昨天，一個陌生的名字“岑某諾”空降微博熱搜。

點開后，首先能看到的，就是一張個人簡介：

14歲的女孩小諾，“全球華人青少年領袖學習創(chuàng)始人”。

小小年紀已經出版了兩本詩集、一本小說。

聽起來很厲害，像是“別人家的孩子”對不對？

別急，接著往下看，你會發(fā)現這個簡介的不對勁：

小諾的成就不僅是出了三本書，還有超強的創(chuàng)作力。

一天能寫300首詞牌、2000首詩、15000字小說。

不僅在四次演講比賽獲獎，還是“宇宙超能力品牌創(chuàng)始人”！

每天能寫詩2000首，這個“成就”真的驚到網友了。

2000首詩什么概念？

要知道古代寫詩寫得最多的乾隆，一輩子也只是寫了4萬首，陸游也只是寫了9000多首。

按照這個小女孩的速度，一周就能趕超陸游、不到一個月就能超過乾?。?/strong>

這還是正常人類的速度嗎？

這樣寫出來的詩會是什么樣的？

好奇的網友翻出了她出版的詩集，一眼看過去，真的像詩。

但仔細琢磨一下，會發(fā)現她的“詩”似乎并沒有什么內容，大多都是辭藻的堆砌。

非要說這樣的作品是詩的話，是不是對詩歌有什么誤解？

隨著這個小女孩的簡歷曝光，網友們的評論超過十多萬條。

“如果是曹植的話，那一天也要走14000步?！?/strong>

嘲諷、調侃、質疑之聲，鋪天蓋地。

因為這份簡歷實在讓人太好奇了，有新聞媒體進行了調查。

發(fā)現除了“每天能寫詩2000首”之外，小女孩還有一系列聽起來很厲害的名頭。

比如“中國國際新聞雜志社”的記者：

紹興運營中心副主任。

中國人民出版社出版書籍的作者：

另外，她還是“演說家”姬劍晶的青少年弟子，辦過多場觀眾超過千人的演講。

網上搜一下，能夠找到不少她演講的片段。

感興趣的朋友，可以點開來看一下。

看完視頻不難發(fā)現，小諾確實如同很多能說會道的孩子一樣，從聲調、語速、神態(tài)、姿勢等方面，完全不怯場。

熟練穩(wěn)重得像一個30歲的大人，而不是一個14歲的少女。

甚至隱隱約約，透露出一種傳銷現場演講的氣質。

讓人不禁質疑，她怎么會小小年紀就變成這個樣子？

她才14歲。

她身上如果真的有傳銷的氣質，問題的根源也是在家長身上。

就在網友討論的時候，有記者聯(lián)系到了小諾的父親，岑某。

他的回應，比簡歷還要讓人困惑。

岑某堅稱，女兒的相關宣傳絕無夸大的成分，女兒寫作的能力是真實的：

“她如果靜心寫詩，2000首沒有問題。但我們也沒有去突破，我想好好寫一天，寫2500首、3000首也不一定。我在家看她寫作的，情況我都清楚。”

同時，岑某表示女兒已經進行公開演講兩年多了。2019年的暑假還開設課程，教其他青少年寫詩、演講，受到了很多家長的歡迎。

而女兒出版的書，都不是通過出版社公開出版的，“是我們自己印出來送給朋友的”。

至于多個品牌的創(chuàng)始人，其實這個“如清麗瑯”就是岑某自己的公司...

岑某自己堅信女兒一天2000首詩是正常的，并不能消除大家對這件事的質疑。

所以，僅僅過了半天，岑某就再次回應所謂的“日能作詩2000首”，其實拼的是打字速度：

“學習組織過一次挑戰(zhàn)賽，完成8小時寫100首詩的任務。

此后，在一次大考中，又完成了24小時2000首的挑戰(zhàn)。

從晚上8點開始，24小時計時結束。

所謂創(chuàng)作，實際上比的是打字速度?！?/strong>

這個回應，總算是讓大家看明白這件事了。

家長把打字速度等同于作詩，這不僅是對詩有誤解，也是對孩子所謂的“優(yōu)秀”有誤解。

夸大程度，已經到了反常識的地步了。

所以，在岑某回應過后，對女孩的嘲諷少了，更多網友是在為她的未來感到擔憂。

其實小諾的媽媽也非常不認可這樣的教育，和孩子父親離婚后曾經多次反對。

但岑某覺得：“我給孩子的引導是差異化的，可以不走平常路線。”

看完岑某的回應，我開始為小女孩感到難過。

明明小姑娘的聰明、反應速度、外形條件，都是非常優(yōu)秀的，家庭的經濟條件看起來也很好。

如果在學校里專心讀書、成長，一定也能成為一個優(yōu)秀的孩子，說不定也會更加快樂。

但現在，因為父親的“差異化教育”，小諾開始在社會上像個大人一樣生活。

給公司的產品做宣傳、頂著各種虛假的名頭到處演講、販賣“青少年成功學”。

這不是差異化，這是走岔了。

而這樣的方式培養(yǎng)起來的孩子，不是神了，而是毀了。

就像網友們給她的標簽“傳銷接班人”，或許會影響她一輩子！

可惜的是，就目前來看，無論是小姑娘自己還是她的爸爸，都沒有覺得這樣的成長模式有什么問題。

據說這次網上討論爆發(fā)后，小姑娘還反過來安慰她的爸爸，說不用理會這些事。

這樣的“懂事”，真的看得人五味雜陳。

無獨有偶，最近包裝孩子包裝過頭了的案例，還有一個：

兩名小學生，研究喝茶抗癌的報告，獲得了全國大獎。

聽起來好像是少年天才，讓人羨慕。

不過在消息傳出后，有專業(yè)的人士仔細看了看發(fā)現，兩個孩子發(fā)表的研究已經達到了碩士甚至博士的水準。

但在網上的部分實驗記錄中，小學生自己寫到“老師給了那么一個基因，我上網搜了一下什么叫基因........不太了解基因?！?/strong>

無論怎么看，這個研究都不像是這兩個小學生能做出來的樣子。

順著這種反常深挖下去，有人發(fā)現這兩個孩子是昆明動物研究所的研究員的子女。

所以這個大獎，水分有多大，不得不讓人懷疑。

很快，大賽的舉辦方針對這兩個小學生的報告展開了調查。

經過復核，決定撤銷這兩名小學生的獎項。

因為違反了“項目研究報告必須是作者本人撰寫”的規(guī)定。

言外之意，這兩份報告，根本就不是這兩個孩子寫的...

那到底是誰寫的呢？看看他們的研究員父母，答案已經不言而喻。

所以，并沒有什么神童。

有的，只是培養(yǎng)神童心切，急功近利到失了智的家長。

希望自己的孩子與眾不同、能力非凡并沒有錯。

但如果要他們小小年紀，學著當一個八面玲瓏的社會人，這就是對孩子童年和青春的一種剝奪。

如果要強行把大人的成就安排在他們身上，這遲早會成為一種捧殺。

吹過頭了，被社會拆穿的時候，對孩子來說也是一種巨大的打擊。

而這一切，除了成全了父母的虛榮心，還能留下些什么別的嗎？

孩子總有長大的一天、總有變得社會的一天。

但對他們來說，并不是越“像個成年人”，就越優(yōu)秀。

好的教育應該是引導孩子找到自己的興趣和天賦，讓孩子為之努力的同時也享受自己年齡該有的快樂。

說到這里，想和大家分享一些孩子的詩：

他們或許寫的不夠快、不夠多，也沒有有錢的、學霸的父母，更沒有拿到什么獎。

但卻用最具有靈氣的筆觸，記錄住了自己對世界最誠摯的思考。

不用666首、不用2000首，短短幾行字，就能看得人備受觸動。

孩子看待世界的方式和成年人是不一樣的，他們有自己的路，必須要自己走過。

所以，放過我們的孩子吧。

不要用揠苗助長的方式，去打造任何的神童。

不要用虛假的光環(huán)，去捧殺有潛力的孩子。

不要強迫他們變成一樣的人，更不要催他們早早就變成大人 !

珍惜孩子們獨有的天分和靈氣，也讓他們享有自己該有的童年和青春吧....

*參考資料：新浪微博、澎湃新聞、央視新聞等。