寄語：
· 職業(yè)人的思維方式是：主人心態(tài)、防錯心態(tài)、承受的心態(tài)。
· 職場新人的定位一個是職位給的，一個是自己給的。
· 職場新人最好的評估工具是你的直接上司。
· 新人前期的發(fā)展沒有選擇，只有一條路就是實踐。
白老師：所以我覺得你的職業(yè)狀態(tài)還是有的，你還沒有職業(yè)狀態(tài)。一定注意你有立場但是要為對方著想。而且解決問題有很多方法，我們試圖找更重要的方法。比如你的老板是認可的，那就想怎么樣不完全違背原則又能讓這個事兒行得通，溝通時要讓別人感覺到你在幫他想辦法。溝通的特點是解決沖突，沖突了才溝通，如果光談自己的不就沒溝通了嗎。
主持人：其實我們剛才兩位身上體現的是職場當中的共性問題，剛才兩位各自堅持了自己的立場，欠缺的是職場當中共同想辦法解決問題的環(huán)節(jié)。
白老師：那個男同胞狀態(tài)還不錯。
主持人：其實這里就涉及到一個問題，這位觀眾問到了，他說職場當中大事兒注意原則，小事兒善于變通，那職場新人做小事兒的時候怎么樣掌握變通的方法，把握變通的度呢？
白老師：這個問題我覺得問的是滿籠統的，因為他的企業(yè)不同那個程度不同，這個地方差異非常大，有的時候上司授權就給你特寬泛的度，有時候上司不授權就給你特窄的度，這個方面你可以試一下，從我這邊講不怕犯太大錯誤可以稍微試一下，看領導的度在哪里，用嘗試或者觀察的方式大概可以慢慢摸著度，先沒找到度時先別著急下結論，先看一下，然后慢慢的試，而且有的時候這個度也會變。所以我想給大家講一個職場中的現象，大家老覺得，尤其新人去了以后老覺得被職場所困，實際上我們在跟職場環(huán)境相處的時候，其實是兩個階段，第一個階段叫做適應階段，基本上是按別人游戲規(guī)則辦事，第二階段是創(chuàng)造性的，創(chuàng)造是什么？每個人做事不僅要把事情做好，還要學會創(chuàng)造做事的環(huán)境，這個做事的環(huán)境就是你和上司之間的互動和組織之間的互動，而這種互動你的游戲規(guī)則將會發(fā)生變化。人是靈動的，因為你不同，你的靈活應變不斷出現變化時那個規(guī)則會變，你要相信有一天你會影響這個環(huán)境，但是前期要適應。所以靈活應變，我自己覺得是你不斷的發(fā)揮你的能動性跟環(huán)境互動的狀態(tài)。
主持人：職場當中有兩類人，有的人別人問他什么事兒時他說你去問領導，但是有些人會擔一些責任，可能這種敢擔責任的人會放在越來越重要的問題。
白老師：對，那么你能處理敢擔當領導自然就會授權。所以剛才講前期不要亂動，你要去適應，所以多看多觀察，自己悄悄試，后期慢慢慢慢就會發(fā)現在動，有時候你的機會就會越來越好。
主持人：另外一位觀眾講了這樣一個現象，他說前兩天主管讓我收集同事的證件復印件辦理一個東西，截止到周五，可是周五那天有個同事忘了帶了，我讓他周一交，事后主管很生氣說一定要按時交，但是我知道周一交不影響這件事情，主管為什么這么嚴？誰的事兒？
白老師：當然是他的事兒，為一件事情負責，咱們一定要搞清楚誰在為這一件事情負責，如果領導為這件事情他讓你什么時間干就什么時間干，周三還是周一他說了算，因為承擔結果的是他。但是如果你為這件事情負責，如果整個辦理全部是你來做的，那你說了算，那領導要求你的話就是苛刻了一點。我覺得這樣可以談。但是現在我這么聽領導的要求是領導在為這件事情負責，第一位質量負責，第二為時間負責。那他的目的是什么你別管，你就按照他的要求就可以了。有的時候跟老板叫板，實際上從企業(yè)管理的角度來講，老板為企業(yè)的未來負責，為企業(yè)的結果負責，今天無論對錯對下屬來講就是執(zhí)行。如果老板說今天這么定了無條件執(zhí)行，因為負責任的是他不是你。
主持人：所以對新人來說首先第一重要的就是時間觀念和執(zhí)行力。
白老師：一件事情新人一定要知道質量和時間都是標準，你別覺得質量是標準時間不是標準。時間就是一個標準，你必須按照時間做完，因為每件事情都有時間要求。
主持人：所以很多觀眾朋友都是從學生時代進入職場，我們當學生時時間觀念不一定要求那么強，但到職場之后必須研究公司的時間表進行。
白老師：在企業(yè)工作，再一個職場工作，就像一個方隊里行軍走路一樣，你自己在學校里就像在山里亂跑。在那個地方大家步調一致，必須那樣走，你說不合理你也要那么走。就是這個組織的特點。
主持人：戰(zhàn)斗力就是這樣出來的。
白老師：而且時間要求特別好，我們訓練新人時都要強調時間。沒有道理講的。
主持人：這位觀眾說，我是09屆畢業(yè)生，但是來到單位之后發(fā)現自己所學的知識根本用不上，所以我現在很懷疑自己是否有能力做這個工作，心情越來越浮躁。
聯系客服
