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平庸的家長在說教，良好的家長在解惑，優(yōu)秀的家長在示范，卓越的家長在啟迪，不稱職的家長在批評、諷刺、打罵。

九年級一班班主任工作總結(jié) 九年級一班班主任工作總結(jié)

班主任管理的粗與細

怎樣表揚孩子才最有效

教學敘事2

李茹：孩子的自我覺醒，值得表揚

班級管理中的“勤奮”與“智慧”

關(guān)于學困生轉(zhuǎn)化的幾點看法

王先慈：小學班級管理中學困生的教育轉(zhuǎn)化策略

后進生的轉(zhuǎn)化

愛是教育的靈魂

班級管理工作中的三多三少

【園丁閱讀】學習動力更多來自于成就感

家長會后，家長與孩子交流建議八步走

【育子經(jīng)緯】你是“最受歡迎型”家長嗎？

如何轉(zhuǎn)化問題生

愛---教育成功的金鑰匙 (七年級上冊班主任工作論文)

不忘初心 用愛灌溉 辛勤耕耘 只為花開

話說班級管理的“心”與“情”

關(guān)愛 包容 賞識 (班主任工作心得)

聊聊我的”老班“經(jīng)歷（三）

近期，對于表揚的一些新思考

八年級（1）班家長會班主任發(fā)言稿

只有班主任才知道之——家長，該醒醒了！

做好班主任工作要在3Q上下功夫

心里咨詢記錄1

《初二上期寒假前家長會 》 反思

關(guān)愛學生成功案例選輯

四個“一點”促進后進生進步

沒有同學老師在場的學習，家長該如何激勵