【個(gè)案點(diǎn)擊】
寧振興10歲了，他性格內(nèi)向，朋友不多，大部分時(shí)間都一個(gè)人呆在家里。只要是出門，即便是到鄰家去，媽媽總是千叮萬囑。鄰家阿姨讓他坐，他會(huì)說：“我不坐。媽媽說了，衣服不能弄皺?！蓖娴臅r(shí)候，他總是小心翼翼，比如玩捉迷藏他總是第一個(gè)被捉住，因?yàn)樗揪蜎]藏，小朋友提醒他，他說：“媽媽不讓我把衣服弄臟?！毙∨笥鸭s好一起去看一個(gè)生病住院的同學(xué)，寧振興說：“你們?nèi)グ桑瑡寢屪屛彝婧缶突丶易鲎鳂I(yè)去?！?/p>
寧振興整天媽媽長媽媽短，無事不提媽媽，玩的時(shí)候怕媽媽這媽媽那，媽媽的命令和規(guī)定始終控制著寧振興，他的行動(dòng)圍繞著這些命令和規(guī)定轉(zhuǎn)，玩得一點(diǎn)也不盡興，小朋友嫌他麻煩，都不想跟他玩，還嘲笑他是媽媽的“應(yīng)聲蟲”。但嘲笑起不了作用，寧振興的“媽媽病”已成為了習(xí)慣。
【案例解析】
著名教育家蘇霍姆林斯基指出：父母是創(chuàng)造未來的“雕塑家”，孩子的成才是由父母的雙手奠定的，教育好子女是父母不可推卸的責(zé)任。
但是，很多父母缺乏對孩子發(fā)展?fàn)顩r的研究，不懂得孩子身心發(fā)展的規(guī)律，因而不顧孩子的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好，一味追求智力開發(fā)，過早地進(jìn)行各種知識(shí)技能訓(xùn)練，做出違背孩子身心發(fā)展規(guī)律的事情，致使很多孩子小小年紀(jì)就背上了很重的心靈包袱。
他們忽視孩子獨(dú)立意識(shí)、良好情緒情感、良好品德素質(zhì)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，造成孩子的心理不健康。這些父母的所作所為是值得我們深思的。毋庸置疑，父母只有認(rèn)識(shí)和避免這些誤區(qū)，才能避免很多教子中的遺憾，甚至悲劇。個(gè)案中的寧振興，就是因?yàn)閶寢尩慕逃椒ú粚?，才成了一個(gè)“媽媽病”的沒主見、缺少獨(dú)立性的孩子。
家庭教育是一門科學(xué)，需要遵循教育的規(guī)律，但現(xiàn)實(shí)中有很多家長僅憑一己之見盲目地教育孩子，這樣難免步入家教誤區(qū)，對孩子的一生貽害無窮。影響孩子成長的因素很多，父母的教育觀念和方法有問題，是很重要的一個(gè)原因。
家教要講究科學(xué)，父母要有耐心和細(xì)心，并堅(jiān)持科學(xué)民主的家教方法。孩子是學(xué)習(xí)的主體，孩子的學(xué)習(xí)具有不可替代性，一定要理解孩子、尊重孩子，把孩子當(dāng)成正在成長的人來看待，才能教育好孩子。倡導(dǎo)科學(xué)，也就是倡導(dǎo)遵循現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)規(guī)律和孩子的成長規(guī)律去教育孩子，只有這樣，才能水到渠成，取得成功。
【建議父母的方法】
父母在錯(cuò)誤的家教思想的誤導(dǎo)下，往往步入教子的誤區(qū)。只有及時(shí)地消除家庭教育的誤區(qū)，采用科學(xué)的家庭教育方法，才能讓孩子身心健康地全面發(fā)展。教育專家指出，父母要注意如下幾點(diǎn)：
方法一：避免對孩子期望值過高
方法例示
有一位父親，他曾經(jīng)和孩子試著換個(gè)位置，孩子當(dāng)父親，父親作孩子。孩子向父親提問題：“人家掙一千元，你怎么掙八百元呢？人家住三居室，你怎么住筒子樓呢？人家有高級職稱，你怎么還是助理呢？”這位父親雖然很有涵養(yǎng)，但最終還是受不了孩子這樣的提問而大發(fā)雷霆。他認(rèn)為兒子怎么能不看實(shí)際情況一味地要求老子掙大錢，住好房，有高級職稱呢？由此他悟出道理，父母對孩子的要求也要合情合理，要實(shí)事求是。
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對孩子的期望要實(shí)事求是，順其自然，要設(shè)身處地地為孩子排憂解難，而不要硬逼孩子，無休止地對孩子提出要求，不切實(shí)際地急于求成。
拔苗助長只會(huì)事與愿違。當(dāng)父母對孩子期望過高時(shí)，孩子的反感就必然要產(chǎn)生了。時(shí)間一長，隨著這種反感的積累，出現(xiàn)各種問題也就成為必然。
方法二：切莫重言教、輕身教
方法例示
孫元偉的父親是一個(gè)私營企業(yè)的董事長，人稱“款爺”。他平時(shí)吃喝玩樂，很會(huì)享受，但對兒子要求極嚴(yán)。孫元偉也很爭氣，從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)成績在班級一直名列前茅。
后來，孫元偉的父母離了婚，原因是父親和公司的女秘書“好”上了。孫元偉曾苦苦勸過父親，但父親呵斥他：“小人不管大人事”。此后，父親公然將那女秘書帶回家過夜。孫元偉想念母親，無法安心學(xué)習(xí)，成績一落千丈。為了排遣苦悶，他還時(shí)常將家里的錢偷出，去玩游戲，進(jìn)酒家，看錄像。
一次父親外出洽談業(yè)務(wù)，孫元偉在父親臥室里發(fā)現(xiàn)幾盤錄像帶，一放，全是裸男裸女的下流動(dòng)作。此后，一有機(jī)會(huì)，孫元偉就溜進(jìn)父親的臥室，偷看黃色錄像。整天滿腦子里也想著那些鏡頭。半年后的一天，孫元偉將一女同學(xué)誘騙家中，強(qiáng)行奸污了她，案發(fā)后，縣法院依法以強(qiáng)奸罪判處孫元偉有期徒刑2年。
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“身教勝于言教”這是古訓(xùn)，是我國傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗(yàn)。父母不但要言教，更要身教。因?yàn)楹⒆油ǔＭㄟ^模仿大人的行為、習(xí)慣。如果父母有不良的習(xí)慣，孩子也會(huì)通過模仿、耳濡目染等方式加以學(xué)習(xí)，因此孩子的不良個(gè)性、品質(zhì)、習(xí)慣與父母對孩子的影響密切相關(guān)。父母的不良習(xí)慣不但自己受害，更使子女受害，甚至影響孩子的一生。
方法三：不要過分溺愛孩子
方法例示
超超智力超常，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，從小學(xué)到中學(xué)都是前三名，并提前升入大學(xué)。上大學(xué)以后，母親都要每周去學(xué)校兩次：一是帶給他一些好吃的，二是替他收拾床鋪，洗衣服、襪子等。超超在學(xué)習(xí)上是強(qiáng)者，在生活中卻是弱者。后來，學(xué)校送他到北京語言學(xué)院進(jìn)修外語，作出國前的準(zhǔn)備，他非常擔(dān)心出國以后無法獨(dú)立生活，每天晚上都失眠，以至于得了習(xí)慣性失眠癥。
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父母適當(dāng)?shù)年P(guān)心和照顧有利于孩子的健康成長。一旦照顧過了頭，就成了問題。孩子一旦習(xí)慣了“飯來張口，衣來伸手”的生活，有大腦而不用，有手腳而不動(dòng)，不從事任何實(shí)踐活動(dòng)，只是被動(dòng)地接受。一旦離開父母、家庭就會(huì)感到寸步難行，不知所措。父母要防止將關(guān)愛變成溺愛，把握愛的尺度。如果關(guān)愛過了頭，反而會(huì)產(chǎn)生不良的后果。
方法四：不能片面重視孩子的考試分?jǐn)?shù)
方法例示
王菲為了兒子小波能夠出類拔萃，在學(xué)習(xí)上對小波的要求很苛刻，標(biāo)準(zhǔn)很高。每次公布考試成績，小波拿回成績單，無論是95分還是98分，王菲總是說：“你還可以考得更好！”
王菲對小波用心良苦，總是擔(dān)心小波松勁，而且認(rèn)為小波沒有考滿分，說明還有差距。所以即使小波考初中時(shí)均分達(dá)到90多分，王菲還是不肯表揚(yáng)兒子一句。久而久之，小波產(chǎn)生了學(xué)?？植腊Y，拒絕上學(xué)。后來，王菲帶孩子來做心理治療時(shí)，才發(fā)現(xiàn)小波的左手腕上有11道刀痕--由于成績不能使媽媽滿意，他對自己實(shí)施了懲罰，考95分以下刻一刀，考90分刻兩刀。除了手腕的刀傷以外，小波還每每以頭撞墻來懲罰自己未能考得更好。
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很多父母往往過于看重分?jǐn)?shù)，僅僅用考試成績來評價(jià)孩子，使孩子從幼年期起就承載了太多的負(fù)荷和壓力。孩子勤奮上進(jìn)值得高興，但是過分重視分?jǐn)?shù)和名次，把學(xué)習(xí)當(dāng)作競賽卻未必是好事情，要想讓孩子在未來社會(huì)的激烈競爭中取勝，一定要從提高孩子的綜合素質(zhì)上入手，培養(yǎng)和提高孩子的綜合競爭力，才是抓住了孩子未來成功的根本。
方法五：莫要強(qiáng)求孩子練特長
方法例示
吳靜是一年級學(xué)生。還在上幼兒園時(shí)，她就得每星期去學(xué)游泳三次，除此之外，每星期還有一次電子琴和一次繪畫課。吳靜并不喜歡去學(xué)游泳，但卻不得不去，否則媽媽就會(huì)罵她。可是，最近每到上游泳課的時(shí)間，吳靜就會(huì)開始嘔吐，在學(xué)校上課的態(tài)度，似乎也失去了自信，甚至連做作業(yè)的速度也變得較緩慢
老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)情形，便和媽媽聯(lián)絡(luò)。媽媽問小莉：“你是不是不想學(xué)游泳了？”小莉很高興地回答：“嗯，我不想再去了！”可是媽媽認(rèn)為已經(jīng)學(xué)了這么久，放棄很可惜，堅(jiān)持讓吳靜一定要練下去。
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讓孩子學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，對于開發(fā)孩子智力、陶冶情操、活躍生活都大有好處，或許還能造就出一個(gè)“小天才”。但是當(dāng)學(xué)藝已經(jīng)成了孩子不堪承受的重?fù)?dān)，父母就須重新考慮了。學(xué)才藝最基本的出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)該是孩子的興趣、天賦。如果父母忽視孩子的興趣，把它作為任務(wù)強(qiáng)加給他們，就會(huì)使他們產(chǎn)生抗拒心理，從而導(dǎo)致問題的產(chǎn)生。
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