編號：1462
軍規(guī)，顧名思義，乃軍隊里的規(guī)范、規(guī)定、規(guī)矩。提起軍規(guī),首要想到的是軍人。看罷書名，你不禁要問：作為遠離戰(zhàn)場的教師，又何需什么軍規(guī)呢？對于戰(zhàn)場上的軍人，軍規(guī)是打擊敵人的秘密武器；作為教育職場上的教師，“軍規(guī)”是成為德與識兼具成功教師的良謀；教師的場域是沒有硝煙卻要傾注心血育人靈魂、做人、知識與方法的地方。
成為成功教師是每一位教師的不懈追求。教師走向成功也應(yīng)有其自身的“軍規(guī)”，不成功的教師各有各的理由，成功的教師都有相同的法則。
成功的教師，是一個甘愿奉獻一生的心血澆注三尺講臺的教師；成功的教師，是一個善于在與他人合作中彰顯自身人格魅力的教師；成功的教師，是一個教學(xué)充滿激情與詩意的教師；成功的教師，是一個心懷愛心、良心、誠心、善心、真心、關(guān)心的教師；成功的教師，是一個追求卓越、永不停息的教師……對于教師來說，真正的失敗，是你不能夠面對并汲取教訓(xùn)的挫折；真正的挫折，是你在摔倒后再也爬不起來的跟頭；真正的成功，是你關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展奮然前行的探索；真正的成功教師，是挺起風(fēng)骨和胸膛為摯愛的學(xué)生與教育事業(yè)求索的勇士。
本書取名《教師走向成功的22條“軍規(guī)”》中的“22條軍規(guī)”實有意套用當(dāng)代美國文學(xué)之經(jīng)典著作、黑色幽默文學(xué)代表作、著名作家約瑟夫·赫勒的小說《第22條軍規(guī)》之名。約瑟夫·赫勒筆下的“第22條軍規(guī)”是一種無處不在、無所不能卻又可望不可及的事物的象征，它永遠正確，你永遠錯誤，它總是有理，你總是無理。這是一種制度化了的瘋狂，它令你絕望害怕，而你卻永遠無法擺脫，無法逾越。我們?nèi)”緯麨椤敖處熥呦虺晒Φ?2條‘軍規(guī)’”其一有反其道而用之之意，是實指，為實實在在的此在，是原原本本的現(xiàn)實，力求成為每位教師走向成功的參考。其二，基礎(chǔ)教育課程改革背景下的教師們的 “職業(yè)道德”、“職業(yè)規(guī)范”、“行為規(guī)范”之流什么的，太多了，有的甚至太過于官樣化了，多是貼在墻上的閉門造車的招牌而已，是一張道德化了的枯縮著的虎皮，凈干著唬人的把戲罷了，更談不上遵守。取名“軍規(guī)”實望本書如果還能有一些借鑒、參考意義，可以遵照執(zhí)行的話，還望遵照執(zhí)行。
本書不敢奢望她能幫你多少大忙，給你多少啟迪，但愿她能博你一笑，在繁重的教學(xué)之余心靈得到放松、小憩，給你一點點知識的填充和視野的拓展，每天以陽光的心態(tài)迎接黎明的曙光。為了充分體現(xiàn)整本書的合理性、理念性和可操作性，本書以新課程理念為先導(dǎo)，以教師成功素質(zhì)為核心，參照成功教師成長的要點和思路，從教師職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，參考借鑒了網(wǎng)絡(luò)上頗為流行的《做教師的22條軍規(guī)》的部分條款，分成運籌職業(yè)：三尺講臺與你一生有約，決勝課堂：讓你的教學(xué)充滿激情與詩意，傾情心田：讓愛做主，劍指未來：讓你的教師生涯遍灑陽光四個部分，結(jié)合與教學(xué)實際相關(guān)的案例與文章，給讀者提供了成為一名成功教師所應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)要求和素質(zhì)養(yǎng)成的要點。本書力求從具體的事物中抽象出普通的義理，將為人處世的道義和良知融滲于日常的生活；力求在教育散文基礎(chǔ)上具有可操作性、實用性和可讀性；更力求本書不是一本讀過即扔的書，而是一本在煩勞、疲憊、倦殆或閑暇、休息時可以閱讀的“心靈雞湯”。
