開學季很快就要到了，很多小朋友要上幼兒園了。對于第一次入園，或者說經(jīng)歷了長時間的假期之后的寶貝們來說，入園，可能就意味著要離開爸爸媽媽，離開熟悉的家，進入到一個完全陌生的環(huán)境，身邊是一群陌生的人，有老師，更有其他小朋友。這對于小朋友來說，其實是挺難的，那今天我就給大家準備了幾本，適合在小朋友入園前，家長和小朋友一起閱讀的繪本，來幫助孩子度過這段焦慮的時光。

第一本：《入園準備立體百科游戲書》 適合2~4歲

送給即將入園，或者是入園后焦慮不安的小朋友，這本書讓孩子學會社交禮儀、學會自理、勇敢地向老師表達自己的需求、認識幼兒園的環(huán)境、幼兒園的課、操場上的游戲、吃飯、上廁所、午睡以及了解幼兒園的規(guī)矩和安全，幫助孩子掌握入園技能、了解幼兒園的生活以后，孩子自然就不會再擔心上幼兒園了；

有牙刷等輔助小工具，增加小朋友閱讀興趣；幫助小朋友從心理和技能上做好入園準備，舒緩孩子的入園緊張感和分離焦慮，更好地適應幼兒園生活。

入園前的準備，小書包，文具，好要學習一下幼兒園的禮儀哦，見了老師同學要問好，碰到別人要道歉，對于幫助要道謝。打開手包、鉛筆盒看看驚喜，還有隱藏的禮儀小技巧。

還要掌握一定技能呢！獨立刷牙、自己洗手、自己穿衣、穿鞋子……這一頁小牙刷可以取下來哦，讓寶貝模擬正確刷牙步驟，還有洗手步驟，穿衣穿鞋方法等。

這本書通過游戲的方式來介紹幼兒園的生活，安全，禮儀以及入園一些準備，好玩兒又實用，小朋友們非常喜歡。

第二本：《我愛幼兒園》

許多小朋友對上幼兒園這件事其實是既好奇又感到害怕，他們對陌生的環(huán)境有一種本能的恐懼，處于這個階段的孩子需要積極的引導，來克服對上幼兒園的恐懼。作者以一個鄰家小孩的故事，來喚起同齡孩子們的心理共鳴，撫慰他們焦慮的內(nèi)心，釋放他們對幼兒園的抵觸情緒。

繪本以小萊昂自述的角度淋漓盡致地勾勒出孩子對幼兒園最真實細膩的情感，小萊昂天真的口吻和古怪的念頭其實就是跟我們小朋友一樣的；通過繪本，我們可以給孩子心里留下幼兒園并不可怕的印象，并讓孩子愛上幼兒園生活。

“以前，我上的是托兒所。但現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，我甚至有了一位老師，她像公主一樣有著長長的頭發(fā)。我上學啦。我上的是幼——兒——園！”看到小萊昂如此歡欣的宣言，是不是以為他走進幼兒園的那一天也快樂得手舞足蹈？其實并不是，他和我們身邊許多小朋友們一樣，在開學的那天根本不愿意起床。因為前一天夜里，他起來了好幾次，一會兒要喝杯水，一會兒要媽媽抱抱，一會兒要聽磁帶，一會兒要爸爸親親……而來到幼兒園之后，他的第一個想法居然是“難道他們要把我們賣掉？”

也許小朋友在讀過這本書之后，在入園的那一天仍然會因為恐懼而哭泣。但是爸爸媽媽們一定要相信，這是孩子始終會經(jīng)歷的一個階段，爸爸媽媽們只要堅定的陪伴孩子，漸漸的，你會發(fā)現(xiàn)，你們的小寶貝會像繪本里的小萊昂一樣:“在幼兒園里，我有許多朋友。有時我會哭，有時我會笑。但是在幼兒園里，我長大了!”

第三本：《我不要上幼兒園》適合2~4歲

繪本中有24個大哭著不想上幼兒園的小寶貝，他們的神態(tài)、樣貌都各不相同，小朋友可以從中找到和自己最相像的那一個，不僅如此，故事中每個人物的表情都會和文字相呼應，代入感強；

小武哭了，他今天也在廁所里哭了?！拔也灰嫌變簣@——”因為他不想和園長說早安；

小愛哭了，她今天也在被窩里哭了，“我不要上幼兒園——”因為她喜歡吃草莓軟糖，可他們卻給她桃子味兒的；

小翼哭了，他今天也邊吃面包邊哭了……

繪本里的小朋友他們都在哭：“我不要上幼兒園——”這都是為什么呢？在故事的末尾就揭示了謎底：哦！原來小朋友們都只是想一整天都跟媽媽在一起——

家長和孩子一起讀這本繪本的過程中，就可以和自己的孩子互動，模仿故事里的小朋友，故意大聲喊：我不要上幼兒園，我不要上幼兒園…喊著喊著就會，你們就會開心的大笑起來。能夠有效緩解小朋友入園前的焦慮。

繪本有一個小細節(jié)，就是書的前后有24個哭的寶貝和24個笑的寶貝一一呼應，結(jié)合書中的故事，帶給小讀者溫暖和小感動；

通過繪本，教會父母學會傾聽，和換位思考，不要著急否定孩子說的話，而是仔細地聽孩子說，再幫助ta梳理自己的情緒；并且告訴家長：孩子表面上的訴求或許只是一個借口，了解孩子的內(nèi)心世界，才能更加深化親子之情。以上就是今天關于緩解小朋友們?nèi)雸@前緊張、焦慮情緒的繪本大推薦啦~希望可以幫到大家做好孩子的入園準備。

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