去實現(xiàn)它吧！
在旅行回來后，還可以對這次旅行做一個總結(jié)，寫一個游記，記錄自己的行程。
這不僅能鍛煉學(xué)生的生活自理能力，還能培養(yǎng)孩子從小樹立良好的金錢觀念。
讓詩詞和手工完美結(jié)合
前幾日，教育部剛出臺了一個重磅政策，高中語文課標(biāo)將原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，推薦篇目數(shù)量也從14篇（首）增加到72篇（首）。
既然對傳統(tǒng)古詩文的重視程度越來越高了，各位老師不妨從現(xiàn)在起就加強(qiáng)孩子們的古詩詞積累，在寒假可以讓學(xué)生通過繪畫、手工的形式，為自己喜歡的古詩詞制作一副扇面、一只書簽、一張小報……
布置寒假作業(yè)，需要講究這些原則
其實，不管作業(yè)被布置成什么樣，最終目的還是需要適合每一個學(xué)生，更需要和我們的教育目標(biāo)一致。
布置作業(yè)，要符合學(xué)生的認(rèn)知特征
家長與孩子共同完成素質(zhì)作業(yè)、實踐作業(yè)，是很好的親子互動機(jī)會，會令親子關(guān)系更加融洽。
但是，要注意把握好一個度，這個度就是，作業(yè)要符合學(xué)生的年齡特征，不超越學(xué)生的知識與能力范圍，要保證讓學(xué)生在完成作業(yè)過程中當(dāng)主角，家長只能夠當(dāng)配角。
事實上，不管是什么作業(yè)，都應(yīng)考慮不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。教育家蘇霍姆林斯基曾說，沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)。
布置作業(yè)，要以學(xué)生的興趣和感受為主
假期是屬于學(xué)生的，所以假期作業(yè)更應(yīng)該是開放式的、有選擇余地的。要考慮學(xué)生是否有條件去完成，不要用條條框框?qū)W(xué)生束縛住。
教師對假期作業(yè)應(yīng)有評價，這樣可以提高學(xué)生的積極性。如果沒有評價，那么學(xué)生認(rèn)為完成的好與壞，老師也不會管。那作業(yè)的功效將大打折扣。
布置作業(yè)，要讓學(xué)生有可發(fā)揮的余地
布置作業(yè)時，要注意寒假作業(yè)的全面性，要兼顧學(xué)科作業(yè)和社會實踐活動兼顧，藝術(shù)類的，體育類的，娛樂類的等等。
設(shè)計寒假作業(yè)還得注意學(xué)生的個性化的特點，多出幾個選題，讓學(xué)生自由的選擇，使學(xué)生的個性得到張揚(yáng)。
布置作業(yè)，要掌握學(xué)生想法，從實際出發(fā)
通過調(diào)查、談心等方式，了解學(xué)生喜歡什么樣的暑假生活。
每年學(xué)生的思想在變化，學(xué)生周圍的環(huán)境在變化，學(xué)生自身的能力在變化，這就需要我們年年重新去了解。只有了解學(xué)生所想，才能布置學(xué)生喜歡的暑假作業(yè)。
歡迎來投票
老師們，這么多款式各異的寒假作業(yè)，你最喜歡哪種呢？你會給學(xué)生布置啥樣的寒假作業(yè)呢？歡迎投票來選擇~
總之，為了充分激發(fā)每個孩子的創(chuàng)造性和主動性，老師們也來設(shè)計一款腦洞大開的寒假作業(yè)吧。一定要注意考慮作業(yè)的可行性，同時注意安全，別因為過分追求創(chuàng)意而設(shè)計一些太偏太怪，難以完成的作業(yè)。
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