——學習好習慣養(yǎng)成記
從事教育培訓行業(yè)10余年，教過學生成千上萬，看見培養(yǎng)的學生取得好的成績，作為一個教育工作者的成就感油然而生，在整理教學日志時發(fā)現(xiàn)，由于學習習慣不好影響學習成績的問題最多，遂萌發(fā)將教學經(jīng)驗整理分享的念頭，今天就從學生最日常的做作業(yè)開始。
各位家長，你經(jīng)?？匆娺@些情形吧，
孩子回家先干點其他的，半天才在催促下拿出作業(yè)開始做；
拿起筆就開始寫，錯了擦掉又重新開始寫，一個作業(yè)本搞得花里胡哨；
一會找不到書，一會找不到練習冊了，一會發(fā)現(xiàn)作業(yè)抄漏了；
遇到不會的，要么想半天，要么干脆不動腦筋直接問家長或同學，更有甚者直接抄答案；
做完后從不檢查，家長檢查出來有重新做。
反正整個作業(yè)過程邊做邊玩，做完后才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)超過睡覺時間，
結(jié)果是晚上作業(yè)做晚了，擠占睡覺時間，第二天上學沒有精神，聽課不專心，該學的沒有學會，回家做作業(yè)又是一件艱巨而痛苦的事，這樣長期下去形成一種惡性循環(huán)。會讓孩子的心理覺得學習是一個很辛苦的事，漸漸開始厭學。
長期這樣做作業(yè)還會導致學生形成拖沓自由散漫的學習風格、只做題不思考，不自我反思檢查等不良學習習慣，當孩子上初高中后學習任務加重，你的孩子將更加無所適從，成績差是必然結(jié)果！
是什么原因?qū)е逻@些情況出現(xiàn)的呢？
在孩子教育早期沒有養(yǎng)成良好的學習習慣造成的，家長缺乏足夠的重視，認為孩子的習慣是慢慢養(yǎng)成的，一次兩次錯誤沒有什么大不了的，其實只需要多一點重視，有一點耐心，會一點方法就可以輕松解決，因為一個好習慣養(yǎng)成只需要42天。
怎樣解決做作業(yè)出現(xiàn)的問題呢？只要三招！
第一招：讓孩子說出今日做作業(yè)的目的。
初期孩子會說是老師要求的，是學校布置的，不要笑話他，是這樣的，那么你就應該引導性提出一些問題讓孩子明白作業(yè)的目的。用一個抄寫甚至的作業(yè)舉例，是不是今天在學校認識了生字呀？是不是要多鞏固這些不熟悉的漢字和詞語？通過引導性提問逐漸讓孩子明白抄寫不是機械無趣的重復寫字，而是在寫的過程中掌握、熟練運用某種知識或技能；
通常作業(yè)的目的就是復習當天所學新的知識內(nèi)容、將新的和已學知識建立關(guān)聯(lián)、練習鞏固已學知識、進行一些學習能力和思維能力方面的訓練，采用的形式不外乎聽、說、讀、寫、練。只有當孩子明白作業(yè)的目的后，才會去執(zhí)行作業(yè)的目標，否則就會有抵觸情緒。
第二招：定出作業(yè)目標。
對于做作業(yè)孩子認為做完了了事，其實在完成的過程中不光有數(shù)量的要求，還要有質(zhì)量的要求，更要像考試那樣有時間上的要求，整個作業(yè)過程都要像考試那樣來要求，養(yǎng)成定時作業(yè)的習慣，按質(zhì)按量完成的習慣。
怎樣制定作業(yè)目標，你只要提出以下四個問題，讓孩子自己回答，并記錄下來作為孩子執(zhí)行和自我檢查的標準。
第一：說出作業(yè)內(nèi)容及完成數(shù)量；
第二：每項作業(yè)要達成的標準；
（如一次做正確多少、背誦課文不打結(jié)、抄寫修改不多于3次等等）；
第三：開始作業(yè)前要復習哪些相關(guān)知識
（如在閱讀時要認識生詞，做題前要復習公式、定理、法則）
第四：完成作業(yè)預計要多少時間，什么時候開始，什么時候結(jié)束。
初期目標可以定低一些，讓孩子容易達成，激勵自信，鼓勵孩子追求更高的目標。
第三招：溫和而堅定的監(jiān)督作業(yè)過程
有了前兩招的鋪墊，剩下來的就是執(zhí)行了，這個環(huán)節(jié)最容易出的問題是反復，開始兩天堅持沒有問題，大概在一周以后就會出現(xiàn)一些松懈，那么家長要使用溫和而堅定的原則，幫助孩子堅持下去，經(jīng)過42天的努力，你會發(fā)現(xiàn)孩子是多么的自覺！
溫和是指，我們在發(fā)現(xiàn)孩子沒有按照制定的目標作業(yè)時，出現(xiàn)開小差，注意力不集中等現(xiàn)象時，態(tài)度要和善，語氣溫柔，而不是批評、呵斥；
堅定是指，原則堅定，決不能讓步，作業(yè)就是學生的責任，按時按量完成作業(yè)就是學生的工作，同時輔助以鼓勵，我相信你沒有問題！激勵孩子養(yǎng)成好的學習習慣。
最后，作業(yè)過程中要及時觀察孩子，孩子遇到問題是應該給予幫助，但不是越俎代庖的替他做，教他一些先易后難的學習技巧、尋找資料的方法和工具等；
最后總結(jié)關(guān)于作業(yè)的要訣，幫助大家記憶：
目的積極目標清，復習知識要先行，
定時定量方開始，獨立完成不抄襲，
先易后難抓重點，作業(yè)完成先自檢，
知識小結(jié)建關(guān)聯(lián)，養(yǎng)成學習好習慣；
以上只是個人在教育工作的一些實踐經(jīng)驗總結(jié)，分享給大家，拋磚引玉，讓我們一起為培養(yǎng)孩子好習慣共同努力。
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