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問題是什么？

課堂教學要樹立學生立場

常春藤MIT學子告訴你高效學習方法的心得（下）

兩千網(wǎng)友激辯0.99無限循環(huán)比1大

簡單的問題，意想不到的回答

不放過每一個答不出問題的學生

笑話大集錦 輕松一下吧

沈艷：真有那么多大學生“空心”了嗎？

日本大學教授面試最愛問的問題集錦（已泄露,速保存）

0.9無限循環(huán)和1哪個大？(圖)

20個校園笑話 。。笑到你暈倒

玉帝與如來“誰大”比的是什么？

小余老師說

玄學還是科學？一文看懂讀心術(shù)那些事

金洲隨筆：課堂教學的N個細節(jié)（10）

清華教授: 低質(zhì)量的勤奮, 是比懶惰可怕的!

這個簡單電路，很多學生一眼就能判斷出的答案，但很多同學是錯的

小學心理健康課時教案2年（上）

Venn Diagram韋恩圖在漢語教室的應用

超萌的考試答案

學生怎樣學會獨立、深入思考問題

小學生寫作文“賄賂”老師，老師滿分鼓勵：這話我喜 歡聽！

由校長提問想到的

殷志斌：偶然的習字評講課

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