總有人問,我該如何鑒賞書法?丑書真的丑陋嗎?什么是好書法?早些年,我還覺得可以通過閱讀書法史來解決這個(gè)問題,但是隨著對(duì)書法學(xué)習(xí)的漸趨深入,終于認(rèn)識(shí)到,書法作為漢字文化所特有的藝術(shù),是綜合了技能、知識(shí)乃至智慧的藝術(shù)門類,僅僅通過類似學(xué)習(xí)知識(shí)一樣的讀、寫、背,想要真正達(dá)到能夠判斷作品優(yōu)劣的程度,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。想要能夠鑒賞書法,必須要?jiǎng)邮謱懀辽僖軌虮容^精確地臨帖才行。鑒賞的最初階段就是關(guān)于書法史知識(shí)的學(xué)習(xí),至少要能熟悉歷代書法名家的名字以及他們的代表作名稱,能比較清晰地辨別出他們的字跡,進(jìn)而能讀得懂這些名家代表作的文字內(nèi)容。這一層次,是知識(shí)的層次,聰明人花上幾天認(rèn)真學(xué)習(xí),就能了解個(gè)七七八八。當(dāng)然,即使是這一階段,大部分書法愛好者已經(jīng)力不能及了。人們總是希望能找到一種可以簡(jiǎn)單度量書法藝術(shù)水準(zhǔn)的尺子,對(duì)于書法作品的鑒賞和藝術(shù)價(jià)值的判斷可以簡(jiǎn)單直白,永久管用。但事實(shí)上,不存在這樣的尺度,也不存在一種簡(jiǎn)單直白、一成不變的藝術(shù)價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。因此,鑒賞必須進(jìn)入第二個(gè)層次:判斷。一個(gè)時(shí)代的書法鑒賞標(biāo)準(zhǔn),不可能成為所有人類歷史的標(biāo)準(zhǔn),這里以歷代對(duì)王羲之、王獻(xiàn)之的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為例。南北朝劉宋時(shí)期的羊欣,稱贊王羲之的書法“博精群法,特善草隸”“古今莫二”,而王獻(xiàn)之則是“骨勢(shì)不及父,而媚趣過之”。要注意的是,“媚”在魏晉時(shí)期,并不表示貶義,當(dāng)時(shí)人們普遍喜歡陰柔之美?!稌x書·衛(wèi)玠傳》:“京師人士聞其姿容,觀者如堵。玠勞疾遂甚,永嘉六年卒,時(shí)年二十七,時(shí)人謂玠被看殺?!彼裕瑢?duì)于“二王”父子二人書法在骨力與媚趣方面的分別,士人并未尊此抑彼,都是推崇的,到了唐太宗就不一樣了。他在《論書》中這樣說:“今吾臨古人之書,殊不學(xué)其形勢(shì),唯在求其骨力。及得其骨力,而形勢(shì)自生耳。吾之所為,皆先作意,是以果能成也?!币簿褪钦f,他對(duì)書法的評(píng)判,是以骨力為標(biāo)準(zhǔn)的。其《王羲之傳論》云:“曠觀古今,堪稱盡善盡美者,豈惟王逸少乎!觀其點(diǎn)曳之工,裁成之妙,煙霏露結(jié),狀若斷而還連,鳳翥龍?bào)矗瑒?shì)如斜而反正,玩之不覺為倦,覽之莫識(shí)其端?!薄矮I(xiàn)之雖有父風(fēng),殊非新巧。觀其字勢(shì)疏瘦,如隆冬之枯樹;覽其筆蹤拘束,若嚴(yán)家之餓隸。其枯樹也,雖槎枋而無屈伸;其餓隸也,則羈羸而不放縱。兼斯二者,固翰墨之病歟!” 王獻(xiàn)之書法媚趣過其父,骨力稍有不如,成為唐太宗詬病王獻(xiàn)之的主因,而且太宗對(duì)王獻(xiàn)之的評(píng)價(jià)還相當(dāng)刻薄,有媚趣,必然雄強(qiáng)之氣不足。當(dāng)年的“媚”,在唐太宗眼里并不為美。以君主之尊,揚(yáng)父抑子,對(duì)全社會(huì)的審美影響是可以想見的。這個(gè)影響,在孫過庭《書譜》中,也可略見一斑。孫過庭也是揚(yáng)羲抑獻(xiàn),以至于隱隱有扯上倫理說獻(xiàn)之不孝的意思(原文是:“自稱勝父,不亦過乎!”)。可見對(duì)于美,時(shí)代不同,人們看法也不盡相同。古人的鑒賞標(biāo)準(zhǔn),未必就是當(dāng)代人的標(biāo)準(zhǔn),從歷史的大范圍看,同一尺度的鑒賞標(biāo)準(zhǔn)是不存在的。所以,所謂丑書,是當(dāng)代人的詞語,其論斷范疇難以確定,判斷標(biāo)準(zhǔn)也是各說各話,群雌粥粥。
對(duì)于個(gè)人來說,書法鑒賞也是見仁見智,是難以統(tǒng)一思想的。歷代對(duì)王羲之的推崇都很高。南唐李煜《書評(píng)》中說:“善法書者,各得右軍之一體:若虞世南,得其美韻而失其俊邁;歐陽詢得其力,而失其秀;褚遂良得其意,而失其變化;薛稷得其清,而失于窘拘,顏真卿得其筋,而失于粗魯;柳公權(quán)得其骨,而失于生獷;徐浩得肉而失于俗;李邕得氣而失于體格;張旭得法而失于狂,唯獻(xiàn)之俱得之,而失于驚急,不得其蘊(yùn)藉態(tài)。”但事實(shí)上,即使在唐代,有識(shí)之士對(duì)于王獻(xiàn)之的評(píng)價(jià)也是相當(dāng)高的,并沒有因?yàn)樘铺谝谎跃哦?,就此低看了王獻(xiàn)之。唐蔡希綜《法書論》云:張旭草書“雄逸氣象,是為天縱”,“議者以為張公亦小王之再出”。就具體的個(gè)人認(rèn)識(shí)而言,對(duì)于書法史乃至?xí)业膬r(jià)值判斷也是不斷變化的。有不少書法家對(duì)于前代書法家多有臧否,而且前后時(shí)間中的論述相互矛盾,這并不表示這個(gè)書法家喜歡大放厥詞、出爾反爾,而只是說明他在思考,而且,思考的高度和深度不斷增加。因?yàn)?,書法家本人思想、技法也在隨著年齡變化發(fā)展——這也正說明了鑒賞的復(fù)雜性——鑒賞必須是書法技能漸進(jìn)后的副產(chǎn)品。傅山、董其昌都對(duì)趙孟頫的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生過前后迥異的看法。以董其昌為例,董其昌早年對(duì)趙孟頫不以為然:“書家以險(xiǎn)絕為奇。此竅唯魯公、楊少師得之,趙吳興(趙孟頫)弗能解也。今人眼目為吳興所遮障?!边@是他認(rèn)為趙孟頫的字太平正,甚至是平庸。又說:“與趙文敏(趙孟頫)較,各有短長(zhǎng)。行間茂密,千字一同,吾不如趙。若臨仿歷代,趙得其十一,吾得其十七,又趙書因熟得俗態(tài),吾書因生得秀色。趙書無弗作意,吾書往往率意。當(dāng)吾作意,趙書亦輸一籌。第作意者少耳?!彼哉J(rèn)率意超趙孟頫一頭,趙字太熟練,以至于生俗態(tài)。到了晚年,董其昌則以為趙有不可企及處:“余年十八學(xué)晉人書,得其形模便目無吳興。今老矣,始知吳興書法之妙。每見寂寥短卷,終日愛玩。吳興亦云,俗子朝學(xué)執(zhí)筆,夕已自夸。今知晚矣?!笨梢?,隨著書法技能的不斷精深,作為具體的個(gè)人,對(duì)書法作品的鑒賞也在不斷精深。我們?cè)倏搓懢S釗先生晚年對(duì)王羲之的認(rèn)識(shí):“我學(xué)王太晚了,學(xué)王羲之太遲了。這是我今生最大的遺憾。否則,我自己的字,還會(huì)寫得再好些;在書法上的成績(jī),也會(huì)再大些?!薄拔夷贻p的時(shí)候,……是不喜歡王字的,認(rèn)為王字嫵媚漂亮,沒有北碑那樣宏偉的氣度與筆力?!谙喈?dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),我一直沒有覺得王字有多少好?!S著年齡的增長(zhǎng),(六十歲后)我就越來越覺得王字之高,王字之妙。……我現(xiàn)在臨王字,深感吃力。臨王字,只能臨到《圣教》,臨《蘭亭》就感到‘吃不落’了。《蘭亭》高不可攀,我現(xiàn)在書法上所希望追求的境界,在《蘭亭》中都全有了,可惜我現(xiàn)在是可望不可即了?!保ā稌ā?992年第三期,作者宣大慶)書法的鑒賞深入,必須從書法實(shí)踐中得來。書法鑒賞需要知識(shí),但不能僅僅是知識(shí)。至少,這點(diǎn)兒知識(shí)還不足以幫助你判斷真正的好書法。對(duì)于一些日常生活中書法作品的判斷,個(gè)人擁有書法鑒賞能力非常必要。想要有這樣的鑒賞能力,就必須動(dòng)手去寫,從一些經(jīng)典的字帖開始臨習(xí),日積月累,久久功成。否則,個(gè)人鑒賞能力很難得到提升,鑒賞能力始終在認(rèn)讀文章的階段,達(dá)不到判斷的層次。書法實(shí)踐的價(jià)值,在于使實(shí)踐者能夠體會(huì)到書法之美的一些最基本的感性認(rèn)識(shí),而如果沒有這樣的感性認(rèn)識(shí),鑒賞者對(duì)于書法的理性認(rèn)識(shí)始終只是轉(zhuǎn)述而已。比如,有人問:“什么樣子的線條是有力的?”我們一般回答:“圓厚的線條。”對(duì)方可能會(huì)接著問:“什么樣子的線條是圓厚的?”我們一般能舉例王羲之來說明。接下來對(duì)方可能會(huì)繼續(xù)問:“為什么王羲之是圓厚的,而我的這根線條同樣粗細(xì),卻稱不上圓厚?”對(duì)于這個(gè)問題,我們可能會(huì)回答得有點(diǎn)吃力,因?yàn)橹v得再多,對(duì)方也不明白。因此,鑒賞能力的培養(yǎng),必須與實(shí)踐同行。書法知識(shí),是鑒賞的第一步,書法實(shí)踐,是鑒賞能力成長(zhǎng)的必然要求。鑒賞能力的成長(zhǎng),不僅僅是個(gè)人審美能力的成長(zhǎng),更可能是個(gè)人思想力量的升華,至少,很多場(chǎng)合下有自己的判斷了。清代趙翼的《論詩·其三》詩云:就這一點(diǎn)來說,書法鑒賞與書法實(shí)踐相結(jié)合,真的是件很有意義的事情。
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