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實行教師流動制度 促進教育均衡發(fā)展

教師輪崗見實效，要過幾道關(guān)?

教師交流輪崗須全員化、制度化、常態(tài)化，不能只搞點綴式、象征性的交流輪崗

山東教師縣管校聘2017年全面推開 青島月底出臺政策

洛陽市出臺中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革指導(dǎo)意見

校長教師輪崗，提升教育質(zhì)量還是產(chǎn)生大批“流浪”校長和教師？

名校四處開花 為何擇校熱度不減？

教育部五措施大力推進校長教師交流輪崗

“教師輪崗制”亟待全方位審視

360doc網(wǎng)文摘手

每位教師10年內(nèi)須有規(guī)定的流動記錄，上海推進中小學(xué)教師人事管理制度建設(shè)

教師流動要提高質(zhì)量

李志偉：把握住校長教師交流輪崗的核心

市教委啟動24項改革 中小學(xué)校長教師擬交流輪崗

發(fā)布|山東中小學(xué)教師隊伍管理改革新聞發(fā)布會實錄

優(yōu)質(zhì)均衡時代，教師何為？

重磅！“縣管校聘”改革或推開，將對老師產(chǎn)生哪些影響？你準備好了嗎？ | 深呼吸

學(xué)校管理研究2014年度發(fā)展報告

也說校長教師交流輪崗制度

教育部:校長教師工作達到規(guī)定年限原則上均應(yīng)交流

如何真正落實教師資源的“縣管校用”

縣管校聘，將淪為“拿捏”一線教師的工具？

動真格！教師輪崗制有望常態(tài)化，學(xué)者：落地需去“名?！鼻榻Y(jié)

為生娃讓路，深圳學(xué)區(qū)政策迎來終結(jié)大招！

輪崗交流制下難出

大連宣布實施教師輪崗：從政策上釜底抽薪遏制炒作學(xué)區(qū)房

實施教師“末位輪崗”制度，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展！

破除教育行政部門評學(xué)校、校長評教師、教師評學(xué)生的單一模式，建立教育行政部門、校長、教師...