近日，筆者在人人網(wǎng)發(fā)起一個問卷調(diào)查，題目是：“您有提筆忘字的現(xiàn)象嗎?”共收到有效問卷80份(參與調(diào)查者均為大學(xué)學(xué)歷)。挑選部分常用漢字如：牙膏、大醬、辣椒、朦朧、齲齒，踽踽獨行、針灸等，進行測試，結(jié)果顯示:“醬、膏”，80人中有1/3的人沒有寫對;“朦朧”，有9/10的人沒有寫對;而“踽踽獨行”中的“踽”，“齲齒”的“齲”，情況更不容樂觀，全軍覆沒。當(dāng)被問及提筆忘字的原因時，80人中有84%回答是：長期使用電腦輸入，造成提筆忘字。離開紙筆、親近鍵盤，闖入網(wǎng)絡(luò)時代的漢字書寫，讓大學(xué)生不會寫字。提筆忘字現(xiàn)象令人堪憂。

提筆忘字 頻遇尷尬

世界上有四大古老文字，即兩河流域的楔形文字、中國的甲骨文、埃及圣書體與瑪雅文字，目前僅有甲骨文經(jīng)過書體的流變，至今仍在使用。

中國石油大學(xué)(華東)石油工程專業(yè)的學(xué)生劉科，在此次調(diào)查中這樣說，平時上課老師基本上用PPT;提交作業(yè)在電腦上整理好，直接打印或者交電子版;跟朋友聯(lián)系大多是短信、電話、電子郵件。長期不寫字，提筆寫字還會手抖，真怕自己以后不會寫字了。

作家王蒙曾言：“遺失了中國的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲?！苯逃壳案辈块L、國家語委前主任趙沁平教授痛陳，現(xiàn)在很多學(xué)生寫字時只知道字的大概形狀，但具體怎么寫就不會了，因為使用電腦時這個字很快就能打出來。長期使用電腦導(dǎo)致學(xué)生提筆忘字，這與一個書法大國很不匹配。

北京語言大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)研究所教授張普說，提筆忘字是漢字的特點造成的。中國漢字是方塊文字，這意味著，即使你了解了字形的構(gòu)建系統(tǒng)，也不一定能良好地把握它的筆畫系統(tǒng)。比如“明天”的“明”，這個字的構(gòu)建系統(tǒng)規(guī)定，左邊為“日”，右邊為“月”;但它的筆畫系統(tǒng)則要求，“日”字旁要寫得盡量靠上才會好看。

書寫錯誤 考驗態(tài)度

當(dāng)被問到“怎么看待自己提筆忘字的現(xiàn)象”時，在80份被隨機抽查的對象中，只有4人認為這種現(xiàn)象應(yīng)該重視，僅占總?cè)藬?shù)的1/20。來自北京航空航天大學(xué)的張飛說，提筆忘字當(dāng)然不是我們所希望的，但現(xiàn)在大家工作壓力很大，要是靠逐字去寫而完成一個課題，那黃花菜都涼了!再說了，網(wǎng)上不是照樣能寫出優(yōu)美的書法來嘛!

北京師范大學(xué)中文系王寧教授認為，文字不僅僅是簡單地傳播信息，其本身就是文化的載體。如果一切都標準化，社會就沒有了審美，也就變得貧乏而喪失了想象力。漢字是人類所創(chuàng)造的最為抽象的藝術(shù)，是中華文明的標志，又是傳承中華文化的工具。如何應(yīng)對提筆忘字，是在考驗我們對待母語文字的態(tài)度。

北京大學(xué)中文系教授蘇培成說，疏于手寫，是很多人寫不好字、寫不對字的主要“元兇”。此外，少兒階段的漢字書寫基礎(chǔ)打得不牢也是一個很重要的原因。目前我國中小教學(xué)計劃中，語文課雖占有較大比重，但在教學(xué)過程中卻忽視了書寫漢字的基本訓(xùn)練。近聞一些地方把IPAD引進小學(xué)課堂，這或許也將影響小學(xué)生的漢字書寫訓(xùn)練。

享受書寫 傳承文化

北京大學(xué)中文系教授陸儉明說，漢字是中華民族的文化瑰寶，橫平豎直，體現(xiàn)民族風(fēng)骨，撇捺之間，是悠悠華夏文明。不過，對于“提筆忘字”過分擔(dān)憂也大可不必。通觀漢字書寫的歷史，從刻刀到軟筆，再到近代的硬筆，書寫方式一直在變化。網(wǎng)絡(luò)時代，我們更多地使用鍵盤、軟件，而對黑板、紙筆的使用率逐漸降低，但我們書寫所用的文字，仍然是漢字。

中國語文現(xiàn)代化學(xué)會常務(wù)理事彭澤潤教授說，解決“提筆忘字”的根本還在于讓書寫教育回歸學(xué)生課堂，回歸到人們?nèi)粘５墓ぷ魃町?dāng)中。他建議各種考試和招聘可以適當(dāng)增加漢字規(guī)范書寫的要求，以此來促進書法普及。

要想防止“提筆忘字”，就要讓寫一手好字成為一種時尚;讓寫一手好字重新成為被社會普遍認同的技能?？Х群涂蓸返牧餍胁]有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香，我們在享受網(wǎng)絡(luò)時代帶來的便捷的同時，也不要忘記我們中華民族所擁有的、獨特的美好享受——漢字書寫。拿起紙筆，從你我做起，開始書寫，享受書寫!