本刊記者李鷺蕓
如果你還在為孩子能上一個好學(xué)校而托人情，走關(guān)系，還在為成績單上的數(shù)字而竊喜抑或犯愁，那在徐雪金看來，你這種做法不僅out（落伍）了，而且還令人嗤之以鼻。用他的話說，“送孩子去學(xué)校上學(xué)，會扭曲孩子的天性?！币驗閷W(xué)校就是“人力資源生產(chǎn)機(jī)器”，“有著標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)模式，拿著分?jǐn)?shù)，比來比去，培養(yǎng)出來的學(xué)生都是一個‘腦袋’”。
2009年，徐雪金毅然將自己從一個企業(yè)家變成了居家的“全職爸爸”，堅持讓孩子在家上學(xué)。2011年，他還成立了“在家上學(xué)聯(lián)盟”網(wǎng)站?！澳壳白月?lián)盟的家庭已經(jīng)有5000多個，真正實踐讓孩子‘在家上學(xué)’的家庭有1800個左右?！毙煅┙鹫f，建立網(wǎng)站就是希望打破孤軍奮戰(zhàn)的現(xiàn)狀，讓大家互通有無，共同學(xué)習(xí)、探討。
這種中國式的“在家上學(xué)”教育模式出現(xiàn)的時間不長，引來家長和教育界議論紛紛，但徐雪金走得很堅決。
把“課程”錄進(jìn)MP3
徐雪金，江西省樂平市人，今年37歲。2003年初，他來到浙江省義烏市，白手起家創(chuàng)立了一家進(jìn)出口貿(mào)易公司。2009年，事業(yè)干得正是風(fēng)生水起，他卻辭了“老總”，轉(zhuǎn)行做了“全職爸爸”。
這事的起因，還得從徐雪金的女兒徐菲婭說起。
2009年，徐雪金不惜重金把5歲的女兒送到了當(dāng)?shù)匾患翌H負(fù)盛名的幼兒園。一個月后，細(xì)心的徐雪金卻發(fā)現(xiàn)，原本活潑開朗的女兒沒精打采。幾經(jīng)詢問，女兒有些委屈地告訴他：“爸爸，老師不喜歡我，總是批評我，她好兇?！?/p>
女兒的話，讓大專畢業(yè)的徐雪金回想起了他那毫無快樂可言的中學(xué)時代?！半m然生在農(nóng)村，但我從小就很喜歡看書，千方百計找各種書來看。那時，我很自由，過得很開心。可自從上初中以后，自由就不可避免地被無休止的考試剝奪了。為了應(yīng)付考試，我?guī)缀鯖]時間去看自己想看的書，初中幾年讀的書甚至沒有學(xué)前讀的多。另外，體育、音樂課很少，個人興趣愛好的發(fā)展空間也比較小?！?/p>
徐雪金認(rèn)為，應(yīng)該多從孩子的角度去體會，“接受一種固定模式的教育，對孩子來說，十分殘酷。我覺得，教育是讓孩子健康快樂發(fā)展的過程，應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性，尊重他們的個性化發(fā)展。但我們的學(xué)校更多的是管束，并不信任孩子有自我選擇、自我學(xué)習(xí)的能力?！?/p>
反復(fù)考量之后，愛女心切的徐雪金完成了他人生中“華麗麗的轉(zhuǎn)身”：把生意交給妻子打理，自己回家專心帶孩子。
如今，徐菲婭已經(jīng)8歲了，按體制內(nèi)教育進(jìn)度應(yīng)該是上小學(xué)二年級。徐雪金為她設(shè)計的課程是：上午語文、數(shù)學(xué)、英語，下午手工藝和體育。課程會隨著孩子的狀態(tài)每天變化，教材也會視孩子的興趣程度適時調(diào)整。為了不讓課程干巴巴的，徐雪金特意買了一部MP3，把“課程”灌錄其中，方便隨時隨地給女兒“上課”。比如說語文課就是以“音樂加故事”為主，選取國內(nèi)外的經(jīng)典民歌、兒歌、童話故事和古詩詞播放給孩子聽，一至兩個星期更換一次內(nèi)容。
徐雪金說，在這個階段，著重培養(yǎng)女兒對閱讀的興趣及能力。只要培養(yǎng)起女兒對知識的興趣，她自然會找到最適合自己的方式去學(xué)習(xí)?！拔乙矌畠喝W(xué)鋼琴，學(xué)了兩周，她覺得不好玩，又去學(xué)畫畫。她想學(xué)什么，我就帶她學(xué)什么。我要做的，就是幫助女兒找到她的興趣和天分?，F(xiàn)在，她每天都很開心，想怎么玩就怎么玩，玩耍是孩子的天性，我們不要扭曲了孩子的天性，這樣反而遏制了她的發(fā)展。”徐雪金嘆了口氣說，“我曾和朋友說，每天早上吵醒我的，不是小鳥，而是一早趕去上學(xué)的孩子。在我們義烏，有的孩子早上6點鐘就得起床去上學(xué)，我們大人基本上都是7點以后起床去上班，怎么能讓我們的孩子過得比大人還辛苦呢？這種教育方式是有問題的，甚至對孩子的成長發(fā)育都有影響，這一點很嚴(yán)重，關(guān)系到國家的未來。”現(xiàn)在，徐雪金的“家庭課堂”里除了女兒，還有他3歲的兒子和4歲的外甥。他為孩子們設(shè)置了不同的課程，但原則是一致的——發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，快樂學(xué)習(xí)。
“生活是最生動的課堂”
孩子社會交往能力的構(gòu)建與培養(yǎng)，是“在家上學(xué)”面臨的一個難題，在徐雪金看來，“生活是最生動的課堂”?！霸诩疑蠈W(xué)，并不等于把孩子關(guān)在家庭這個真空的環(huán)境中，而是給孩子更多學(xué)校沒有的自由，鼓勵他們更多地參與生活、走進(jìn)社會?！?/p>
徐菲婭6歲時，徐雪金就鼓勵她獨自去買菜。在這個過程中，她對數(shù)學(xué)有了基本的概念，帶去10元錢，買了多少菜，花了多少錢，應(yīng)該找多少錢。“孩子能自己做的事情，我都鼓勵孩子自己去做。我?guī)黄鹱鲲?，女兒喜歡幫我切菜。”
除了家庭生活，徐雪金經(jīng)常找一些機(jī)會，讓孩子參與社會生活。他帶女兒去過孤兒院、養(yǎng)老院，甚至擺過地攤。在義烏，小商品批發(fā)的貨源十分充足。也是從徐菲婭6歲那年開始，徐雪金每逢國慶節(jié)，就帶著孩子去批發(fā)一些小紅旗，再到大街?jǐn)[地攤賣，孩子對每一筆生意都抱有極高的熱情。
“有一天，我們在去圖書館的路上，遇到一群人在河邊吹小號，我就讓孩子嘗試著參與到他們的排練中。這種偶發(fā)性的事情，能讓孩子學(xué)會怎樣通過溝通，建立人與人之間的信任感，以及培養(yǎng)他們積極參與的精神?！庇龅讲煌娜?、不同的事如何處理，如何在生活中學(xué)習(xí)，這是一種能力。每個人都是學(xué)習(xí)的對象，都是了解社會的一種方式?！艾F(xiàn)在我的孩子看到公園里的園藝工人鋤草，都會主動參與勞動?！?/p>
“在家上學(xué)”雖然自由，但絕不意味著縱容和放任。每當(dāng)孩子做錯事或者違反了“在家上學(xué)”的一些紀(jì)律，比如到了規(guī)定的時間不學(xué)習(xí)，或者干家務(wù)活偷懶，徐雪金就會召開“正式”的家庭會議，嚴(yán)肅認(rèn)真地討論生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題及其解決方法?！昂⒆訒心Ｓ袠拥卣f出他不想學(xué)這門課的理由，比如說教材比較枯燥，我們就考慮換教材；又比如說他不想天天洗碗，想要換一份家庭工作，比如掃地等等。和孩子一起討論問題，這種教育方式我認(rèn)為十分有效，不要覺得他是在挑戰(zhàn)你作為家長的權(quán)威，這是培養(yǎng)他獨立思考能力的過程，你會發(fā)現(xiàn)孩子成長得非?？臁！?/p>
“在家上學(xué)”成為全球化的潮流
有人指責(zé)徐雪金是把孩子當(dāng)成了試驗品，但徐雪金說，“如果把孩子放進(jìn)一個僵化的應(yīng)試教育系統(tǒng)中，才是拿孩子的未來去冒險。”他強(qiáng)調(diào)，孩子不是生活在真空，“他們只是沒有像同齡人一樣被關(guān)進(jìn)學(xué)校?！?/p>
環(huán)球人物雜志：您怎么理解“在家上學(xué)”這種教育模式？徐雪金：我始終覺得，在教育問題上，不能總是埋怨老師、埋怨學(xué)校?！叭W(xué)校上學(xué)”，父母就可以把教育孩子的大部分責(zé)任扔給學(xué)校，家庭教育作為輔助。但“在家上學(xué)”恰恰相反，關(guān)鍵是讓家長負(fù)起孩子教育的主要責(zé)任，目的是培養(yǎng)孩子自立、自學(xué)的能力。
環(huán)球人物雜志：“在家上學(xué)”有哪些優(yōu)勢？
徐雪金：首先，我們可以為孩子制定一對一的個性化教育方案。在尊重孩子差異性的基礎(chǔ)上，發(fā)掘他的興趣，讓孩子在這個過程中能夠自我學(xué)習(xí)、自我思考和自我教育，這種能力將會伴隨孩子一生。學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生，一個問題只有一個答案，而同樣的問題，我們的孩子可以有幾個答案，因為他的思維不受條條框框的限制。此外，在生活的每個細(xì)節(jié)中，我們能夠有意識地培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價值觀，使他成為一個人格健康、積極面對生活的人。這兩點，恰恰是“在學(xué)校上學(xué)”最欠缺的。
環(huán)球人物雜志：那么，這種模式有沒有缺陷或弊端？
徐雪金：目前“在家上學(xué)”的教育模式還在摸索當(dāng)中，當(dāng)然會存在缺陷。比如說課程設(shè)計缺乏系統(tǒng)性，另外就是監(jiān)督機(jī)制不完善，孩子會有些散漫，課程計劃的落實就會受影響……我們也在慢慢調(diào)整，這就像人生，是個邊學(xué)習(xí)邊摸索的過程，沒什么是完全能規(guī)劃好的。
環(huán)球人物雜志：如果有一天，孩子自己提出想要回學(xué)校上學(xué)，您會尊重他的決定嗎？
徐雪金：我當(dāng)然尊重他的決定，不論是“在家上學(xué)”或是“在學(xué)校上學(xué)”，對孩子來說都是一種體驗，人生需要有不同的經(jīng)歷。我提倡的是“開放式教育”，包容性很強(qiáng)。其實，兩種上學(xué)模式應(yīng)該互為補(bǔ)充。孩子在學(xué)校如果出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)狀態(tài)，就可以考慮讓他在家上學(xué)。如果孩子在家上學(xué)效果不好，完全可以讓孩子再回學(xué)校去上學(xué)。我所說的“在家上學(xué)”只是提倡一種“開放式教育”，而不是什么固定的教育模式。重要的是，我們對孩子的教育是抱著探索的態(tài)度，要負(fù)起家長的責(zé)任。
環(huán)球人物雜志：目前，“在家上學(xué)聯(lián)盟”網(wǎng)站有會員5000多人，日訪問量近5萬人次。您覺得為什么會有這么多人關(guān)注這種教育模式？
徐雪金：這么多人關(guān)注，是因為教育事關(guān)每個家庭、每個孩子的未來。從我在網(wǎng)絡(luò)上和家長的交流來看，很多家長都意識到中國傳統(tǒng)的教育模式有很大問題，所以他們迫切地想要尋求一種解決方式。目前，“在家上學(xué)”正成為一種全球化的潮流，在美國有200萬個家庭選擇“在家上學(xué)”，“在家上學(xué)”也已經(jīng)成為美國增長速度最快的一種教育模式。
環(huán)球人物雜志：“在家上學(xué)”似乎也不容易推廣，比如說父母一方要徹底回歸家庭；另外，隨著課程的升級，對專業(yè)知識要求越來越高，父母的知識水平畢竟有限。
徐雪金：“在家上學(xué)”的確有一些硬件要求，最重要的就是父母中必須有一個在家教育孩子。如今一個很普遍的現(xiàn)象就是，父母雙方都忙于工作、賺錢，沒時間進(jìn)行家庭教育，很多教育問題的根源都在這里。家庭溫暖的缺失，對孩子的教育來說是致命傷。對此，我覺得無論采取哪種模式，家長都有責(zé)任去關(guān)心孩子的成長及教育。至于第二個問題，我覺得倒不用擔(dān)心。我們培養(yǎng)的是孩子對學(xué)習(xí)的興趣以及自我學(xué)習(xí)的能力，從興趣出發(fā)、主動學(xué)習(xí)，才是真正的學(xué)習(xí)。
環(huán)球人物雜志：您會讓孩子參加國內(nèi)傳統(tǒng)的學(xué)歷考試嗎？目前國內(nèi)就業(yè)，普遍來說還是有門檻的，比如說最熱門的公務(wù)員考試，對學(xué)歷都有較高要求，您對孩子以后的就業(yè)如何規(guī)劃？
徐雪金：學(xué)歷不等于能力。我暫時沒計劃讓孩子參加高考，希望的是能送他出國。誰也不知道孩子會發(fā)展到什么狀態(tài)，我不會拿預(yù)想的一件衣服硬是穿在孩子身上，每個孩子的人生都有無限種可能性。父母能做的，就是培養(yǎng)他健康的身心、學(xué)習(xí)的能力以及適應(yīng)社會的能力，其他的讓孩子自己去選擇吧。
