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人是如何學(xué)習(xí)的

建構(gòu)主義教學(xué)理論

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀

思維發(fā)展型課堂的概念、要素與設(shè)計(jì)

教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的教學(xué)策略

建構(gòu)主義教學(xué)理論與語文教學(xué)

告訴你如何更好地學(xué)習(xí)——讀《學(xué)習(xí)的本質(zhì)》

建構(gòu)主義----革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)何克抗

先行組織者[精]

“為概念轉(zhuǎn)變而教”策略綜述

有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略

《學(xué)習(xí)的本質(zhì)》

第2章 網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)

彈性認(rèn)知理論--I think, therefor I be.

教學(xué)技能——教學(xué)策略選擇（上）

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及其教學(xué)觀

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論綜述

科學(xué)概念的建構(gòu)性教學(xué)模式與策略探析

網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)

遵循五個(gè)階段，讓課堂教學(xué)真正落實(shí)深度學(xué)習(xí)

教學(xué)變革的學(xué)習(xí)理論根由——基于變構(gòu)模型的深度學(xué)習(xí)研究

學(xué)習(xí)理論與媒體素養(yǎng)教學(xué)

第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)概述（二）

2019年安徽教師考編教育綜合知識(shí)過關(guān)要點(diǎn)10

學(xué)習(xí)及其理論解釋

現(xiàn)代教育教學(xué)理論概要四川教師招聘中學(xué)備考資料

遠(yuǎn)程教育課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的理論基礎(chǔ)

2022年第15篇：讀書有悟∣學(xué)習(xí)即改變——讀《學(xué)習(xí)的本質(zhì)》