有老師說(shuō)，辛辛苦苦地在學(xué)校里當(dāng)教師，在講臺(tái)上吐沫橫飛地說(shuō)教，還不如校外的輔導(dǎo)班，月月都有一大筆錢(qián)進(jìn)賬，想來(lái)有點(diǎn)不是滋味。問(wèn)題是，校外輔導(dǎo)班如果是學(xué)校的很好地補(bǔ)充到也罷，十之八九都是掩人耳目，絕大多數(shù)都是為了賺錢(qián)，很少考慮學(xué)生學(xué)習(xí)本身。
有老師感慨，如果家長(zhǎng)把孩子送過(guò)去，能夠?qū)W出點(diǎn)名堂到也罷，可悲的是，這些人沒(méi)有任何壓力，純粹在那兒消磨時(shí)間，至于有沒(méi)有效果，這才不是自己應(yīng)該管的呢？更為傷心的是，許多內(nèi)容講的還是錯(cuò)的，我們的家長(zhǎng)又不怎么知道，反正孩子成績(jī)上不來(lái)，不會(huì)把責(zé)任歸結(jié)到校外，總覺(jué)得學(xué)校老師怎么樣不行。
暑假來(lái)了，孩子們本來(lái)可以輕輕松松地度過(guò)，可是，愈來(lái)愈重地升學(xué)壓力逼得家長(zhǎng)喘不過(guò)氣來(lái)，再加上校外輔導(dǎo)班的強(qiáng)勢(shì)宣傳，許多家長(zhǎng)自然不能讓孩子在家里無(wú)聊地荒廢時(shí)間，反正日子總得打發(fā)，不如花上一筆錢(qián)，說(shuō)不定，孩子還能夠?qū)W出點(diǎn)什么。一路跟風(fēng)，一個(gè)家長(zhǎng)這么做了，其他家長(zhǎng)也不甘落后，自然形成一股風(fēng)，沒(méi)有約定，卻不由自主。
只要你到校外輔導(dǎo)班外面轉(zhuǎn)一圈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)一大堆，在那兒等著孩子放學(xué)，教室里滿(mǎn)滿(mǎn)的，能夠有電風(fēng)扇在那兒轉(zhuǎn)圈圈，那已經(jīng)是最美的事兒了?？赡苁琴嶅X(qián)特別多，許多人辦起了頗具規(guī)模的班級(jí)，不是一個(gè)，而是一連串，儼然就是一所野雞大學(xué)。家長(zhǎng)當(dāng)然沒(méi)有什么過(guò)高的要求，只要孩子坐在教室里就行了。
在某個(gè)墻面上，有這樣的宣傳語(yǔ)，說(shuō)什么，只要五天時(shí)間，孩子就能練就一手硬筆字。我和兒子看了覺(jué)得特別可笑，練字本身就是長(zhǎng)期地過(guò)程，否則，古代一些著名的書(shū)法家也不會(huì)反反復(fù)復(fù)練習(xí)，就算如此，也沒(méi)有完全到家。五天就能夠練成，恰恰有家長(zhǎng)就是相信，至于什么樣的字算得上好字，那就人云亦云了。到時(shí)候，老師只會(huì)說(shuō)，人家孩子練得怎么這樣好，說(shuō)不定那個(gè)孩子就是雇來(lái)的一個(gè)托兒，你的孩子怎么，家長(zhǎng)無(wú)語(yǔ)，只能怪自家孩子技不如人，除了罵上幾句，沒(méi)有什么牢騷話(huà)可說(shuō)了。
當(dāng)然了，許多家長(zhǎng)需要上班，孩子在家里自然不放心，送到校外輔導(dǎo)班，沒(méi)有什么關(guān)系，就當(dāng)找了個(gè)保姆而已，更何況，一個(gè)保姆的價(jià)錢(qián)也不比進(jìn)輔導(dǎo)班少多少，人家反正是人多扯得住，沒(méi)有絲毫的影響。
我們的小孩子，能夠跟在父母親后面快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)美好童年，那是非常奢望的事兒，上幼兒園之前，有托兒所，平日里有校外輔導(dǎo)班，就算孩子回家，那也是呵欠連天，一家人享受天倫之樂(lè)，自然是不簡(jiǎn)單的了。
人活著本來(lái)就應(yīng)該安心，許多人為什么在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，就是沒(méi)有安全感呢，恐怕與家庭沒(méi)有很好地經(jīng)營(yíng)有關(guān)系。多年的觀察，我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)有問(wèn)題的孩子背后都隱藏著一個(gè)糟糕的家庭。孩子想要有一個(gè)健全的人格，家庭的溫馨、溫暖特別重要，盡管時(shí)代在發(fā)展，但是，社會(huì)還沒(méi)有發(fā)展到可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的程度，許多人還在為賺錢(qián)奔波勞累，顧不上孩子也不怎么奇怪了。
教師這個(gè)行業(yè)，讓許多人羨慕的是，他有超出平常人將近三個(gè)月的假期，殊不知，老師也沒(méi)有我們想象中的那么輕松，學(xué)校里時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)來(lái)信息，有什么事兒需要處理，至于培訓(xùn)，那就形式多樣，反正沒(méi)有你消停的時(shí)候，虧得一些老師大膽，為了自家的孩子，硬是頂著壓力，果斷地帶著孩子到外地游山玩水，這也算是對(duì)孩子的一種補(bǔ)償吧！
孩子需要什么，也不是完全鉆在故紙堆里，也有必要走進(jìn)大自然，在山的胸懷中領(lǐng)略天地的博大，在清清的流水中去享受仁愛(ài)的魅力。然而，要想出一趟遠(yuǎn)門(mén)，如果坐上飛機(jī)，那整個(gè)暑假拿的工資也不夠花銷(xiāo)，沒(méi)有辦法，為了孩子，咬咬牙，畢竟錢(qián)還可以賺到，人的時(shí)光卻無(wú)法倒流。
我和妻子這次就組織上九寨溝，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，飛機(jī)票已經(jīng)定了，兒子當(dāng)然高興，上個(gè)暑假在黃山，小家伙已經(jīng)讓我們驚訝，這次不知道還會(huì)有什么偉大的表現(xiàn)。
有人認(rèn)為，暑假，就是讓孩子玩唄，至于怎么玩兒，許多家長(zhǎng)不去考慮，那些送到校外輔導(dǎo)班的，也不過(guò)是出于功利吧，事實(shí)上，孩子的暑假需要大人認(rèn)真設(shè)計(jì)，最好與大自然緊密相連，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得終身受益的東西。
旅游可以培養(yǎng)孩子的意志品德，學(xué)習(xí)游泳、書(shū)法自然可以陶冶孩子的情操，讓孩子多一些特別的技能。我們當(dāng)然還需要買(mǎi)許多適合孩子看的書(shū)籍，讓孩子的精神更加豐富。這樣想來(lái)，一個(gè)孩子如何快樂(lè)度過(guò)暑假，誰(shuí)也不可以馬虎？
外面的雨依舊在滴滴答答沒(méi)完沒(méi)了，可精彩的世界杯卻已經(jīng)結(jié)束，兒子終于可以快快樂(lè)樂(lè)睡個(gè)好覺(jué)。我和兒子一起看世界杯，為什么，就是希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，讓小家伙懂得更多的東西，什么是越位了，哪個(gè)國(guó)家有什么球星了，什么是點(diǎn)球大戰(zhàn)了……這些看上去雜亂的東西，一旦置身其中，你就會(huì)覺(jué)得體育精神無(wú)限的魅力。
我問(wèn)兒子，班上有幾個(gè)人懂得世界杯，兒子搖搖頭，值得安慰的是，高年級(jí)有些孩子知道，看來(lái)，要想讓一個(gè)孩子緊跟時(shí)代步伐，這確實(shí)是一件不容易的事兒。我們培養(yǎng)了許多高分低能的學(xué)生，錢(qián)學(xué)森之問(wèn)到現(xiàn)在依舊沒(méi)有答案，說(shuō)到底，拘泥于課本知識(shí)，不知道拓展延伸，就算考出像樣的成績(jī)，也沒(méi)有什么值得高興的事兒。事實(shí)上，每年高考，許多地方的數(shù)學(xué)平均分并不如人意，許多接地氣的題目，孩子們束手無(wú)策，本來(lái)寫(xiě)作文就是對(duì)平日里感情的一種梳理，一種凝練，可是硬是搞什么流水線(xiàn)作文，這樣下去，語(yǔ)文也不會(huì)好到哪里去。一個(gè)昂首挺進(jìn)普通高中的孩子和一個(gè)失落來(lái)到職業(yè)高中的孩子三年后可能出現(xiàn)在同一所大學(xué)，相反，角色的感情也會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。
到現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)明白了，與其勉勉強(qiáng)強(qiáng)讓孩子上普通高中，到時(shí)候也不過(guò)是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的本三而已，還不如學(xué)一門(mén)技術(shù)，到社會(huì)上還能混一口飯吃，事實(shí)上，許多大學(xué)生畢業(yè)就是失業(yè)，明智的孩子馬上會(huì)找到社會(huì)上的某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓自己快速拿到小本本，以便打開(kāi)更廣闊的就業(yè)平臺(tái)，花了冤枉錢(qián)，走了冤枉路，確實(shí)有些不著調(diào)。
如此一想，我們?cè)诤⒆诱n外時(shí)間需要認(rèn)真規(guī)劃和對(duì)待了，不能放任自流，也不能急功近利，有時(shí)候也需要與孩子商量，確保孩子享受快樂(lè)的基礎(chǔ)上盡可能多的培養(yǎng)其健全人格。有人把校外輔導(dǎo)班歸結(jié)為四個(gè)無(wú)，教師無(wú)資格證，辦學(xué)機(jī)構(gòu)無(wú)經(jīng)營(yíng)許可證，教室隨意無(wú)安全保證，教學(xué)無(wú)質(zhì)量保證，這樣的校外輔導(dǎo)班，就算宣傳時(shí)如何地吹噓，那也不過(guò)是沖著錢(qián)而已。
一大早，我們只要走在大街上，就會(huì)看到三三兩兩的孩子被家長(zhǎng)送到指定的地方，當(dāng)然沒(méi)辦法送交專(zhuān)職教師那兒去，（也可能存在極個(gè)別老師鋌而走險(xiǎn)），畢竟國(guó)家抓有償家教還是特別嚴(yán)厲的，許多老師想想不劃算，自然不愿意冒險(xiǎn)了。
校外輔導(dǎo)班，如今是三不管地帶，教育主管部門(mén)不可以抓，人家不在你的編制里，職社辦沒(méi)辦法過(guò)問(wèn)，人家不買(mǎi)你的賬，法律對(duì)于這一塊依舊是個(gè)空白，事實(shí)上，有必要明確一個(gè)部門(mén)來(lái)主抓，這才是王道。同時(shí)，學(xué)校有必要利用好鄉(xiāng)村少年、社團(tuán)組織，給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)有趣的暑假作業(yè)。
唯有如此，孩子才會(huì)擁有一個(gè)真正屬于自己的暑假。
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