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原文:
第1513季【濕地淮語】我跟余映潮老師學語文(四)
《白楊》教學反思
肖雅靜圖書館 閱723 轉7
《白楊禮贊》案例評析(國培)
勞動者2010 閱3619 轉32
《白楊》教學設計
風光霽月0326 閱221 轉3
【教壇春秋】叩開學生興趣的門扉 ——于漪教學藝術采擷
陶繼新教育文集 閱336 轉3
淺談中學語文教學中的審美教育(吳妮妮)
入出有致 閱8
小組合作,話題研討——張俊孟《白楊禮贊》教學設計——晨光孟語第1839篇
張俊孟晨光孟語 閱28 轉2
余映潮教例評析 46.《白楊禮贊》句典——《白楊禮贊》教例評析
一葦?shù)臅?nbsp; 閱5439 轉62
11月2日心得
五月華語 閱57
要做到“深入淺出”,備課十分重要
二十四小時開放 閱161 轉4
特級教師余映潮教學思路“揭秘”
桃李守望者jhw 閱48
好的教學設計是什么樣的呢?
松下舞者 閱2
余映潮語文閱讀教學藝術50講—— 課型設計的藝術3
麗日抒懷 閱477 轉112
三年級下冊《畫楊桃》說課稿
書香潤心902 閱9436 轉122
三年級傳統(tǒng)文化備課
zjp67 閱3950 轉69
【學思行研修】成都高新區(qū)菁蓉小學——李蓉
自主發(fā)展 閱114
《白楊》說課稿
林茹圖書館 閱4080 轉48
小學語文教學目標的有效制定
zhanjinxiang0 閱3743 轉48
“語文味”如何體現(xiàn)——兩份《荷花淀》課堂實錄之比較
jianing_605 閱475 轉23
語文軒—— 《心聲》課堂教學實錄3
K在路上 閱903 轉17
《馬說》課堂板塊教學藝術評析余映潮
善小為之 閱2917 轉60
創(chuàng)設互動情境,讓語文課堂“動”起來
龍溪舟子 閱607 轉18
五年級下冊語文第一組教案
孫小潔圖書0 閱1055 轉15
敘述順序2
feifei37 閱328 轉11
【原創(chuàng)】與語文專家程翔面對面
劍行天下yj7nug 閱479 轉6
養(yǎng)成教育
勤為徑九三 閱180 轉18
12、心聲
石頭剪子布123 閱254 轉4
2019年第32篇:【教研有味】之品讀程翔老師的《愛蓮說》課例
豫北閑人原創(chuàng)館 閱319 轉4
于漪|怎樣調(diào)動學生學習語文的積極性(中)
戰(zhàn)兒 閱183 轉8
任景業(yè):學生提出問題后怎樣組織教學?
阜新_李明偉 閱60 轉2
程翔:“單篇教學”不過時
新用戶79795753 閱115 轉3
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