1.之所以說(shuō)書(shū)法學(xué)習(xí)是教育教學(xué)的重要內(nèi)容。是因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力，可以使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，善于觀察，從而提高創(chuàng)造能力。在書(shū)法課的實(shí)踐中，學(xué)生的觀察對(duì)象是字中筆畫(huà)的形態(tài)、書(shū)寫(xiě)方法、筆畫(huà)位置、結(jié)構(gòu)搭配等。運(yùn)用多媒體可對(duì)漢字的各個(gè)組件進(jìn)行分解，再組合，使學(xué)生比較直觀地感受到漢字的間架結(jié)構(gòu)。這種直觀的觀察，分散了觀察的難點(diǎn)，提高了學(xué)生對(duì)漢字的造型能力及感悟能力。
2書(shū)法課可以訓(xùn)練學(xué)生的記憶能力，寫(xiě)字課學(xué)習(xí)中要十分注意記憶力的訓(xùn)練，因?yàn)橛洃浟τ?xùn)練有助于學(xué)生記住舊知識(shí)，弄清新、舊知識(shí)的聯(lián)系，從而能解決新問(wèn)題。所以說(shuō)書(shū)法課訓(xùn)練學(xué)生記憶力，有助于創(chuàng)造能力的提高。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生不僅可以寫(xiě)出美觀的漢字，同時(shí)既發(fā)揮了學(xué)生的想象力，又培養(yǎng)了他們高尚的審美情趣。另外，加強(qiáng)學(xué)生的日常練習(xí)，是提高和培養(yǎng)他們?cè)煨湍芰?、記憶能力的重要途徑?span lang="EN-US">
3.思維能力的訓(xùn)練運(yùn)用多媒體，將一幅優(yōu)秀的作品和一幅劣質(zhì)作品一同出示，或是將兩個(gè)字動(dòng)態(tài)演示，這種經(jīng)常性的進(jìn)行的對(duì)比練習(xí)，能極大提高學(xué)生的思維能力。有意讓學(xué)生多進(jìn)行一些背臨、意臨的練習(xí)，讓他們找出存在的差距，發(fā)揮他們的悟性和創(chuàng)造力，對(duì)于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)都是不無(wú)裨益的。四、動(dòng)手實(shí)踐能力訓(xùn)練沒(méi)有書(shū)寫(xiě)練習(xí)的書(shū)法教學(xué)是紙上談兵。在書(shū)法教學(xué)中創(chuàng)作是最終目的。教師講的知識(shí)、技能，學(xué)生必須通過(guò)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練才能理解、記住，思維訓(xùn)練也必須在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的嘗試實(shí)踐中進(jìn)行。
而自己動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力正是學(xué)生的弱點(diǎn)。因此培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力是創(chuàng)作和創(chuàng)造能否成功的有力保障和重要手段。在從繼承到創(chuàng)新，從模仿到創(chuàng)造的過(guò)程中，學(xué)生能開(kāi)拓思維，發(fā)展個(gè)性，具有獨(dú)特見(jiàn)解，真正擁有動(dòng)手實(shí)踐的創(chuàng)新能力。重視對(duì)學(xué)生的書(shū)法教育，不僅能讓學(xué)生寫(xiě)好字，還有其重要的德育職能。第一，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育。在中國(guó)書(shū)法史上，秦漢至今，名家輩出，諸體皆備。學(xué)習(xí)書(shū)法可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族悠久燦爛的文化藝術(shù)，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)文化，繼承祖國(guó)文化，從而學(xué)好書(shū)法的熱情。第二，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。書(shū)法是我國(guó)的文化藝術(shù)瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。學(xué)習(xí)書(shū)法，可以使學(xué)生更明確中華民族的偉大，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神。第三，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，寫(xiě)好字，能給人以視覺(jué)上的美感和精神上的享受。寫(xiě)字離不開(kāi)臨帖和創(chuàng)作。
在練習(xí)臨帖時(shí)，首先要認(rèn)真研究帖中字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，這個(gè)過(guò)程可以使學(xué)生受到美的陶冶，認(rèn)識(shí)到書(shū)法美的表現(xiàn)，提高學(xué)生的鑒賞能力。創(chuàng)作是運(yùn)用自己掌握的技法來(lái)表現(xiàn)美的過(guò)程，這種表現(xiàn)具有極強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，通過(guò)創(chuàng)作，能更大地提高學(xué)生的審美情趣。第四，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能教育。書(shū)法的書(shū)寫(xiě)過(guò)程是一種勞動(dòng)，而這種勞動(dòng)需要觀察、記憶、分析、思維、想象，不能偷懶，更無(wú)捷徑，需腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，更需毅力，持之以恒。這種勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，有助于學(xué)生搞好其他功課的學(xué)習(xí)，為以后參加工作奠定基礎(chǔ)。第五，可以豐富學(xué)生的課外精神生活。學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，寫(xiě)寫(xiě)字，練練書(shū)法，可以作思想上的放松，精神上的調(diào)節(jié)，有利于大腦疲勞的緩解。如果平時(shí)多搞些競(jìng)賽、展覽等書(shū)法活動(dòng)，更可以充實(shí)校園文化，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。
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