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家庭是孩子成長的搖籃。要讓孩子得以健康成長，父母必須為孩子創(chuàng)設(shè)一個健康的家庭氛圍，即一個和睦、勤奮、充滿生機(jī)而有規(guī)律的環(huán)境。家庭也是孩子歇息的港灣，她既要能容納孩子的成功與微笑，也要能容納孩子的過失和眼淚，那么，家長如何才能為孩子創(chuàng)設(shè)好這樣一個良好家庭環(huán)境，讓孩子在愛的天空下自由自在地翱翔、休憩呢？
（一）讓愛籠罩您的家――做一個愛心家長
沒有愛就沒有世界。大作家雨果說：“人間沒有愛，太陽也會死。”孩子心中愛的種子，是父母親播種的，他從父母那里得到了愛，也就學(xué)會了愛別人。
1、互敬互愛，孝敬長輩
父母感情親密、孝敬長輩，關(guān)系融洽，家庭成員之間互敬互愛，家庭生活和諧美好，會讓孩子倍感親切、溫暖。父母對長輩關(guān)心孝道，子女也會敬重長輩，父母忤逆不孝，子女要么效仿父母，要么鄙視父母。這一點家長們千萬不可忽視！另外，家庭成員在對待子女的教育上所持觀點、態(tài)度要一致。如果父親要求孩子這樣做，母親要求孩子那樣做，爺爺奶奶又是另一種要求，往往使孩子無所適從，情緒很難穩(wěn)定，從而導(dǎo)致誰的也不聽，我行我素。
2、是非分明，不打不罵
曾經(jīng)的棒槌頭上出好布，今天不用；曾經(jīng)的棍子下面出孝子，今天也不用。孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的危害社會的不文明的行為，一定要進(jìn)行懲戒,父母要表明自己的態(tài)度,可以用較為嚴(yán)厲的言辭、旗幟鮮明地進(jìn)行批評，指出問題的性質(zhì)，限期改正錯誤。要讓孩子知道，父母懲戒孩子時，父母心里更難受，更傷心，讓孩子懂得：你是父母心中最疼的人，今天，你出現(xiàn)嚴(yán)重問題，對你進(jìn)行懲戒是父母的責(zé)任，等到有一天，你也做了父母，你才會真正理解做父母的良苦用心，從而引發(fā)孩子思考，但決不能動手打孩子，更不能多重處理孩子的錯誤?，F(xiàn)實中，家長抓住孩子一個錯誤不放，母親罵過了，父母接著罵，當(dāng)時罵過了，過后想起來還要罵，這件事罵過了，又想起另一件事，甚至更多的事加在一起罵……這樣的“多重處理”孩子的錯誤只會強(qiáng)化孩子的錯誤意識。
3、正面引導(dǎo)，寬大包容
家庭教育新理念是這樣闡述的：如果在道德上不聽話，要堅決反對；如果是因為淘氣不聽話，家長可以“睜一只眼，閉一只眼”，如果是思維上不聽話，則應(yīng)予以支持和鼓勵。我們這一代人帶給孩子的不僅僅是遮風(fēng)蔽雨的屋舍，更要給孩子們一隅慰藉心靈，排除困擾的空間，對待孩子的錯誤要多一點寬容，少一份苛求；多一點引導(dǎo)，少一份責(zé)備。在我們的生活中，在我們的周圍，如果您的兒子拿了人家的東西，如果您的女兒和別人相處時有失女孩子的矜持，你會怎么做？做爸爸的不要喊：“你給我滾出去！”做媽媽的不要哭著說：“你給我丟盡了臉。”如果是這樣說了，您的孩子可能永遠(yuǎn)就不會回到您身邊，社會上可能就會多了一個小混混。重要的是讓他們認(rèn)識事情的嚴(yán)重性，吸取教訓(xùn)，不再犯錯。
4、大愛無邊，溺愛釀禍
天下的父母，都愛孩子，但不一定都會愛孩子。家長對孩子的愛應(yīng)該是理智的、有分寸的，不能溺愛，否則，就會成為孩子身心畸形發(fā)展的禍根。試想一個高一的孩子還是過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，自理能力一點都沒有，走向社會又會是怎樣的情形！
有人說“如果你真愛孩子，就讓他出海經(jīng)風(fēng)浪”，這是很有道理的。被評為全國優(yōu)秀家長的吳章鴻是下崗離異女工，但她卻把兒子培養(yǎng)成了15項國際大獎的鋼琴新秀。她說：“我最大的體會是帶孩子去面對真實的生活，用自己的言行去感染、教育孩子?！彼３е鴥鹤尤プ约汗ぷ鞯膱鏊籽琢胰?，她帶著孩子一起去街頭購買做工必須的元器件，讓孩子看到母親工作十幾個小時，卻堅持每天只花五元的生活費。您能說吳章鴻不愛自己的兒子嗎？
（二）成為孩子一生的知已――做民主的家長
良好的親子關(guān)系的建立，既取決于父母對子女的尊重、理解與溝通，又取決于子女對父母的敬重、理解與溝通。父母與子女都是一種社會角色，這兩個社會角色既具有對立性，又具有互動性，也就是說，兩者既相互依存、相互制約，又雙向互動、共同成長。家長和孩子，既是親子關(guān)系，師生關(guān)系，又是朋友、伙伴關(guān)系，地位是平等的。既然平等，就應(yīng)該相互理解和尊重，尤其是面對已和我們父母差不多高大的孩子更應(yīng)該如此。
1、放下架子，學(xué)會溝通
我們必須放下頭腦中固有的“嚴(yán)重的長幼觀念”，放下架子，學(xué)會溝通。與孩子交流時，應(yīng)盡量減少語言對他們的不良刺激。與孩子的溝通應(yīng)是朋友式的而不是家長式的，是民主討論式的而不是專制式的。千萬不要把自己的觀點強(qiáng)加給孩子。因為，父母與孩子能否溝通取決于家長的態(tài)度，家長如果不能以平等的方式與孩子進(jìn)行交流，而是呵斥教訓(xùn)，造成孩子有畏懼感，也就很難溝通了。
2、耐心傾聽，平等交流
要耐心傾聽孩子的訴說，不要總讓自己對孩子說，要多傾聽孩子的心聲，走進(jìn)孩子的心靈世界，進(jìn)行心與心的碰撞，這樣才能更好地了解孩子的內(nèi)心世界。在交流時要以平等的心態(tài)、和藹態(tài)度，集中精力、全神貫注的傾聽，這樣孩子才樂意接近您，喜歡和您交流。
3、留給空間，親身體驗
凡事先讓孩子自己拿主意，家長可以給出多種方案，讓孩子自己選擇，既使他們注定不會成功，也決不可強(qiáng)行插手，因為“失敗是成功之母”。失敗的經(jīng)歷會給孩子以刻骨銘心的記憶，會幫助他積累生活的經(jīng)驗，從而吸取教訓(xùn)，為下一次的行為提供改進(jìn)的依據(jù)，進(jìn)而作出明智的選擇。
4、找點空閑，陪陪孩子
要知道盡管是高一的學(xué)生，但畢竟還是個孩子，有時也需要父母的陪伴，更何況孩子的能力來自鍛煉，兒女的本領(lǐng)要靠闖蕩磨煉。我們應(yīng)該抽點時間和孩子共同進(jìn)行一些健康的、積極的、有趣味的游戲；可以帶孩子一起去欣賞音樂，一起去登山，一起去看日出；可以帶孩子去鄉(xiāng)間感受淳樸的鄉(xiāng)情，去城市感悟日新月異的變化……外出打工的家長們在這方面更應(yīng)引起重視。
（三）再富也要窮孩子――做淡泊的家長
孩子是一本“書”，家長一定要認(rèn)真“閱讀”好。孩子這本“書”是一本在變化的書，一天一頁，一年一章，天天都有新變化，年年都有新發(fā)展，從童年到少年，從少年到青年……做父母的也許今天讀懂了，但明天未必一定讀懂。所以，稱職的父母很注重讀“孩子這本書”，而且是讀一輩子，因而，在教育子女方面要高瞻遠(yuǎn)矚。
1、富裕堅守淡泊
改革開放的大好形勢，讓許多人先富了起來。富裕起來的您是不是一個勁兒地在子女面前講父母如何有錢？是不是在大興土木、房子建了拆，拆了又建？是不是家里的家具在不斷地更新?lián)Q代？是不是逢年過節(jié)時，壓歲錢整千整萬地給……再富有，也要淡泊一些，物質(zhì)上的東西追求太多了，久而久之，除了錢，還能有什么呢？
2、生活恪守規(guī)律
現(xiàn)在，不少家庭擁有了比較優(yōu)裕的物質(zhì)生活，衣食無憂，沉緬于打麻將、跳舞、家庭聚會之中，這勢必對孩子造成很大的影響。不管怎樣，家庭生活一定要有規(guī)律，做家長的一定要節(jié)制自己的業(yè)余生活，即使是看連續(xù)劇也不要影響孩子，孩子一旦開始作業(yè)，家長就需要作出點犧牲，讓孩子全神貫注，避免一切噪音的干擾。
3、吃穿自然樸素
“成由勤儉敗由奢”，家長在日常生活中如果不注意節(jié)儉，大手大腳，揮霍浪費，孩子自然而然地不知道珍惜父母的勞動成果。于是，吃要講營養(yǎng)，穿要講名牌，一旦父母不能滿足，換來的常常是逆反、抱怨。
（四）擁有一顆平常心――做理智的家長
有這樣一則新聞：
一農(nóng)民夫婦，為了讓孩子能接受好的教育，帶著孩子從農(nóng)村遷到縣城，再從縣城換到省城，相繼更換了三所學(xué)校，動用了一切關(guān)系，可謂是“跑斷了腳，磨破了嘴，受盡了白眼，耗盡了積蓄”，然而，如此苦心換來的結(jié)果卻是：孩子不愿上學(xué)了。孩子在作業(yè)本上是這樣寫的：城里的孩子總是用異樣的目光看我，我覺得自己像一個怪物，只要自己一開口，同學(xué)們就罵我是個‘鄉(xiāng)巴佬’……”
這則消息讓人感慨多多，家長們自以為找到最理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，可對孩子來說呢，簡直是痛苦的煎熬。試想：在這樣一個遭人歧視的環(huán)境之下，孩子能學(xué)得好嗎？“可憐天下父母心”，您要明白：適合您孩子的學(xué)校才是最好的，才是您最理想的選擇。所以，在孩子成長的道路上，我們更需要有理智的家長。
1、教子－－順其自然
家長應(yīng)以一顆平常心對子女抱有適度的期望。家長對子女的期望會促進(jìn)和強(qiáng)化子女的好學(xué)動機(jī)，成為子女持久上進(jìn)的激勵力量。但期望值太高，不僅起不到激勵作用，反而會使子女望而生畏。
“自然的，才是最好的”，教育孩子也是如此。家長沒有必要硬是要先做一個模子把孩子放在里面，讓孩子長成您所規(guī)定的形狀。要根據(jù)孩子自身的特點，讓孩子自由發(fā)展。他喜歡的東西，您改變不了；他不喜歡的東西，您也無法強(qiáng)加給他，為什么不就著他的興趣愛好加以點拔，讓他自由盡情地發(fā)揮呢？
2、擇校－－冷靜思考
誰不希望自己的孩子能進(jìn)一所理想的學(xué)校？誰不希冀自己的孩子擁有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境？面對擇校，也許讓您傷透腦筋，看看這邊不錯，看看那邊也不賴。那么如何來確定一所學(xué)校環(huán)境的好壞，怎樣才能給您的孩子選擇合適的學(xué)校呢？適合的就是最好的。不是所有的孩子都可以上四星以上的高中和名牌高中的。一所學(xué)校，只要有好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，有敬業(yè)的教師，你的孩子就有希望在那里取得你理想的成績的。相反如果你選擇的四星以上的高中和名牌高中的同學(xué)水平與你的孩子實際水平相差甚遠(yuǎn)的話，結(jié)果是會適得其反的。親愛的家長們，千萬要理智的對待擇校！至于陪讀，更是一把難以簡單的用好或用壞來評價的雙刃劍。有成功的，但更多的是含辛茹苦的家長，不惜一切代價的付出換來的是孩子的反感、無奈。所以有人說，有一種愛，其實是傷害。
（五）讓家庭彌漫書香――做學(xué)習(xí)型的家長
貝多芬說：“把您的孩子培養(yǎng)成高尚的人，只有這樣才能給他幸福，這是財富所不能及的?！币押⒆优囵B(yǎng)成為高尚的人，家長首先要做一個高尚的人。而要做一個高尚的人，就必須持之以恒地去學(xué)習(xí)。家長率先學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的行為熏陶子女，這是一個我們應(yīng)該追求的氛圍！家里有一個愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的氛圍，孩子生活在這樣的環(huán)境里，很容易萌發(fā)一種學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的行動。
1、學(xué)習(xí)－－有固定場所
無論家庭是非富有，住房是否緊張，都必須為孩子安排好一個固定的學(xué)習(xí)場所，就像孩子在學(xué)校里有固定座位一樣。在座位上的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，孩子到家，一坐下來，便條件反射般地自覺想到學(xué)習(xí)。久而久之就培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)自覺性。
2、成長－－有父母為伴
事實上，家長教育孩子的過程，也是一個自身不斷提高的過程。全國思維科學(xué)研究所研究員李世杰就是這樣一個典型。他兒子李雷出生時，他就有了一種責(zé)任感，要給孩子帶個好頭，和孩子一同成長。給兒子許多接觸名人、融入社會的機(jī)會，使兒子由一個農(nóng)村娃成為一個留學(xué)生，他自己也由農(nóng)村發(fā)展到縣城，又從縣城發(fā)展到省城，父子共同創(chuàng)造了人生的輝煌。
3、讀書－－要有所選擇
宋代哲學(xué)家朱熹寫過一組《四時讀書樂》為我們揭示了讀書的高雅情趣：讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除；讀書之樂樂無窮，撥琴一曲來熏風(fēng)；讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高；讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心。為了您的孩子，培養(yǎng)起您對書的興趣吧！平時多看些對孩子有益的書報雜志，多讀些經(jīng)典名著，用你們的閱讀感染你的孩子，用你的教導(dǎo)影響孩子有選擇的閱讀。確保以積極向上的文化影響孩子的成長。
渴望兒女成才，天下父母同心。如果您真為您孩子著想，如果您真愛您的孩子，那就從自身做起吧！為了孩子改變我們的不良習(xí)慣；為了孩子轉(zhuǎn)變我們的陳舊觀念；為了孩子培養(yǎng)我們高尚的人格。唯有這樣，才能為您的孩子創(chuàng)設(shè)好良好的家庭環(huán)境，才能讓您的孩子健康快樂的成長。
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