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教師的影響力與民主素養(yǎng)

主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣都是如何培養(yǎng)出來的？

正視孩子的錯(cuò)誤與恐懼

老師應(yīng)該如何應(yīng)對「差生」？

“最囂張檢討書”曝光，表面誠懇但暗藏玄機(jī)，老師一眼看穿：重寫

老師最偉大的地方不應(yīng)是犧牲

老師最偉大的地方不應(yīng)該是犧牲!

【故事】愛的力量｜黃 斌

不舍與永遠(yuǎn)

范明甫：在班里享受讀書的感覺

JUN. 13|復(fù)課第一天，我們見面了

一年下冊重點(diǎn)題，班里就5個(gè)孩子做對，老師講后學(xué)生說滿滿的套路

做老師，真幸福

教育金言100條

第三屆河南最具智慧力班主任評選案例現(xiàn)場答辯摘錄

班主任培訓(xùn)資料之班級管理（走進(jìn)心靈　　感受心靈　培育心靈）

我的班主任變奏曲

班主任如何管理學(xué)生

杏壇擷英｜變學(xué)生問題節(jié)點(diǎn)為生命成長轉(zhuǎn)機(jī)——林志超老師班主任工作藝術(shù)擷英

教師智慧小故事

【教學(xué)法】遇到這樣的學(xué)生，你該怎么教？

用心培育桃李(劉會玲)

建設(shè)汾西礦務(wù)局的九處礦工子弟回憶（2）--學(xué)生時(shí)代

過于追求卓越，才使得孩子做出吸煙喝酒打架等叛逆行為

我追著學(xué)生來學(xué)習(xí)(原創(chuàng)首發(fā))

小學(xué)生神造句，爸爸拿著拖鞋追著打，老師：這個(gè)孩子太調(diào)皮

孩子不小心把班級窗簾扯下來，班主任讓家長去弄，家長出差了，其它孩子就指責(zé)，怎么辦？

班級管理中“管”“理”要平衡

《致教師》讀書心得

衡中班主任：10年來，我只教學(xué)生8個(gè)方法，讓班里一般學(xué)生“沖進(jìn)”北大