“神童”童話破滅。
“云南六年級(jí)小學(xué)生陳某憑借結(jié)直腸癌基因敲除研究，在全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)”事件進(jìn)展不斷更新：
15日，云南青創(chuàng)賽撤銷了該學(xué)生所獲的全省一等獎(jiǎng)；16日，全國(guó)青創(chuàng)賽撤銷了該學(xué)生所獲的全國(guó)三等獎(jiǎng)。
（相關(guān)研究項(xiàng)目，圖源：全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽官網(wǎng) ）
兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)雖都已撤銷，但長(zhǎng)安君仍有三句要緊話想說(shuō)——
實(shí)事求是是科學(xué)的底線
孩子稚嫩的筆跡，記錄下5天里“研究”癌癥的過(guò)程：
——1月9日，“我上網(wǎng)搜了一下什么叫基因?！?/p>
——1月10日，“還是不太了解基因?！?/p>
——1月13日，“了解PCR技術(shù)的原理，大概了解為何通過(guò)熒光強(qiáng)弱的比較就能知道哪些基因的mRNA表達(dá)水平……”
誰(shuí)都知道，一個(gè)小學(xué)生從零起步短時(shí)間內(nèi)完成博士水平的科研項(xiàng)目，根本就是天方夜譚，正如青創(chuàng)賽組委會(huì)撤銷項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)給出的理由：“項(xiàng)目研究報(bào)告不可能由作者本人獨(dú)立撰寫(xiě)”。孩子的父母都是科研人員，他的父親在一封致歉信中承認(rèn)，“過(guò)度參與了項(xiàng)目書(shū)文本材料的撰寫(xiě)過(guò)程”。
科學(xué)研究是一個(gè)探索求真的過(guò)程，可一出鬧劇卻把追求真理變?yōu)榱酥圃熘e言。如果連實(shí)事求是這一科學(xué)最基本的底線都被侵蝕，何談“科技創(chuàng)新”？
路漫漫其修遠(yuǎn)，科學(xué)在上下求索的路上只能伴隨著誠(chéng)意和真心，來(lái)不得半點(diǎn)自欺欺人。古今中外能夠顛撲不破、放之四海而皆準(zhǔn)的科研成就都是這樣取得的：祖沖之日復(fù)一日用正六邊形割圓，在海量的計(jì)算里才得出3.1415926；居里夫人從成噸的瀝青中用大鍋熬，才提取出不足1克的鐳；為“日心說(shuō)”苦苦辯護(hù)的伽利略，在教會(huì)的脅迫下被迫低頭時(shí)嘴中仍喃喃自語(yǔ)：但地球仍在轉(zhuǎn)動(dòng)……
不可想象，如果實(shí)事求是的底線被打破，科學(xué)放棄了對(duì)真理的堅(jiān)持，我們的世界會(huì)是什么樣。更不能想象，如果把科研建立在弄虛作假上，中國(guó)會(huì)是什么樣。項(xiàng)目報(bào)告或許可以由人代寫(xiě)捉刀，享受一時(shí)的虛榮光環(huán)，但核心技術(shù)不會(huì)有人貼心地送到你的手中；研究論文也許可以剽竊抄襲，沉迷虛假的風(fēng)平浪靜，但赤裸裸的技術(shù)封鎖和打壓不會(huì)奇跡般消失。
今天對(duì)科學(xué)掩耳盜鈴的荒謬，只會(huì)帶來(lái)明天手足無(wú)措的絕望。你不尊重科學(xué)，世界就無(wú)法尊重你。
教育的真諦是干凈的靈魂
這些年，望子成龍、望女成鳳的故事屢見(jiàn)不鮮，更有甚者，打著“為孩子好”的口號(hào)，把無(wú)辜的孩子生生綁架為騙局中的一員——
5歲兒童簡(jiǎn)歷長(zhǎng)達(dá)15頁(yè)、14歲少年“被麻省理工錄取”、16歲女孩“日均作詩(shī)2000首”……
一些違反常識(shí)、顛覆三觀的新聞令人細(xì)思極恐：家長(zhǎng)給孩子上的第一課難道就是造假嗎？這般“開(kāi)掛”的人生真能行穩(wěn)致遠(yuǎn)嗎？
巧詐不如拙誠(chéng)，這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。無(wú)論多精致的弄虛作假，總有露出馬腳的一天，失去大家的信任將無(wú)法在社會(huì)立足，而有誠(chéng)信，即便“拙”也能慢慢積累學(xué)識(shí)、積攢人品，立穩(wěn)人生的根基。守住“拙誠(chéng)”的純凈靈魂，才能讓人走出“叢林狀態(tài)”，推倒不信任的高墻，人與人相互之間也才能打開(kāi)心門。
“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂?！痹俣嗟腻兘稹⒃u(píng)獎(jiǎng)也比不上孩子寶貴的純凈心靈。孩子成長(zhǎng)所需要的不是多幾個(gè)看上去很漂亮的大獎(jiǎng)虛名，而是正直、善良、誠(chéng)實(shí)的品格。
成功到底是什么？?jī)H僅是次次考第一，回回拿大獎(jiǎng)，考上名牌大學(xué)，工作拿高薪？這是一個(gè)尊重物質(zhì)財(cái)富的時(shí)代，但不論物質(zhì)財(cái)富如何豐富，物質(zhì)終究不能替代精神。古往今來(lái)，由衷的敬意不是只靠金錢和權(quán)力堆砌出來(lái)的，只有人的精神品質(zhì)、真實(shí)情感以及真正的本領(lǐng)，才會(huì)受到別人內(nèi)心的尊重。
我們培養(yǎng)孩子成為什么樣的人，未來(lái)就會(huì)給我們什么樣的評(píng)判。
今天的孩子是未來(lái)的希望
我們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)“神童”如此津津樂(lè)道？
灌穴浮球的文彥博、破甕救兒的司馬光、謙遜讓梨的孔融、七歲學(xué)文九歲習(xí)武的周公瑾……青史留名的古來(lái)先賢，不少都有一段閃耀后世的神童傳說(shuō)。神童之所以給我們留下深刻的文化印記，是因?yàn)檫@些人攪動(dòng)乾坤開(kāi)拓歷史，為國(guó)為民作出了無(wú)法磨滅的貢獻(xiàn)，所以老百姓不愿意讓他們的姓名淹沒(méi)在悠悠歲月的塵埃中，以“神童”的傳說(shuō)將他們代代相傳。
這蘊(yùn)含著中國(guó)人千百年來(lái)對(duì)未來(lái)從未終止的美好期望。
如今，我們像先人們一樣樂(lè)于見(jiàn)到孩子能早早體現(xiàn)出天賦，但我們需要的不是多幾個(gè)“名不符實(shí)”的榮譽(yù)大獎(jiǎng)，也不是打造“面子花、里子空”的天才神話，而是能夠改變未來(lái)、帶來(lái)希望的種子。
我們質(zhì)樸地希望孩子能擁有超越我們的智慧，達(dá)到我們不曾達(dá)到的高度，感受我們沒(méi)能感受過(guò)的美好，享受我們沒(méi)有享受過(guò)的幸福，解決我們所沒(méi)能解決的問(wèn)題，完成我們所沒(méi)有完成的心愿。我們因此焦慮，但我們同時(shí)也滿懷信心，因?yàn)槲覀兘裉靹?chuàng)造和守護(hù)的一切，都在為孩子創(chuàng)造嶄新的起點(diǎn)。
孩子是我們未來(lái)的希望，也是社會(huì)、國(guó)家未來(lái)的希望，他們終將用自己的正直、善良、誠(chéng)實(shí)、學(xué)識(shí)和奮斗讓更多的人生活得更加幸福，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美好。請(qǐng)那些急于讓孩子贏在起跑線的家長(zhǎng)們，千萬(wàn)別跑錯(cuò)了方向。因?yàn)樵诎倌晡从兄笞兙种?，無(wú)論對(duì)于國(guó)家還是孩子，這條路，都是一條不可以回頭的路。
留給孩子一個(gè)干凈的世界，就是留給我們自己一個(gè)可以期待的未來(lái)。
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