第一課 生活中的信息技術(shù)
教學(xué)目標(biāo)通過了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，感受信息技術(shù)的進
步，從而體驗信息的獲取與傳遞。
教學(xué)重難點了解信息技術(shù)的進步與在生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備電腦網(wǎng)絡(luò)檢查、有關(guān)資料的下載。
教學(xué)時數(shù)1課時
教學(xué)過程
一、談話引入
1、幻燈出示MP4、數(shù)碼相機、電話、電視等圖片。
2、問：這些東西都有什么功能？（可以獲取信息，并把信息保存下來）
3、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“生活中的信息技術(shù)”。
二、 了解早期和現(xiàn)代的信息技術(shù)
1、播放幻燈片，出示電報機、老式電話等圖片。
2、老師：哪位同學(xué)知道電報和電話是誰發(fā)明的？（莫爾斯.貝爾）
3、出示智能手機圖片問：智能手機有哪些功能？
三、說一說信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用
1、出示數(shù)碼相機、攝象機、電視、電話、智能手機、電腦等圖片。
2、教師問：這些東西都是如何應(yīng)用的？
3、教師小結(jié)：數(shù)碼相機、攝象機、電視機可以用于獲取信息，電話、手機可以用于傳遞信息，電腦可以用于保存、處理、傳遞信息。
4、比一比：信息技術(shù)的進步
四、小結(jié)、質(zhì)疑
1、 到底什么是信息技術(shù)？（用于獲取、存儲、處理、傳遞信息的技術(shù)）
2、今天所學(xué)的內(nèi)容你能為自己打幾顆星。
第二課 初識電腦朋友
教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會正確地啟動電腦、關(guān)閉電腦。
2、認識圖標(biāo)，打開窗口，查看菜單。
3、借用電腦進行教學(xué)探究。
教學(xué)重難點認識圖標(biāo)，打開窗口，查看菜單。
教學(xué)準(zhǔn)備電腦及網(wǎng)絡(luò)連接檢查。
教學(xué)時數(shù)1課時
教學(xué)過程
一、 談話引入
同學(xué)們，你們家都有電腦嗎？現(xiàn)在的電腦變得越來越小，但是電腦功能卻越變越強大，今天我們來認識一下我們生活中的好伙伴——電腦。
二、開始新課
1、師出示幻燈：早期電腦用戶界面、現(xiàn)在的個人電腦界面、平板電腦的界面。
2、師：哪個界面清晰而操作簡單？
3、一一讓學(xué)生認識顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)等組成部件。
4、一起學(xué)習(xí)開機步驟：先開顯示器電源，再開主機電源。
5、師：我們一起找找“我的文檔”“回收站”“IE”“我的電腦”“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)在哪里。
6、師：跟老師一起雙擊“我的電腦”看看窗口里面都有什么內(nèi)容。（標(biāo)題欄、菜單欄、快捷圖標(biāo)、最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕、窗口內(nèi)容）。
7、跟老師一起用鼠標(biāo)單擊桌面左下角的“開始”按鈕，看看菜單中的項目。
8、師：誰會用電腦中的計算器程序計算55+23等于多少？學(xué)生開始練習(xí)計算1+10 2+9 3+8 4+7 5+6 5×11
9、快下課了，跟老師一起正確關(guān)閉電腦吧。
三、 練一練
計算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10等于多少
四、欣賞
表揚計算器算得快的同學(xué)。
五、小結(jié)、質(zhì)疑
1、今天你學(xué)會了什么？
2、你能為自己打幾顆星？
第三課 走進電腦世界
教學(xué)目標(biāo)1、認識電腦硬件。
2、了解電腦輸入、輸出設(shè)備。
3、了解數(shù)字圖書館。
教學(xué)重難點了解電腦輸入、輸出設(shè)備。
教學(xué)準(zhǔn)備電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檢查，有關(guān)輸入、輸出設(shè)備的準(zhǔn)備。
教學(xué)時數(shù)1課時
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
師：要想使用好電腦，首先要了解電腦。關(guān)于電腦設(shè)備方面同學(xué)們想了解什么？
二、開闊視野
師：認真觀察P14的八幅圖，想一想你看到了什么？這些圖有什么關(guān)聯(lián)？
生觀察、思考、交流。
師：指名學(xué)生說一說。
師小結(jié)。
三、探究活動
1、自主探究
師：請同學(xué)們認真觀察自己桌面上的電腦，關(guān)于電腦的有關(guān)設(shè)備你能說出哪幾種，同桌之間互相說一說。
生觀察、交流。
2、分項探究
(1)了解輸入設(shè)備先觀察自己的電腦有哪些輸入設(shè)備，觀察后與同桌進行交流。
(2) 了解輸出設(shè)備先觀察自己的電腦有哪些輸出設(shè)備，觀察后與同桌進行交流。
(3)指名說一說，師生互相補充。
(4)觀察課本P15-17并說一說。
3、拓展練習(xí)
(1)說一說在日常生活中還見到哪些輸入輸出設(shè)備，并說一說這些設(shè)備的用途(同桌之間互相說)。
(2)師生補充。
4、創(chuàng)新活動
(1)教師打開主機箱，讓學(xué)生看一看內(nèi)存條、硬盤和中央處理器等。
(2)師生互動。
四、小結(jié)
1、同桌之間互相說一說本節(jié)課你學(xué)到了什么？
2、歸納一下哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備。
第四課 找找鍵位，唱唱歌
教學(xué)目標(biāo)1、認識幾種不同的鍵盤。
2、了解鍵盤的基本功能。
3、熟悉鍵位的分布。
4、培養(yǎng)操作鍵盤的正確姿勢。
教學(xué)重難點熟悉鍵盤的分布，培養(yǎng)操作鍵盤的正確姿勢。
教學(xué)準(zhǔn)備幾種不同鍵盤的課件制作，電腦設(shè)備的檢查。
教學(xué)時數(shù)1課時
教學(xué)過程
一、出示課件，請學(xué)生辨別認識圖上這些東西是什么。（不同的鍵盤）
二、拉開電腦桌抽屜，看一看自己的鍵盤，說一說與圖上哪款相同，并說一說鍵盤有什么用途。
三、了解鍵盤的主要功能
1、學(xué)生互相說一說。
2、全班交流、師生互動。
四、認識鍵盤的區(qū)位劃分。
1、課件出示鍵盤圖（詳見P20圖例），點擊鼠標(biāo)用紅線將五個區(qū)按先后順序標(biāo)出來，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
2、給每一個區(qū)命名，并引導(dǎo)學(xué)生說一說。
3、展示幾種不同鍵盤，讓學(xué)生觀察不同鍵盤的不同區(qū)位劃分。
五、培養(yǎng)正確的擊鍵坐姿。
1、看書P21正確坐姿的要求。
2、練習(xí)：按正確坐姿的要求坐好，并試著用手輕擊鍵盤，反復(fù)訓(xùn)練10次。
六、重點認識主鍵盤區(qū)的功能。
1、課件出示主鍵盤區(qū)，用拆解法分區(qū)展示，使學(xué)生認識主鍵盤區(qū)的劃分，并說一說每個區(qū)的鍵盤有什么區(qū)別，猜一猜有什么不同。
2、找鍵位，唱鍵位歌。
3、分享鍵盤鍵位識記法。
4、交流：你是怎樣記住26個字母鍵的。
七、小結(jié)?；顒釉u價
同桌之間根據(jù)P24的評價表互相評價。
第五課 敲敲鍵盤，聽聽歌
教學(xué)目標(biāo)1、找基準(zhǔn)鍵的位置。
2、熟悉手指分工。
3、學(xué)習(xí)擊鍵方法。
4、練習(xí)鍵盤指法。
教學(xué)重難點熟記鍵盤上的鍵位，熟練掌握鍵盤指法。
教學(xué)準(zhǔn)備檢查電腦設(shè)備，準(zhǔn)備練習(xí)材料。
教學(xué)時數(shù)1課時
教學(xué)過程
一、展示導(dǎo)入
教師展示漢字輸入，讓學(xué)生領(lǐng)略漢字輸入的速度過程，激發(fā)學(xué)生對漢字輸入的興趣。
二、學(xué)生討論交流
為什么老師漢字輸入這么快？有什么訣竅？
三、開闊視野
觀察P26，說說打字機與主鍵區(qū)字母鍵有什么相似或相同之處。
四、掌握正確的擊鍵方法
1、手指分工
（1）教師講解。
（2）觀察P27圖示，看一看左右手十個手指是如何分工的，并在鍵盤上試一試。
2、擊鍵練習(xí)
（1）教師講解擊鍵方法。
（2）學(xué)習(xí)擊鍵，教師巡視指導(dǎo)。
（3）邊擊鍵邊記憶鍵名、字母名。
（4）多種練習(xí)交替，邊擊邊念——你念鍵名我擊鍵——比一比誰姿勢更正確——比一比誰擊的快又準(zhǔn)。
（5）交流，說一說擊鍵過程中有什么感想與困難。
3、反復(fù)練習(xí)。
五、小結(jié)
根據(jù)P30的活動評價同桌之間互相進行評價。
第六課 打打漢字，說說話
教學(xué)目標(biāo) 1、了解漢字輸入法的發(fā)展歷程，并了解常用的拼音輸入法，學(xué)會用拼音輸入法輸入漢字。
2、通過鼓勵學(xué)生多進行漢字輸入練習(xí)，提高學(xué)生的輸入漢字速度。
教學(xué)重難點了解拼音輸入法，并學(xué)會用拼音輸入法輸入漢字。
教學(xué)準(zhǔn)備各種漢字輸入法的介紹材料，檢查電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)時數(shù)1課時
教學(xué)過程
一、介紹漢字輸入法的發(fā)展歷程
展示漢字輸入法的發(fā)展歷程資料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)生了解漢字輸入法的發(fā)展過程，特別是五筆字型輸入法的影響。
二、用拼音輸入法輸入漢字。
1、認識全拼輸入法。
（1）解釋：全拼輸入法是將一個漢字完整的漢字拼音拼成該漢字的
編碼來輸入漢字，只要會認讀漢字的漢語拼音，就會輸入漢字。
（2）學(xué)習(xí)切換輸入法：點擊右下角的輸入法切換按鈕，選擇“中文簡體—全拼”，這時輸入的就是全拼輸入法的漢字。
（3）了解輸入法中的有關(guān)按鈕使用。見課本P33最下方關(guān)于有關(guān)切換按鈕的介紹，并熟記。
（4）輸入單個漢字練習(xí)。
啟動Word——將右下角的輸入法切換至“中文簡體—全拼”——輸入單個漢字。
注意：輸入漢字過程中，經(jīng)常要選擇自己需要的漢字，這時應(yīng)該在對話框中進行選擇，方法見課本P34圖例的介紹。
2、漢語拼音字母ü的對應(yīng)英文字母及使用介紹。
3、漢語詞組輸入規(guī)則介紹與練習(xí)。
方法一：可以先輸入詞組的第一個漢字，再從選擇對話框中選擇所需的詞組。
方法二：可以一次性輸入兩個字、三個字，甚至更多的拼音。例如輸入“福建”。
4、學(xué)生練習(xí)。
三、練習(xí)在記事本中輸入漢字。
1、啟動記事本。
方法：開始——程序——附件——記事本。
2、輸入漢字、詞組、書名。
見課本P36創(chuàng)新活動的有關(guān)內(nèi)容。
四、課堂小結(jié)活動評價
請根據(jù)課本P36活動評價的內(nèi)容進行自我評價或相互評價。
第七課 輸入謎面，猜謎底
教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)在記事本中輸入漢字，并學(xué)會文字編輯、保存文件。
2、通過輸入謎面猜謎底，激發(fā)學(xué)生輸入漢字的興趣，提高學(xué)生輸入漢字的速度。
教學(xué)重難點輸入漢字，學(xué)會文字編輯。
教學(xué)準(zhǔn)備謎語的準(zhǔn)備，電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)檢查。
教學(xué)時數(shù)1課時
教學(xué)過程
一、猜謎語活動，激發(fā)學(xué)生興趣。
發(fā)放課前準(zhǔn)備的謎語，學(xué)生猜一猜，可以同桌之間互相交流、討論，比一比誰猜得又多又對。
二、輸入謎面猜謎底，比一比看誰輸入得快，猜出的謎底多。
1、啟動記事本。
2、輸入謎面：教師事先準(zhǔn)備好的每人兩條，發(fā)放給學(xué)生。
3、學(xué)會修改輸入錯誤的字。
方法一：替換法——將鼠標(biāo)指針移到輸入錯的字的左側(cè)，按住左鍵不放，拖動鼠標(biāo)到字的右側(cè)松開，然后重新輸入正確的字即可。
方法二：用刪除鍵“Delete”,刪除錯誤字符，重新輸入正確的字符。
方法三：使用退格鍵刪除錯誤字符，重新輸入正確字符。
三、練習(xí)
1、在記事本中輸入謎語，比一比，誰輸?shù)糜挚煊趾谩?nèi)容見課本P41創(chuàng)新活動的內(nèi)容。
2、教師展播學(xué)生輸入的謎語，看看誰能猜對謎底。
3、用退格鍵和刪除鍵都能刪除字符，說一說它們有什么區(qū)別。
四、課堂小結(jié)活動評價
先同桌交流本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，談一談自己的收獲，再根據(jù)課本P42活動評價進行自我評價或相互評價。
第八課 輸入小檔案，記錄我成長
教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會輸入標(biāo)點符號。
2、學(xué)會建立個人小檔案。
3、學(xué)會保存自己的檔案文件。
教學(xué)重難點建立個人小檔案。
教學(xué)準(zhǔn)備幾份個人小檔案，檢查電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)時數(shù)1課時
教學(xué)過程
一、展示幾個個人小檔案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、展示姚明等幾個人的個人小檔案，引導(dǎo)學(xué)生交流，并說一說這些小檔案有什么不同。
2、師生互動：你想建一個自己的小檔案嗎？想建一個怎樣的個人小檔案？
二、輸入個人檔案。
1、啟動記事本，為文件起名為“***個人檔案”，并選擇好保存的位置，輸入文件名，點擊保存。
2、在記事本中輸入標(biāo)點符號，練習(xí)輸入《》、“”，。等常用的標(biāo)點符號。
（1）了解標(biāo)點符號鍵的位置。
（2）了解中文、英文標(biāo)點符號切換按鈕。
（3）標(biāo)點符號鍵的分布與指法。
3、在記事本中輸入自己的小檔案。
（1）輸入多行文字,每輸入完一個自然段,按一下回車鍵,系統(tǒng)會自動插入“換行符”,表示段落結(jié)束。
（2）插入文字，移動插入點到要插入文字的位置，輸入文字。
（3）刪除文字。
方法一：按一下“Delete”鍵，刪除插入點光標(biāo)右邊的字符。
方法二：按一下回車鍵，刪除插入點光標(biāo)左邊的字符。
4、創(chuàng)意小提示：請按課本P48中的創(chuàng)意小提示操作。
三、創(chuàng)新活動按課本P48中的創(chuàng)新活動內(nèi)容操作。
四、課堂小結(jié)活動評價
按課本P48活動評價進行。
第九課 移一移鼠標(biāo)，讓文字安家
教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會復(fù)制、剪切、粘貼操作。
2、體會“復(fù)制+粘貼”與“剪切+粘貼”的操作效果。
教學(xué)重難點體會“復(fù)制+粘貼”與“剪切+粘貼”的操作效果。
教學(xué)準(zhǔn)備電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)檢查。
教學(xué)時數(shù)1課時
教學(xué)過程
一、開闊視野。
教師演示：復(fù)制文字、剪切文字、粘貼文字，并說明操作方法。
二、體會復(fù)制、剪切、粘貼功能。
1、打開記事本程序，準(zhǔn)備輸入繞口令，見課本P51繞口令。
2、復(fù)制、粘貼字符
（1）選中字符，將鼠標(biāo)指針定位到需要選中的字符前面，按下鼠標(biāo)左鍵不動，拖動鼠標(biāo)，選中要復(fù)制的字符。
（2）單擊“編輯”菜單下的“復(fù)制”命令，也可以點擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中點擊“復(fù)制”命令。
（3）將插入點光標(biāo)定位到需要插入字符的位置，單擊“編輯”菜單下的“粘貼”命令，觀察插入點光標(biāo)所在處的內(nèi)容變化，也可點擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“粘貼”命令。
3、剪切、粘貼字符
（1）選中字符，單擊“編輯”菜單下的“剪切”命令，觀察插入點光標(biāo)所在處的內(nèi)容變化。
（2）找到合適的位置，單擊“編輯”菜單下的“粘貼”命令，觀察插入點光標(biāo)處的內(nèi)容變化。
三、創(chuàng)新活動
1、在記事本中輸入你對自己家鄉(xiāng)的印象，比一比誰輸?shù)糜挚煊趾谩?/span>
2、輸入課本P54的繞口令。
四、活動評價
根據(jù)課本P54的活動評價進行自我評價或同桌互相評價。
第十課 雨過天晴，我來畫云、雨和太陽
教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會啟動“畫圖”軟件。
2、認識畫圖窗口，了解畫圖工具。
3、學(xué)習(xí)用刷子畫云和雨。
4、學(xué)會用橡皮擦、顏料桶等工具修飾畫面。
5、學(xué)會用鉛筆寫彩色的字“下雨啦”。
教學(xué)重難點學(xué)會使用畫圖工具。
教學(xué)準(zhǔn)備各種畫圖、檢查電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)時數(shù)1課時
教學(xué)過程
一、展示各種畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、教師展示各種畫圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
2、展示小朋友畫圖，見課本P56有關(guān)畫圖。
3、學(xué)生交流，師生互動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、畫“下雨啦”場景圖。
1、啟動畫圖軟件
開始——程序——附件——畫圖。
2、認識電腦“畫具“。
“畫圖”窗口主要由繪圖區(qū)、菜單欄、工具箱和顏料盒等四個部分組成。
（1）了解菜單欄命令。
（2）了解繪圖。
（3）了解工具箱的工具。
（4）了解顏料盒的工具。
3、動手畫云和雨。
（1）用刷子工具畫云的輪廓和雨滴。
（2）用橡皮擦擦除交叉線，用顏料桶工具填充云的顏色。
（3）用鉛筆工具寫“下雨啦”。
三、創(chuàng)新活動
1、嘗試如何隱藏、顯示工具箱。
2、把背景改變成紅色。
3、雨過天晴，畫個太陽吧。
四、活動評價
按課本P60進行活動評價，可自評也可互評。
第十一課 車水馬龍，我來畫車、船
教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用規(guī)則圖形工具畫直線、三角形、矩形、正方形、圓等。
2、學(xué)會設(shè)置線條的粗細，改變線條的顏色。
3、了解矩形工具、橢圓工具的填充類型。
教學(xué)重難點用規(guī)則圖形工具畫直線、三角形、矩形、正方形、圓等 并學(xué)會設(shè)置線條的粗細與填充顏色。
教學(xué)準(zhǔn)備電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)的檢查，準(zhǔn)備部分實物或圖片。
教學(xué)時數(shù)1課時
教學(xué)過程
一、課件展示部分實物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說說它們包含了哪些幾何圖形。
教師通過現(xiàn)場作畫，展示畫直線、矩形、正方形等圖形，并填充顏色，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)畫卡車。
1、畫車
（1）啟動畫圖軟件。
（2）選擇直線按鈕，確定線寬、顏色。
（3）單擊矩形工具，畫矩形和正方形。
（4）單擊橢圓按鈕，畫車輪。
（5）單擊直線按鈕，畫車頭與方向盤。
2、填充顏色
（1）單擊顏料桶。
（2）單擊色塊。
（3）選擇所需的顏色。
（4）單擊填充區(qū)域，填充相應(yīng)的顏色。
三、練習(xí)
1、畫一畫今天的天氣情況，如多云、刮風(fēng)等。
2、車在地上跑，船在水里行，再畫一艘帆船吧。
3、選畫“課本P61開闊視野”中的圖形。
四、活動評價
根據(jù)課本P66的活動評價進行評價。
第十二課 夜色朦朧，我來畫夜幕下的大樓
教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用上檔鍵配合畫圖工具，畫正方形、圓等。
2、學(xué)會使用直線、三角形、矩形、橢圓工具畫圖。
3、學(xué)習(xí)使用放大鏡配合其他工具修補作品，使作品更加完美。
教學(xué)重難點學(xué)習(xí)用上檔鍵配合畫圖工具畫圖形。
教學(xué)準(zhǔn)備電腦設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)檢查以及有關(guān)圖片的下載。
教學(xué)時數(shù)1課時
教學(xué)過程
一、播放下載課前準(zhǔn)備好的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并讓學(xué)生相互補充，根據(jù)生活中的所見說說自己還想到些什么圖片。
二、出示彩色圖，通過觀察比較激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
展示P68的圖形，引導(dǎo)學(xué)生觀察，師生互動，激發(fā)興趣。
三、畫大樓輪廓。
1、用矩形工具畫大樓輪廓
單擊“矩形”工具——選擇有邊框的空心圖形樣式——按住鼠標(biāo)左鍵，拖動鼠標(biāo)，在畫板中畫出第一幢樓輪廓——按住鼠標(biāo)，同時按上檔鍵，拖動鼠標(biāo)畫正方形，第二幢樓輪廓。
2、填充顏色：按前一節(jié)學(xué)習(xí)的方法給第一、二幢樓填充顏色。
3、學(xué)習(xí)畫窗戶
選擇“矩形”工具——按畫正方形的方法畫窗戶，或選擇“橢圓”工具畫圓形窗戶。
4、學(xué)習(xí)用放大鏡放大窗戶
單擊“放大鏡”工具——選擇“選擇2倍放大”——拖動滾動條，找到需要加窗格的窗戶。
5、學(xué)習(xí)畫窗格
選擇“直線”工具——在窗戶上畫直線，繪制成窗格。
四、學(xué)生練習(xí)創(chuàng)新活動
1、打開上節(jié)課“我的帆船”文件，在帆船上配上救生圈。
2、出示上課伊始的圖片，選擇自己喜歡的圖片畫一畫，也可以選擇自己日常生活中的圖片來畫。
3、畫好后同桌之間進行交流。
五、活動評價
依據(jù)P72頁的評價內(nèi)容進行評價。
第十三課 星星一點點，我來畫星空
教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會用規(guī)則圖形工具進行簡單的創(chuàng)意繪圖。
2、學(xué)會簡單的色彩搭配。
3、學(xué)會互相交流、點評作品。
4、學(xué)會自定義顏色、用漸變色修飾畫面。
教學(xué)重難點學(xué)會簡單的色彩搭配，自定義顏色，用漸變色修飾畫面。
教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些圖形組合圖片，檢查電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)時數(shù)1課時
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣。
師生互動談話，聊一聊電腦畫圖的感受，激發(fā)學(xué)生電腦繪畫的興趣。
二、出示幾幅通過簡單的圖形組合和色彩搭配的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察了解圖形組合和色彩搭配的效果。
三、畫星空。
1、給夜景選一個顏色
雙擊任意一個色塊——單擊“規(guī)定自定義顏色”——單擊調(diào)色板或移動“三角形”調(diào)節(jié)符，選擇合適的顏色——單擊“添加到自定義顏色”——單擊“確定”——單擊“顏料桶”填充畫布的顏色。
2、畫房子
（1）畫房子的輪廓，用直線、矩形、橢圓等規(guī)則圖形工具畫。
（2）填充顏色，畫窗格，用前面學(xué)會的方法填充，然后用學(xué)過的畫窗格的方法畫窗格。
3、修飾天空
（1）教師說明修飾天空的目的和意義。
（2）練習(xí)用刷子、自定義顏色和顏料桶工具畫深淺不同的天空。
4、畫月亮和星星，用刷子、橢圓等工具畫點點星光和月亮。
四、學(xué)生創(chuàng)新活動。
1、練習(xí)畫彎彎的月亮。
2、想相身邊的事物，確定一個主題，畫出你的作品。如我的校園、溫馨的家、鄉(xiāng)村一角、遠航、機器人等。
五、活動小結(jié)與評價。
結(jié)合課本P78的活動評價內(nèi)容進行小結(jié)與評價。
第十四課 開啟網(wǎng)絡(luò)之旅
教學(xué)目標(biāo) 1、了解網(wǎng)絡(luò)改變生活的方方面面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、認識IE圖標(biāo)，了解IE的作用。
3、學(xué)會啟動IE瀏覽器。
教學(xué)重難點了解IE的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)的檢查。
教學(xué)時數(shù)1課時
教學(xué)過程
一、開闊視野激發(fā)興趣。
師生互動，說說上網(wǎng)給日常學(xué)習(xí)、生活帶來什么好處，通過談話激發(fā)學(xué)生的求知欲。
二、開啟網(wǎng)絡(luò)之旅。
1、了解網(wǎng)絡(luò)改變生活的方方面面。
（1）傳播信息，結(jié)合教師演示。
（2）查找信息，結(jié)合教師演示。
（3）收發(fā)電子郵件，結(jié)合教師演示。
（4）休閑娛樂，結(jié)合教師演示。
2、認識瀏覽器。
（1）先認識自已前面的瀏覽器。
（2）互相交流：你知道有哪些瀏覽器？全世界目前有多少種類的瀏覽器。
3、啟動瀏覽器。
（1）教師演示。
（2）學(xué)生練習(xí)啟動。
（3）認識比較常用的瀏覽器。
三、創(chuàng)新活動。
看一看課本P83的圖片，想一想他們用互聯(lián)網(wǎng)做什么，同桌之間可以交流。
四、活動評價與小結(jié)。
根據(jù)課本P84活動評價的內(nèi)容開展評價交流活動。
第十五課 體驗網(wǎng)絡(luò)世界
教學(xué)目標(biāo) 1、認識網(wǎng)絡(luò)世界里的地址、網(wǎng)址。
2、認識網(wǎng)站的名稱與標(biāo)志。
3、體驗網(wǎng)站提供的服務(wù)。
教學(xué)重難點體驗網(wǎng)站提供的服務(wù)。
教學(xué)準(zhǔn)備課前布置了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的資料，電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)的檢查。
教學(xué)時數(shù)1課時
教學(xué)過程
一、開闊視野。
1、介紹一批網(wǎng)絡(luò)英雄，說一說他們對網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的貢獻。
2、回憶交流一下網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)生活帶來的方便與好處。
二、探究活動，體驗網(wǎng)站提供的服務(wù)。
1、認識網(wǎng)站世界里的地址，學(xué)習(xí)怎樣記錄網(wǎng)站的地址。
2、登錄網(wǎng)站。
（1）右擊瀏覽器圖標(biāo)，在瀏覽器窗口的地址欄中輸入地址，按回車鍵即可。
（2）雙擊桌面的瀏覽器圖標(biāo)，打開后在瀏覽器窗口的地址欄中輸入地址，按回車鍵即可。
3、觀察網(wǎng)站名稱和標(biāo)識，了解網(wǎng)站提供的服務(wù)內(nèi)容。
打開“百度首頁”，引導(dǎo)學(xué)生觀察網(wǎng)站名稱和標(biāo)識，了解網(wǎng)站提供的服務(wù)內(nèi)容。
4、暢想網(wǎng)站名稱和標(biāo)志的用意。
（1）師生互動，暢想百度網(wǎng)站的名稱和標(biāo)志的用意。
（2）學(xué)生練習(xí)，暢想網(wǎng)易網(wǎng)站的名稱和標(biāo)志的用意。
5、體驗網(wǎng)站提供的服務(wù)。
登錄一個網(wǎng)站，體驗一下網(wǎng)站給你提供的服務(wù)。
三、創(chuàng)新活動。
1、請你登錄中國科普網(wǎng)網(wǎng)站，看看你從沒有見過的珍稀動物圖片。
2、你的網(wǎng)站你做主，給你的未來網(wǎng)站取一個名字，畫一個網(wǎng)站標(biāo)志。
四、活動評價。
根據(jù)P90的活動評價內(nèi)容進行評價。
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