必修1 文言文3篇
《燭之武退秦師》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．無能為也已 “已”通“矣”，句末語氣詞
2．共其乏困 “共”通“供”，供給
3．秦伯說 “說”通“悅”，高興
4．失其所與，不知 “知”通“智”，明智
二、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．晉軍函陵名詞作動詞，駐軍
2．夜縋而出名詞作狀語，在夜里
3．若亡鄭而有益于君使動用法，使……滅亡
4．鄰之厚，君之薄也形容詞作動詞，變厚；形容詞作動詞，變薄
5．越國以鄙遠意動用法，把……當做邊邑
6．且君嘗為晉君賜矣動詞作名詞，恩惠
7．朝濟而夕設版焉名詞作狀語，在早上；名詞作狀語，在晚上
8．既東封鄭，又欲肆其西封名詞作狀語，向東；名詞作狀語，向西
9．既東封鄭名詞的使動用法，使……成為疆界
10．若不闕秦使動用法，使……減損
11．與鄭人盟名詞作動詞，結盟
12．因人之力而敝之形容詞作動詞，使疲敝、損害
13．行李之往來，共其乏困形容詞作名詞，缺少的東西
14．且貳于楚也數(shù)詞作動詞，從屬二主
三、解釋下列句中加點詞的古義。
1．若舍鄭以為東道主
古義：東方道路上的主人。 今義：請客的主人。
2．若舍鄭以為東道主
古義：把……作為。 今義：認為。
3．行李之往來
古義：出使的人。 今義：出門所帶的包裹、箱子等。
4．微夫人之力不及此
古義：那人。 今義：對一般人妻子的尊稱。
四、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．今急而求子，是寡人之過也。(判斷句，“……也”表判斷。)
譯文：現(xiàn)在情況危急來求您，這是我的過錯。
2．晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。(狀語后置句，應為“于晉無禮”。)
譯文：晉侯、秦伯圍攻鄭國，因為鄭國對晉國沒有禮節(jié)。
3．夫晉，何厭之有？(賓語前置句，應為“有何厭”。)
譯文：晉國，有什么滿足的呢？
六、名句默寫
1．鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。
2．若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困。
3．因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。
《荊軻刺秦王》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．秦王必說見臣 “說”通“悅”，高興
2．今日往而不反者 “反”通“返”，返回
3．燕王誠振怖大王之威 “振”通“震”，震顫，懼怕
4．秦王還柱而走 “還”通“環(huán)”，繞
5．卒起不意 “卒”通“猝”，突然
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．顧
2．誠
3．使
4．兵
5．窮
6．引
7．見
8．乃
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．函封之 名詞作狀語，用匣子
2．進兵北略地 名詞作狀語，向北
3．發(fā)盡上指冠 名詞作狀語，向上
4．箕踞以罵曰 名語作狀語，像簸箕一樣
5．士皆垂淚涕泣 名詞作動詞，哭，流眼淚
6．又前而為歌曰 名詞作動詞，走向前
7．使使以聞大王 使動用法，使……知道
8．其人居遠未來 形容詞作名詞，遠方，遠處
9．群臣怪之 意動用法，以……為奇
10．太子遲之 意動用法，以……為遲
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．樊將軍以窮困來歸丹
古義：走投無路，陷入窘境。
今義：生活貧窮，經(jīng)濟困難。
2．樊於期偏袒扼腕而進曰
古義：袒露一只臂膀。
今義：袒護雙方中的一方。
3．諸郎中執(zhí)兵
古義：宮廷的侍衛(wèi)。
今義：〈方〉中醫(yī)醫(yī)生。
4．終已不顧
古義：不回頭。
今義：①不照顧；②不考慮，不顧忌。
5．左右乃曰
古義：皇帝左右的侍衛(wèi)人員。
今義：①方位詞，左和右兩方面；②用在數(shù)字后面，表概數(shù)，跟“上下”相同。
6．可以解燕國之患
古義：可以用(它)來。
今義：①表示可能或能夠；②表示許可。
7．將軍豈有意乎
古義：有心意，同意。 今義：故意。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．今日往而不反者，豎子也！(判斷句，“……者，……也”表判斷。)
譯文：如今去了而不能返回復命的，那是沒用的人。
2．太子及賓客知其事者。(定語后置句，應為“知其事者賓客”。)
譯文：太子和知道這件事的賓客。
3．群臣侍殿上者。(定語后置句，應為“侍殿上者群臣”。)
譯文：侍奉在大殿上的群臣。
4．燕王拜送于庭。(狀語后置句，應為“于庭拜送”。)
譯文：燕王親自在廷堂上拜送。
5．使畢使于前。(狀語后置句和省略句，應為“使(之)于前畢使”。)
譯文：讓(他)在大王面前完成使命。
6．秦王購之金千斤。(狀語后置和省略句，應為“(以)金千斤購之”。)
譯文：秦王用千斤金的賞格購取他的頭。
7．皆為戮沒。(被動句，“為”表被動。)
譯文：全被殺戮或沒收為官奴了。
8．燕國見陵之恥除矣。(被動句，“見”表被動。)
譯文：燕國被欺侮的恥辱也除掉了。
六、名句默寫
1．太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。
2．又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”
3．軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。
《鴻門宴》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．距關，毋內諸侯 “距”通“拒”，把守
“內”通“納”，接納
2．要項伯 “要”通“邀”，邀請
3．不敢倍德 “倍”通“背”，違背
4．不可不蚤自來謝項王 “蚤”通“早”
5．令將軍與臣有郤 “郤”通“隙”，隔閡，嫌怨
6．因擊沛公于坐 “坐”通“座”，座位
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．謝
2．舉
3．坐
4．勝
5．如
6．數(shù)
7．間
8．為
9．因
10．之
11．于
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．沛公軍霸上 名詞作動詞，駐軍，駐扎
2．沛公欲王關中 名詞作動詞，稱王
3．籍吏民 名詞作動詞，登記
4．道芷陽間行 名詞作動詞，取道
5．刑人如恐不勝 名詞作動詞，懲罰
6．范增數(shù)目項王 名詞作動詞，用眼睛示意
7．項伯乃夜馳之沛公軍 名詞作狀語，在夜里
8．吾得兄事之 名詞作狀語，像對待兄長一樣
9．常以身翼蔽沛公 名詞作狀語，像翅膀一樣
10．先破秦入咸陽者王之 使動用法，使……為王
11．項伯殺人，臣活之 使動用法，使……活
12．交戟之衛(wèi)士欲止不內 使動用法，使……停止
13．沛公旦日從百余騎來見項王 使動用法，使……跟從
14．君安與項伯有故 形容詞作名詞，老交情
15．秋毫不敢有所近 形容詞作動詞，接觸，沾染
16．素善留侯張良 形容詞作動詞，友善，交好
17．拔劍撞而破之 使動用法，使……破
18．不義也 名詞作動詞，講信義
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．約為婚姻
古義：兒女親家。 今義：結婚的事；夫妻關系。
2．備他盜之出入與非常也
(1)出入
古義：偏義復詞，進來。 今義：出去和進來。
(2)非常
古義：意外的變故。 今義：副詞，很。
3．沛公居山東時
古義：崤山以東。 今義：山東省。
4．將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南
古義：黃河以北，黃河以南。 今義：河北省，河南省。
5．所以遣將守關者
古義：……的原因。 今義：表因果關系的連詞。
6．我為魚肉
古義：魚和肉。 今義：魚的肉。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．此天子氣也。(判斷句，“……也”表判斷。)
譯文：這是天子的云氣呀。
2．楚左尹項伯者，項羽季父也。(判斷句，“……者，……也”表判斷。)
譯文：楚國的左尹項伯，是項羽最小的叔父。
3．良曰：“長于臣。”(狀語后置句，應為“于臣長”。)
譯文：張良說：“比我大?！?/span>
4．大王來何操？(賓語前置句，應為“大王來操何”。)
譯文：大王來時帶了什么東西？
5．若屬皆且為所虜！(被動句，“為所”表被動。)
譯文：你們都將被他俘虜！
6．吾屬今為之虜矣！(被動句，“為”表被動。)
譯文：我們都要被他俘虜了！
六、名句默寫
1．吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。
2．今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。
3．大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？
必修2 古詩文7篇
《〈詩經(jīng)〉兩首》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．匪來貿絲 “匪”通“非”，不是
2．于嗟鳩兮 “于”通“吁”，唉
3．猶可說也 “說”通“脫”，脫身
4．隰則有泮 “泮”通“畔”，邊岸
5．歲亦莫止 “莫”通“暮”，年末
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．作
2．將
3．靡
4．遂
5．言
6．以
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．夙興夜寐 名詞作狀語，在早上；名詞作狀語，在夜里
2．豈不日戒 名詞作狀語，日日
3．雨雪霏霏 名詞作動詞，下雨
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．三歲食貧
古義：指多年。 今義：指年齡。
2．小人所腓
古義：士兵。 今義：人格卑鄙的人。
五、名句默寫
1．氓之蚩蚩，抱布貿絲。
2．匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。
3．乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。
4．桑之落矣，其黃而隕。
5．三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。
6．淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。
7．我戍未定，靡使歸聘。
8．昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
《離騷》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．偭規(guī)矩而改錯 “錯”通“措”，措施
2．忳郁邑余侘傺兮 “邑”通“悒”，苦悶
3．何方圜之能周兮 “圜”通“圓”
4．進不入以離尤兮 “離”通“罹”，遭受
5．芳菲菲其彌章 “章”通“彰”，明顯
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．固
2．信
3．善
4．知
5．及
6．乎
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．余雖好修姱以· 羈兮 名詞作動詞，束縛，約束
2．鷙鳥之不群兮 名詞作動詞，合群
3．屈心而抑志兮 使動用法，使……受委屈
4．伏清白以死直兮 為動用法，為……而死
5．固前圣之所厚 形容詞作動詞，看重
6．步余馬于蘭皋兮 使動用法，使……走
7．高余冠之岌岌兮 形容詞作動詞，加高
8．長余佩之陸離 形容詞作動詞，加長
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．怨靈修之浩蕩兮
古義：荒唐，沒有準則。 今義：形容雄偉或壯大。
2．固時俗之工巧兮
古義：善于取巧。 今義：技藝巧妙。
3．偭規(guī)矩而改錯
古義：改變措施。 今義：改正錯誤。
4．競周容以為度
古義：把……當做。 今義：認為。
5．寧溘死以流亡兮
古義：隨流水而消逝。
今義：因災害或政治原因而被迫離開家鄉(xiāng)或祖國。
6．長余佩之陸離
古義：修長的樣子。 今義：形容色彩繁雜。
7．吾獨窮困乎此時也
古義：走投無路。 今義：經(jīng)濟情況不好。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．謇朝誶而夕替。(被動句，無標志被動句。)
譯文：在早上進諫而在晚上即被貶黜。
2．既替余以蕙兮，又申之以攬茝。(狀語后置句，應為“以蕙替余，以攬茝申之”。)
譯文：既因為我用香蕙作佩帶而貶黜我啊，又因為我采集白芷而給我加上罪名。
3．不吾知其亦已兮。(賓語前置句，應為“不知吾其亦已兮”。)
譯文：不了解我也就罷了。
4．高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。(定語后置句，應為“岌岌冠”“陸離佩”。)
譯文：再加高我高高的帽子啊，再加長我長長的佩帶。
5．步余馬于蘭皋兮。(狀語后置句，應為“于蘭皋步余馬”。)
譯文：在長著蘭草的水邊高地上趕著我的馬車緩緩地走。
六、名句默寫
1．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
2．亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
3．伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
4．制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。
5．雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？
《孔雀東南飛并序》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．終老不復取 “取”通“娶”，娶妻
2．箱簾六七十 “簾”通“奩”，女子梳妝用的鏡匣
3．蒲葦紉如絲 “紉”通“韌”，堅韌
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．取
2．施
3．會
4．相
5．復
6．適
7．故
8．區(qū)區(qū)
9．為
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．孔雀東南飛 名詞作狀語，向東南
2．黃泉共為友 名詞作狀語，在黃泉下
3．晝夜勤作息 名詞作狀語，從白天到黑夜
4．中道還兄門 名詞作狀語，半中間
5．手巾掩口啼 名詞作狀語，用手巾
6．朝成繡夾裙 名詞作狀語，在早晨
7．卿當日勝貴 名詞作狀語，一天天地
8．自名秦羅敷 名詞作動詞，取名
9．謝家事夫婿 名詞作動詞，侍奉
10．何敢助婦語 名詞作動詞，說話
11．千萬不復全 形容詞作動詞，保全
12．又非君所詳 形容詞作動詞，詳知
13．逆以煎我懷 使動用法，使……像受煎熬一樣
14．足以榮汝身 使動用法，使……受榮耀
15．便利此月內 意動用法，以……為最吉利
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．汝豈得自由
古義：自作主張。 今義：不受約束，不受限制。
2．可憐體無比
古義：可愛。 今義：同情，憐憫。
3．生人作死別
古義：活著的人。 今義：出生；陌生的人。
4．奄奄黃昏后
古義：暗沉沉的。 今義：氣息將絕。
5．葉葉相交通
古義：交錯相通。
今義：各種運輸和郵電事業(yè)的總稱。
6．躡履相逢迎
古義：迎接。 今義：迎合別人。
7．共事二三年
古義：一起過日子。 今義：在一起工作。
8．妾不堪驅使
古義：使喚。
今義：強迫別人按自己的意志行事。
9．便利此月內
古義：吉利。 今義：方便。
10．本自無教訓
古義：教養(yǎng)。 今義：從失敗中取得認識。
11．處分適兄意
古義：處理。
今義：對犯罪或犯錯誤的人按情節(jié)輕重作出處罰決定。
12．自可斷來信
古義：使者，文中指媒人。 今義：書信。
13．勿復重紛紜
古義：麻煩。 今義：多而雜亂。
14．千萬不復全
古義：無論如何。 今義：再三叮囑。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．為仲卿母所遣。(被動句，“為……所”表被動。)
譯文：被焦仲卿的母親休回家。
2．亦自縊于庭樹。(狀語后置句，應為“亦于庭樹自縊”。)
譯文：也在庭院中的樹上自己吊死。
3．相見常日稀。(省略句，應為“吾與汝相見常日稀”。)
譯文：(我和你)相互見面的機會一天天減少。
六、名句默寫
1．孔雀東南飛，五里一徘徊。
2．結發(fā)同枕席，黃泉共為友。
3．纖纖作細步，精妙世無雙。
4．君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移。
5．舉手長勞勞，二情同依依。
6．枝枝相覆蓋，葉葉相交通。
《詩三首》
一、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．遺
2．當
3．存
4．用
5．歸
二、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．去日苦多 形容詞作動詞，苦于
2．烏鵲南飛 名詞作狀語，向南
3．榆柳蔭后檐，桃李羅堂前 名詞作動詞，遮擋
4．我有嘉賓，鼓瑟吹笙 名詞作動詞，彈奏
5．周公吐哺，天下歸心 使動用法，使……歸順
三、解釋下列句中加點詞的古義。
1．同心而離居
古義：感情深厚。 今義：齊心。
2．對酒當歌，人生幾何
古義：多少。 今義：指數(shù)量的大小。
四、名句默寫。
1．還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。
2．青青子衿，悠悠我心。
3．山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
4．羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
5．久在樊籠里，復得返自然。
《蘭亭集序》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
悟言一室之內 “悟”通“晤”，面對面
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．一
2．夫
3．是
4．致
5．修
6．期
7．次
8．猶
9．以
10．于
11．之
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．映帶左右 名詞作動詞，圍繞
2．一觴一詠 名詞作動詞，喝酒
3．引以為流觴曲水 使動用法，使……流
4．群賢畢至 形容詞作名詞，賢士
5．少長咸集 形容詞作名詞，年輕的人，年長的人
6．死生亦大矣 形容詞作名詞，大事
7．齊彭殤為妄作 意動用法，把……看作相等
8．固知一死生為虛誕 意動用法，把……看作一樣
9．足以極視聽之娛 副詞作動詞，窮盡
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．列坐其次
古義：曲水的旁邊。 今義：第二；次要的地位。
2．俯察品類之盛
古義：自然界的萬物。 今義：物品的種類。
3．或取諸懷抱。
古義：胸懷抱負。 今義：懷著抱著；懷里。
4．后之覽者，亦將有感于斯文
古義：這次集會的詩文。 今義：文雅。
5．夫人之相與，俯仰一世
古義：一俯一仰之間，表示時間短暫。 今義：低頭抬頭。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．死生亦大矣。(判斷句。)
譯文：死生是大事情。
2．仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。(定語后置，應為“大宇宙”“盛品類”。)
譯文：抬頭觀望寥廓的宇宙，低頭觀看地上繁多的萬物。
3．會于會稽山陰之蘭亭。(狀語后置，應為“于會稽山陰之蘭亭會”。)
譯文：在會稽山陰的蘭亭集會。
4．當其欣于所遇。(狀語后置，應為“于所遇欣”。)
譯文：當他們對所接觸的事物感到高興時。
六、名句默寫
1．群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。
2．天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
3．夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。
4．向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！
《赤壁賦》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
浩浩乎如馮虛御風 “馮”通“憑”，乘
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．和
2．歌
3．下
4．望
5．如
6．少
7．屬
8．橫
9．于
10．乎
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．況吾與子漁樵于江渚之上 名詞作動詞，打魚砍柴
2．下江陵，順流而東也 名詞作動詞，攻下，東下
3．歌窈窕之章 名詞作動詞，朗誦
4．烏鵲南飛 名詞作狀語，向南
5．西望夏口，東望武昌 名詞作狀語，向西，向東
6．侶魚蝦而友麋鹿 意動用法，以……為侶，以……為友
7．舞幽壑之潛蛟 使動用法，使……舞動
8．泣孤舟之嫠婦 使動用法，使……哭泣
9．渺滄海之一粟 形容詞作動詞，渺小得像……
10．不知東方之既白 形容詞作動詞，顯出白色
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．望美人兮天一方
古義：古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征。
今義：貌美的女子。
2．凌萬頃之茫然
古義：曠遠的樣子。
今義：①失意的樣子。②完全不知道的樣子。
3．徘徊于斗牛之間
古義：星宿名，斗宿和牛宿。 今義：一種游戲方式。
4．白露橫江
古義：白茫茫的水汽。 今義：二十四節(jié)氣之一。
五、指出下列句子的句式特點，并翻譯。
1．固一世之雄也。(判斷句，“也”表判斷。)
譯文：(他)本來是一世的豪杰啊。
2．凌萬頃之茫然。(定語后置，應為“茫然萬頃”。)
譯文：越過那茫茫的江面。
3．蘇子與客泛舟游于赤壁之下。(狀語后置，應為“于赤壁之下游”。)
譯文：我和客人蕩著船在赤壁下游玩。
4．月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。(狀語后置，應為“于東山之上出”“于斗牛之間徘徊”。)
譯文：月亮從東邊山上升起，在斗宿和牛宿之間停留。
5．而今安在哉？(賓語前置，應為“在安”。)
譯文：如今在哪里呢？
6．此非孟德之困于周郎者乎？(被動句，“于”表被動。)
譯文：這不就是曹操被周瑜打敗的地方嗎？
六、名句默寫
1．清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。
2．少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。
3．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
4．于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹簫者，倚歌而和之。
5．其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。
6．方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？
7．況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
8．且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。
《游褒禪山記》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
長樂王回深父 “父”通“甫”，古代對男子的美稱
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．觀
2．道
3．舍
4．蓋
5．其
6．以
7．則
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．唐浮圖慧褒始舍于其址 名詞作動詞，筑舍定居
2．以故其后名之曰“褒禪” 名詞作動詞，命名
3．由山以上五六里 名詞作動詞，向上走
4．有泉側出 名詞作狀語，從旁邊
5．其進愈難，而其見愈奇 動詞作名詞，見到的景象
6．蓋其又深，則其至又加少矣 動詞作名詞，到達的人
7．入之甚寒，問其深 形容詞作名詞，深度
8．至于幽暗昏惑而無物以相之 形容詞作名詞，幽深昏暗、叫人迷亂的地方
9．常在于險遠 形容詞作名詞，艱險遙遠的地方
10．則其好游者不能窮也 形容詞作動詞，走到盡頭
11．火尚足以明也 形容詞作動詞，照明
12．……不得極夫游之樂也 副詞作動詞，盡，盡興
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．于是余有嘆焉
古義：對此，對這件事。
今義：連詞，表示后一事緊接著前一事，后一事往往是由前一事引起的。
2．而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀
古義：不平常，不同尋常。 今義：副詞，十分，極。
3．至于幽暗昏惑而無物以相之
古義：到了……的地方。
今義：①動詞，表示達到某種程度。②介詞，表示另提一事。
4．此所以學者不可以不深思而慎取之也
所以：古義：……的緣故。
今義：表因果關系的連詞。
學者：古義：求學的人。
今義：指在學術上有一定成就的人。
5．比好游者尚不能十一
古義：十分之一。
今義：①基數(shù)詞。②中國國慶日。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。(判斷句，“……者，……也”表判斷。)
譯文：現(xiàn)在人們所說的慧空禪院，就是慧褒和尚的墓舍。
2．唐浮圖慧褒始舍于其址。(狀語后置，應為“于其址舍”。)
譯文：唐代和尚慧褒當初在這里筑室居住。
3．有碑仆道。(省略句，應為“有碑仆(于)道”。)
譯文：有一座石碑倒在路旁。
六、名句默寫
1．既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
2．古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。
3．夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠。
4．余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。
必修3 古詩文8篇
《蜀道難》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
所守或匪親 “匪”通“非”，不是
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．及
2．去
3．但
4．危
5．當
6．或
三、解釋下列句中加點詞的古義。
然后天梯石棧相鉤連
古義：這樣以后 今義：順承連詞。
四、名句默寫
1．地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。
2．黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。
3．捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
4．但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。
5．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。
6．一夫當關，萬夫莫開。
《杜甫詩三首》
一、解釋下列句中加點詞的古義。
1．艱難苦恨繁霜鬢
古義：兼指國運和自身命運。 今義：艱苦困難。
2．百年多病獨登臺
古義：借指晚年。 今義：很多年，一輩子，終身。
二、名句默寫
1．江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。
2．群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。
3．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
《琵琶行并序》
一、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．命
2．數(shù)
3．言
4．暫
5．凡
二、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．歌以贈之 名詞作動詞，作歌
2．潯陽江頭夜送客 名詞作狀語，在夜里
3．商人重利輕別離 形容詞作動詞，看重；形容詞作動詞，輕視
三、解釋下列句中加點詞的古義。
1．因為長句，歌以贈之
古義：是副詞和動詞構成的兩個詞，這里是“因此創(chuàng)作”的意思。
今義：表原因的連詞。
2．老大嫁作商人婦
古義：年齡大。 今義：兄弟排序第一。
3．夢啼妝淚紅闌干
古義：縱橫錯亂的樣子。
今義：橋兩側或涼臺、看臺等邊上起攔擋作用的東西。
4．鐵騎突出刀槍鳴
古義：突然出現(xiàn)。 今義：超出一般，沖出。
5．整頓衣裳起斂容
古義：整理，理一理。
今義：使紊亂變?yōu)檎R；使不健全的健全起來。
6．凄凄不似向前聲
古義：原來的，先前的。
今義：是介詞和方位名詞構成的一個詞，向前方。
7．暮去朝來顏色故
古義：容顏。 今義：色彩。
8．秋月春風等閑度
古義：隨隨便便。 今義：平常，普通。
四、名句默寫
1．醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
2．千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
3．間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
4．別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
5．東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
6．今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。
7．門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。
8．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！
《李商隱詩兩首》
一、解釋下列句中加點詞的古義。
1．一弦一柱思華年
古義：青春年華，這里指一生。 今義：青少年時代。
2．望帝春心托杜鵑
古義：傷春之心，比喻對失去了的美好事物的懷念。
今義：男女之間相互愛慕的情懷。
3．只是當時已惘然
古義：迷惘，茫然。 今義：失意的樣子。
二、名句默寫
1．莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
2．此情可待成追憶，只是當時已惘然。
3．空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。
《寡人之于國也》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．則無望民之多于鄰國也 “無”通“毋”，不要
2．頒白者不負戴于道路矣 “頒”通“斑”，花白
3．涂有餓莩而不知發(fā) “涂”通“途”，道路
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．數(shù)
2．直
3．發(fā)
4．兵
5．勝
6．至
7．以
8．或
9．于
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．填然鼓之 名詞作動詞，敲鼓
2．七十者衣帛食肉 名詞作動詞，穿
3．然而不王者，未之有也 名詞作動詞，為王、稱王
4．樹之以桑 名詞作動詞，種植
5．王無罪歲 名詞作動詞，歸罪、歸咎
6．是使民養(yǎng)生喪死無憾也 動詞作名詞，活著的人，死去的人
7．謹庠序之教 形容詞作動詞，認真從事
8．則移其民于河東，移其粟于河內 使動用法，使……遷移
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．五十者可以衣帛矣
古義：可：可以；以：憑借。
今義：“可”與“以”連用，表示可能、能夠、同意、認可之意。
2．然而不王者
古義：這樣(做)卻。 今義：轉折連詞。
3．是使民養(yǎng)生喪死無憾也
古義：供養(yǎng)活著的人。 今義：保養(yǎng)身體。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．是亦走也。(判斷句，“是……也”表判斷。)
譯文：這也是逃跑啊。
2．非我也，歲也。(判斷句，“……也，……也”表判斷。)
譯文：這不是我的過錯，是因為年成不好。
3．申之以孝悌之義。(狀語后置，應為“以孝悌之義申之”。)
譯文：把孝悌的道理反復講給百姓聽。
4．樹之以桑。(狀語后置，應為“以桑樹之”。)
譯文：把桑樹種上。
5．則無望民之多于鄰國也。(狀語后置，應為“則無望民之于鄰國多也”。)
譯文：就不要希望自己的百姓比鄰國多了。
6．頒白者不負戴于道路矣。(狀語后置，應為“頒白者于道路不負戴矣”。)
譯文：頭發(fā)花白的老人不會在路上背著或者頂著東西了。
7．未之有也。(賓語前置，應為“未有之也”。)
譯文：沒有這種情況。
六、名句默寫
1．或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？
2．謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。
3．狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。
《勸學》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1.以為輪，其曲中規(guī) “”通“煣”，使彎曲
2．君子生非異也 “生”通“性”，資質、稟賦
3．雖有槁暴，不復挺者 “有”通“又”
4．則知明而行無過矣 “知”通“智”，智慧
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．絕
2．強
3．疾
4．假
5．故
6．聞
7．復
8．過
9．備
10．而
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．君子博學而日參省乎己 名詞作狀語，每天
2．上食埃土，下飲黃泉 名詞作狀語，向上，向下
3．假舟楫者，非能水也 名詞作動詞，游泳
4．用心一也 數(shù)詞作形容詞，專一
5．不積小流，無以成江海 動詞作名詞，水流
6．積善成德，而神明自得 形容詞作名詞，善行
7．不如登高之博見也 形容詞作名詞，高處
8．故木受繩則直 形容詞作動詞，變直
9．假輿馬者，非利足也 形容詞的使動用法，使……走得快
四、解釋下列句中加點 詞的古義。
1．君子博學而日參省乎己
古義：廣博地學習，廣泛地學習。
今義：知識、學識的淵博。
2．蚓無爪牙之利
古義：爪子和牙齒。 今義：壞人的黨羽、幫兇。
3．木直中繩，以為輪
古義：把……做成。 今義：認為。
4．下飲黃泉
古義：黃土地下的泉水。 今義：迷信說法中的地府。
5．非蛇鱔之穴無可寄托者
古義：安身。
今義：①托付；②把希望、理想、感情等放在某些人或事物上。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．青，取之于藍，而青于藍。(狀語后置，應為“于藍取之，而于藍青”。)
譯文：靛青，從藍草中取得，卻比藍草的顏色更青。
2.以為輪。(省略句，應為“以(之)為輪”。)
譯文：用火燒使它彎曲，把它做成車輪。
3．雖有槁暴，不復挺者，使之然也。(判斷句，“……者，……也”表判斷。)
譯文：即使又曬干了，也不會再挺直，這是因為用火烤使它彎曲成這樣的。
4．蚓無爪牙之利，筋骨之強。(定語后置，應為“利爪牙”“強筋骨”。)
譯文：蚯蚓沒有鋒利的爪子、牙齒以及強壯的筋骨。
六、名句默寫
1．故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
2．吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。
3．假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
4．故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
5．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
《過秦論》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．孝公既沒 “沒”通“歿”，死
2．合從締交 “從”通“縱”，合縱
3．贏糧而景從 “景”通“影”，像影子一樣
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．因
2．及
3．北
4．制
5．亡
6．利
7．遺
8．度
9．乘
10．策
11．愛
12．致
13．延
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．履至尊而制六合 名詞作動詞，登上
2．子孫帝王萬世之業(yè)也 名詞作動詞，稱帝稱王
3．將數(shù)百之眾 名詞作動詞，率領
4．序八州而朝同列 名詞作動詞，安排，布置，引申為“統(tǒng)轄”
5．有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意
名詞作狀語，表示動作行為的狀態(tài)：像席子一樣，像包裹一樣，像口袋一樣
6．內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯
方位名詞作狀語，表示行為動作的方法：對內，對外
7．流血漂櫓 動詞的使動用法，使……漂浮
8．序八州而朝同列 動詞的使動用法，使……朝拜
9．會盟而謀弱秦 形容詞的使動用法，使……弱，削弱
10．秦孝公據(jù)崤函之固 形容詞作名詞，堅固的地方
11．吞二周而亡諸侯 動詞的使動用法，使……滅亡
12．以愚黔首 形容詞的使動用法，使……愚昧
13．天下云集響應 名詞作狀語，像云一樣；名詞作狀語，像回聲一樣
14．卻匈奴七百余里 使動用法，使……后退
15．贏糧而景從 名詞作狀語，像影子一樣
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．以為桂林、象郡
古義：把……作為。 今義：認為。
2．鑄以為金人十二
古義：把……做成。 今義：認為。
3．山東豪俊遂并起而亡秦族矣
古義：崤山以東，即東方諸國。 今義：山東省。
4．才能不及中人
古義：平常的人。
今義：①為雙方介紹買賣、調解糾紛等并做見證的人；②在身材、相貌、智力等方面居于中等的人。
5．①于是六國之士……②于是從散約敗；③于是秦人拱手而取西河之外；④于是廢先王之道。
古義：在這時，在這種情況下。
今義：連詞，表示后一事緊接前一事，后一事往往是由前一事引起的。
6．國家無事
古義：指諸侯封地和大夫封地。
今義：①一個國家的整個區(qū)域；②階級統(tǒng)治的工具，同時兼有社會管理的職能。
7．以致天下之士
古義：用來招致。
今義：連接分句，用在后一分句開頭，表示由于上述原因而造成的結果，多指不好的或說話人不希望的。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士。(判斷句，“……者……”表判斷。)
譯文：這四位公子都是見識英明有智謀，心地誠實而講信義，待人寬厚而又愛惜百姓，尊敬賢才而重用士人的人。
2．謫戍之眾，非抗于九國之師也。(狀語后置，應為“非于九國之師抗”。)
譯文：被征發(fā)去戍邊的士卒，不能和強大的九國軍隊相匹敵。
3．鑄以為金人十二。(定語后置，應為“十二金人”。)
譯文：用來鑄造十二尊銅人。
4．委命下吏。(省略句，應為“委命(于)下吏”。)
譯文：把自己的生命交付給司法官吏。
5．身死人手，為天下笑者。(被動句，“為”表被動。)
譯文：(皇帝)自己也死在人家手里，被天下人恥笑。
六、名句默寫
1．有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。
2．及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。
3．良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。
4．斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。
5．身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。
《師說》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．師者，所以傳道受業(yè)解惑也 “受”通“授”，傳授
2．或師焉，或不焉 “不”通“否”
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．師
2．傳
3．道
4．之
5．其
6．乎
7．于
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．吾師道也 名詞作動詞，學習
2．或師焉，或不焉 名詞作動詞，從師學習
3．師道之不傳也久矣 名詞作動詞，從師
4．君子不齒 名詞作動詞，并列，排列
5．其下圣人也亦遠矣 名詞作動詞，低于
6．則群聚而笑之 名詞作狀語，成群地
7．吾從而師之 名詞的意動用法，以……為師
8．孔子師郯子…… 名詞的意動用法，以……為師
9．小學而大遺 形容詞作名詞，小的方面，大的方面
10．圣益圣，愚益愚 形容詞作名詞，圣人，愚人
11．惑而不從師 形容詞作動詞，有疑難問題
12．而恥學于師 形容詞的意動用法，以……為恥
13．于其身也，則恥師焉 形容詞的意動用法，以……為恥
14．不恥相師 形容詞的意動用法，以……為恥
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．古之學者必有師
古義：求學的人。 今義：在學術上有一定成就的人。
2．今之眾人，其下圣人也亦遠矣
古義：一般人。 今義：許多人，大家。
3．吾從而師之
古義：跟從，并且。 今義：表目的或結果的連詞。
4．小學而大遺
古義：小的方面學習。
今義：對兒童、少年實施初等教育的學校；初等教育階段。
5．師不必賢于弟子
古義：不一定。
今義：常用作副詞，表事理上或情理上的不需要。
6．圣人之所以為圣
古義：相當于“……的原因”。
今義：表示因果關系的連詞。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(判斷句，“……者，……也”表判斷。)
譯文：老師，是用來傳授道理、教授學業(yè)、解釋疑難問題的人。
2．句讀之不知，惑之不解。(賓語前置，應為“不知句讀，不解惑”。)
譯文：不明白句讀，不解決疑難問題。
3．不拘于時，學于余。(前一句為被動句，前一個“于”表被動；后一句為狀語后置，應為“于余學”。)
譯文：不被時俗限制，向我學習。
六、名句默寫
1．古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
2．吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
3．古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。 是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？
4．彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
5．巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
6．孔子曰：三人行，則必有我?guī)?/span>。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。
必修4 古詩文7篇
《柳永詞兩首》
名句默寫
1．煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。
2．羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。
3．寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。
4．執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
5．多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！
6．今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。
《蘇軾詞兩首》
名句默寫
1．大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
2．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
3．故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。
4．竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
《辛棄疾詞兩首》
一、解釋下列句中加點詞的古義。
舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去
古義：流風余韻。
今義：①生活浪漫放蕩；②生活作風放縱(貶義詞)。
二、名句默寫
1．落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。
2．倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？
3．千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。
4．斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
《李清照詞兩首》
名句默寫
1．東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
2．尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
3．雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
4．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？
5．梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
《廉頗藺相如列傳》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．可予不 “不”通“否”
2．拜送書于庭 “庭”通“廷”，朝廷
3．召有司案圖 “案”通“按”，審察、察看
4．秦自繆公以來二十余君 “繆”通“穆”
5．唯大王與群臣孰計議之 “孰”通“熟”，仔細
6．臣愿奉璧往使 “奉”通“捧”
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．負
2．幸
3．引
4．顧
5．徒
6．因
7．以
8．而
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．舍相如廣成傳 名詞作動詞，安置住宿
2．左右欲刃相如 名詞作動詞，殺
3．乃使其從者衣褐 名詞作動詞，穿
4．相如視秦王無意償趙城，乃前曰 名詞作動詞，上前
5．而相如廷叱之，辱其群臣 名詞作狀語，在朝廷上
6．故令人持璧歸，間至趙矣 名詞作狀語，從小路
7．以先國家之急而后私仇也 名詞的意動用法，以……為先，以……為后
8．未嘗有堅明約束者也 動詞作名詞，約定，契約
9．秦王恐其破璧 動詞的使動用法，使……破碎，可譯為“撞破”
10．寧許以負秦曲 動詞的使動用法，使……承擔
11．畢禮而歸之 動詞的使動用法，使……完成，使……回去
12．嚴大國之威以修敬也 形容詞作動詞，尊重
13．臣乃敢上璧 名詞作動詞，進獻
14．完璧歸趙 形容詞的使動用法，使……完好無缺
15．且庸人尚羞之 形容詞的意動用法，以……為羞
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．傳以示美人及左右
古義：侍從。
今義：方位詞，左和右兩方面；支配，操縱。
2．璧有瑕，請指示王
古義：指出來給……看。
今義：為指導工作而發(fā)出的口頭或書面意見。
3．于是相如前進缶，因跪請秦王
古義：上前進獻。 今義：向前行進；思想進步。
4．宣言曰：“我見相如，必辱之?！?/span>
古義：揚言。 今義：政府的公告。
5．臣所以去親戚而事君者
古義：包括父母兄弟在內的內外親屬。
今義：跟自己有婚姻關系或血統(tǒng)關系的家庭或它的成員。
6．臣所以去親戚而事君者
古義：……的原因。 今義：表示因果關系的連詞。
7．明年復攻趙
古義：第二年。 今義：今年的下一年。
8．因賓客至藺相如門謝罪
古義：門客。 今義：客人。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。(判斷句，“……者，……也”表判斷。)
譯文：強大的秦國之所以不敢對趙國用兵，只是因為有我們兩個人在?。?/span>
2．求人可使報秦者。(定語后置，應為“求可使報秦者人”。)
譯文：尋找可以出使回復秦國的人。
3．故燕王欲結于君。(狀語后置，應為“于君結”。)
譯文：所以燕王想跟您結交。
4．傳以示美人及左右。(省略句，應為“傳以(之)示美人及左右”。)
譯文：把(它)傳給妃嬪及侍從人員看。
5．而君幸于趙王。(被動句，“于”表被動。)
譯文：而您又被趙王寵幸。
6．臣誠恐見欺于王而負趙。(被動句，“見……于”表被動。)
譯文：我實在怕受大王欺騙而對不起趙國。
7．君何以知燕王？(賓語前置，應為“以何知燕王”。)
譯文：您憑什么知道燕王(會收留您)?
《蘇武傳》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．不顧恩義，畔主背親 “畔”通“叛”，背叛
2．與旃毛并咽之 “旃”通“氈”，毛織的氈毯
3．空自苦亡人之地 “亡”通“無”，沒有
4．信義安所見乎 “見”通“現(xiàn)”，表現(xiàn)
5．請畢今日之 “”通“歡”，歡聚
6．因泣下霑衿，與武決去 “霑”通“沾”，沾濕
“衿”通“襟”，衣襟
“決”通“訣”，辭別
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．伐
2．假
3．除
4．讓
5．以
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．天雨雪，武臥嚙雪 名詞作動詞，下，降
2．羝乳乃得歸 名詞作動詞，生育
3．杖漢節(jié)牧羊，臥起操持 名詞作動詞，執(zhí)，拄
4．武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩 名詞作動詞，結網(wǎng)
5．孺卿從祠河東后土 名詞作動詞，祭祀
6．因厚賂單于 名詞作動詞，贈送禮物
7．陵與衛(wèi)律之罪上通于天 名詞作狀語，向上
8．得夜見漢使 名詞作狀語，在夜間
9．欲因此時降武 動詞的使動用法，使……投降
10．反欲斗兩主 動詞的使動用法，使……爭斗
11．盡歸漢使路充國等 動詞的使動用法，使……歸
12．屈節(jié)辱命 動詞的使動用法，使……受辱
13．何久自苦如此 形容詞的使動用法，使……受苦
14．單于壯其節(jié) 形容詞的意動用法，以……為壯
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．漢天子我丈人行也
古義：對老人和長輩的尊稱。 今義：岳父。
2．張勝許之，以貨物與常
古義：一般財物。 今義：供出售的物品。
3．且陛下春秋高
古義：年齡。 今義：季節(jié)。
4．皆為陛下所成就
古義：栽培，提拔。 今義：事業(yè)上的成績；完成。
5．臥起操持
古義：拿著。 今義：料理，籌劃。
6．單于視左右而驚
古義：侍衛(wèi)人員。
今義：左和右兩個方向；支配，操縱。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．緱王者，昆邪王姊子也。(判斷句，“……者，……也”表判斷。)
譯文：緱王是昆邪王姐姐的兒子。
2．單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)。(省略句，應為“單于子弟發(fā)兵與(之)戰(zhàn)”。)
譯文：單于的子弟們發(fā)兵與(他們)交戰(zhàn)。
3．見犯乃死，重負國。(被動句，“見”表被動。)
譯文：等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加對不起國家。
4．皆為陛下所成就。(被動句，“為……所”表被動。)
譯文：都是被皇帝栽培提拔起來的。
5．子卿尚復誰為乎？(賓語前置，應為“為誰”。)
譯文：你還打算為誰守節(jié)呢？
6．乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。(定語后置，應為“留在漢者匈奴使”。)
譯文：就派蘇武憑中郎將的身份，讓他持節(jié)護送留在漢朝的匈奴使者。
《張衡傳》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．而無驕尚之情 “尚”通“上”，高
2．形似酒尊 “尊”通“樽”，盛酒器
3．傍行八道 “傍”通“旁”，周圍，旁邊
4．一時收禽 “禽”通“擒”，捉拿
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．征
2．就
3．觀
4．發(fā)
5．乃
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．宦官懼其毀己，皆共目之 名詞作動詞，遞眼色
2．時天下承平日久 名詞作狀語，當時
3．妙盡璇機之正 形容詞作名詞，道理，規(guī)律
4．衡少善屬文 形容詞作動詞，擅長，善于
5．大將軍鄧騭奇其才 形容詞的意動用法，以……為奇
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．舉孝廉不行
古義：不去(應薦)。 今義：不可以，不被允許。
2．公車特征拜郎中
古義：特地征召。
今義：可以作為人或事物特點的征象、標志等。
3．覆蓋周密無際
古義：四周嚴密。 今義：周到而細密。
4．振聲激揚
古義：聲音激越響亮。
今義：激動昂揚或激勵使振作起來。
5．尋其方面
古義：方向。
今義：相對的或并列的幾個人或事物中的一部分叫一個方面。
6．不好交接俗人
古義：追求功名和富貴的人。 今義：庸俗的人。
7．衡下車，治威嚴
古義：官吏初到任。今義：從車上下來。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．張衡字平子，南陽西鄂人也。(判斷句，“……，……也”表判斷。)
譯文：張衡字平子，是南陽郡西鄂縣人。
2．舉孝廉不行，連辟公府不就。(被動句，無標志詞。)
譯文：被推舉為孝廉，他不去應薦，屢次被公府征召，他也不去應召。
3．自書典所記，未之有也。(賓語前置，應為“未有之”。)
譯文：從已有的書籍文獻記錄的內容看，還從來沒有過這樣的先例。
4．飾以篆文山龜鳥獸之形。(狀語后置，應為“以篆文山龜鳥獸之形飾”。)
譯文：(外表)用篆字和山龜鳥獸的圖形作裝飾。
5．上書乞骸骨，征拜尚書。(被動句，動詞本身表被動。)
譯文：(他)上書請求辭職回家，反被征召授予尚書的官職。
必修5 文言文4篇
《歸去來兮辭并序》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．乃瞻衡宇 “衡”通“橫”，橫木
2．景翳翳以將入 “景”通“影”，日光
3．曷不委心任去留 “曷”通“何”，為什么
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．行
2．質
3．非
4．之
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．園日涉以成趣 名詞作狀語，每天
2．策扶老以流憩 名詞作動詞，拄著
3．或棹孤舟 名詞作動詞，用槳劃
4．眄庭柯以怡顏 使動用法，使愉快
5．樂夫天命復奚疑 意動用法，以……為樂
6．善萬物之得時 意動用法，以……為善
7．悅親戚之情話 形容詞意動用法，以……為悅
8．時矯首而遐觀 名詞作狀語，常常
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．彭澤去家百里
古義：距離家鄉(xiāng)。 今義：到家里去。
2．嘗從人事
古義：做官。
今義：人與人之間的關系或事理人情。
3．悅親戚之情話
古義：包括父母兄弟在內的內外親屬。
今義：跟自己有婚姻關系或血統(tǒng)關系的家庭或它的成員。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．既自以心為形役。(被動句，“為”表被動。)
譯文：既然讓自己的內心被形體役使。
2．復駕言兮焉求？(賓語前置，應為“求焉”。)
譯文：還要駕車出去追求什么？
3．胡為乎遑遑欲何之？(賓語前置，應為“欲之何”。)
譯文：為什么心神不定，想要到哪里去？
4．樂夫天命復奚疑！(賓語前置，應為“疑奚”。)
譯文：樂天安命，還有什么可疑慮的呢？
六、名句默寫
1．悟已往之不諫，知來者之可追。
實迷途其未遠，覺今是而昨非。
舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。
2．策扶老以流憩，時矯首而遐觀。
云無心以出岫，鳥倦飛而知還。
景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。
3．木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。
4．登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。
《滕王閣序》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．儼驂于上路 “儼”通“嚴”，整齊的樣子
2．云銷雨霽 “銷”通“消”，消散
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．趨
2．窮
3．即
4．屬
5．盡
6．故
7．且
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．襟三江而帶五湖 意動用法，以……為衣襟；以……為衣帶
2．徐孺下陳蕃之榻 使動用法，使……放下來
3．騰蛟起鳳 使動用法，使……騰空；使……起舞
4．屈賈誼于長沙 使動用法，使……受委屈
5．竄梁鴻于海曲 使動用法，使……出走
6．俊采星馳 名詞作狀語，像流星一樣
7．目吳會于云間 名詞作動詞，看，望
8．賓主盡東南之美 副詞作動詞，都包括
9．賓主盡東南之美 形容詞作名詞，才俊
10．川澤紆其駭矚 使動用法_，使……吃驚
四、解釋下列句中加點詞的古義。
千里逢迎
古義：迎接。
今義：說話和做事故意迎合別人的心意，含貶義。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．纖歌凝而白云遏。(被動句，無標志詞，動詞本身表被動。)
譯文：柔美的歌聲繚繞不散，白云被遏止了。
2．懷帝閽而不見。(被動句，無標志詞，動詞本身表被動。)
譯文：思念皇帝卻不被召見。
3．訪風景于崇阿。(狀語后置，應為“于崇阿訪風景”。)
譯文：到崇山峻嶺中觀望風景。
4．童子何知？(賓語前置，應為“童子知何”。)
譯文：(我)一個小孩知道什么？
六、名句默寫
1．潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
2．云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
3．漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
4．關山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。
5．時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。
6．老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。
《逍遙游》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．北冥有魚 “冥”通“溟”，海
2．小知不及大知 “知”通“智”，聰明
3．三餐而反 “反”通“返”，返回
4．旬有五日而后反 “有”通“又”；“反”通“返”
5．此小大之辯也 “辯”通“辨”，區(qū)別
6．而征一國者 “而”通“能”，才能
7．御六氣之辯 “辯”通“變”，變化
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．志
2．絕
3．譽
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．《齊諧》者，志怪者也 名詞作動詞，記載
2．而后乃今將圖南 名詞作動詞，向南飛
3．且舉世譽之而不加勸 名詞作動詞，稱贊
4．彼于致福者 使動用法，使……到來
5．德合一君，而征一國者 使動用法，使……滿意；使……信任
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．腹猶果然
古義：很飽的樣子 今義：事實與所說所料相符。
2．摶扶搖羊角而上者九萬里
古義：旋風 今義：羊的角。
3．雖然，猶有未樹也
古義：雖然這樣 今義：轉折連詞。
4．眾人匹之
古義：一般人 今義：多數(shù)人，大家。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．之二蟲又何知！(賓語前置，應為“又知何”。)
譯文：這兩只小鳥，又知道什么呢？
2．背負青天，而莫之夭閼者。(賓語前置，應為“而莫夭閼之”。)
譯文：背朝著青天，就沒有什么東西能阻攔它。
3．彼且奚適也？(賓語前置，應為“適奚”。)
譯文：它將要飛往哪里去呢？
4．覆杯水于坳堂之上。(狀語后置，應為“于坳堂之上覆杯水”。)
譯文：在堂上低洼處，倒一杯水。
六、名句默寫
1．鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。
2．適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。
3．且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。
《陳情表》
一、找出下列句中的通假字，并解釋。
1．夙遭閔兇 “閔”通“憫”，可憂患的事情(多指疾病死喪)
2．常在床蓐 “蓐”通“褥”，墊子
3．臣密今年四十有四 “有”通“又”
4．零丁孤苦“零丁”通“伶仃”，孤獨無靠
二、解釋下列句中加點詞語的意義。
1．少
2．志
3．應
4．嬰
5．卒
6．于
7．以
三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。
1．臣具以表聞使動用法，使……知道
2．是以區(qū)區(qū)不能廢遠 形容詞作動詞，遠離
3．內無應門五尺之僮 名詞作狀語，在家里
4．非臣隕首所能上報 名詞作狀語，向上
5．臣不勝犬馬怖懼之情 名詞作狀語，像犬馬一樣
6．則劉病日篤 名詞“日”作狀語，一天天；形容詞“篤”，用作動詞，加重
7．夙遭閔兇 形容詞作名詞，不幸的事
8．猥以微賤 形容詞作名詞，微賤的人
四、解釋下列句中加點詞的古義。
1．臣少多疾病
古義：古代小病為疾，重病為病。 今義：病的總稱。
2．至于成立
至于：古義：同義復詞，到。 今義：副詞，表程度。
成立：古義：成人自立。
今義：①(組織、機構等)籌備成功，開始存在；②(理論、意見)有根據(jù)，站得住。
3．九歲不行
古義：不能走路。 今義：不可以。
4．后刺史臣榮舉臣秀才
古義：優(yōu)秀人才。
今義：古代科舉考試的最低一級考中者。
5．欲茍順私情，則告訴不許
古義：申訴(苦衷)。 今義：讓別人知道。
6．臣之辛苦
古義：辛酸悲苦。 今義：身心勞苦。
五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。
1．急于星火。(狀語后置，應為“于星火急”。)
譯文：比流星的墜落還要急。
2．而劉夙嬰疾病。(被動句，無標志詞，動詞本身表被動。)
譯文：祖母劉氏早被疾病纏繞。
3．今臣亡國賤俘。(判斷句，無標志詞。)
譯文：現(xiàn)在我是卑賤的俘虜。
六、名句默寫
1．臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。
2．外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。
3．但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。
4．烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。
5．臣生當隕首，死當結草。
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