孩子不講衛(wèi)生的表現(xiàn)
擁有一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子是每個(gè)媽媽的心愿，不整潔的寶寶讓父母大傷腦筋。常見的一些不良衛(wèi)生習(xí)慣有：不刷牙、不注意衛(wèi)生用品的潔凈、不愛惜眼睛、用手指挖鼻孔或用硬物隨便刮挖耳朵。聽高聲的音樂，大聲喊叫;進(jìn)食時(shí)候不專心，飯前飯后激烈運(yùn)動(dòng)或飯前便后不洗手;蒙頭睡大覺，指甲太長(zhǎng)不修剪，干凈的衣服到處亂抹;亂丟東西或亂丟垃圾，睡覺前不洗臉不洗腳就上床。
不喜歡講衛(wèi)生的孩子，既不文明，又對(duì)身心健康是不利的。孩子太過分留意自己的衛(wèi)生、事事挑剔執(zhí)著、過分愛整正干凈的孩子有時(shí)也很難與人相處，辦事過分拘泥，但提倡孩子適當(dāng)?shù)乇３謧€(gè)人衛(wèi)生，熱愛整潔，讓孩子自幼養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是必要的。
孩子不愛整潔衛(wèi)生的原因
1、父母大包大攬。
現(xiàn)在的家庭大多一個(gè)孩子，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，照顧、愛護(hù)得無微不至，很多事情甚至包辦代替，這樣有意無意地剝奪了孩子自己做事的機(jī)會(huì)。例如，孩子把玩具扔得亂七八糟，媽媽馬上收拾好。孩子就很可能養(yǎng)成事事依賴、不能獨(dú)立完成的習(xí)慣，更別說講衛(wèi)生、愛整潔了。
2、父母沒有做好榜樣。
如果父母本身不愛整潔，家里不愛收拾，沒有給孩子樹立良好的榜樣，而孩子具有好模仿和易受暗示的特點(diǎn)，自然難以養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。
3、家庭教育不完善。
不注意個(gè)人衛(wèi)生的孩子，原因是家庭教育不夠和沒有督促執(zhí)行所導(dǎo)致。有時(shí)候大人太忙，沒有時(shí)間教導(dǎo)孩子或者管理孩子;有的大人對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣沒有做適當(dāng)?shù)囊?guī)定和監(jiān)督，任孩子在家中嬌生慣養(yǎng)，不愿講究衛(wèi)生等等，這些都是造成孩子不愛清潔的原因。
4、父母要求不嚴(yán)格。
大人要求不嚴(yán)格，孩子也會(huì)產(chǎn)生無所謂的態(tài)度，有時(shí)還會(huì)為自己不喜歡清潔的行為尋找合適的借口，例如：飯前懶得洗手就說手很干凈等。如果父母縱容孩子，孩子就容易養(yǎng)成這種不良行為。
講衛(wèi)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)使孩子的一生受益。生活中大部分疾病，都與個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣密切關(guān)聯(lián)。孩子勤換衣服、勤洗頭、洗澡，能夠整理房間，飯前便后洗手，早晚刷牙，這些事情看似小事，卻直接影響著孩子的生活質(zhì)量。同時(shí)，孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，也能促進(jìn)社會(huì)衛(wèi)生面貌、道德風(fēng)尚的改進(jìn)。
一、 讓孩子保持身體及服裝的整潔。
良好的個(gè)人衛(wèi)生形象，能夠引起他人的尊重，也是對(duì)別人尊重的表現(xiàn)。孩子清潔身體、保持衛(wèi)生，能夠防止細(xì)菌人侵身體，也能給人良好的印象。
媽媽要教會(huì)孩子基本的自理，讓孩子定時(shí)洗臉、洗頭、洗手、刷牙、洗澡、換衣、剪指甲，保持身體及服裝的整潔。孩子不依賴媽媽，就能養(yǎng)成保持個(gè)人清潔的好習(xí)慣。
二、讓孩子養(yǎng)成衛(wèi)生的飲食習(xí)慣。
飯前便后要洗手，不用手抓食菜肴，生吃瓜果要洗凈等，這些都屬于良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣，能夠有效防止孩子的“病從口入”。
三、讓孩子注意生活環(huán)境的保潔。
不亂扔果皮，不隨地吐痰、大小便，就是保持公共環(huán)境衛(wèi)生。孩子作為社會(huì)小公民，也要注意公共衛(wèi)生，這樣才能贏得更多人的尊重。
孩子講公共衛(wèi)生，也是講社會(huì)公德的表現(xiàn)。孩子作為社會(huì)未來的主人，媽媽一定要注意培養(yǎng)他講公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、媽媽要保持家居環(huán)境的整潔。
衛(wèi)生、整潔的家居環(huán)境，是媽媽能為全家人提供的。孩子也要學(xué)會(huì)注意家中的各種衛(wèi)生細(xì)節(jié)，使家里的地板、窗簾、床上用品、餐具、衛(wèi)浴具等，都保持清潔。
孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣，多是從媽媽這里學(xué)得的。媽媽能為孩子提供一個(gè)整潔、干凈的家居環(huán)境，就是在熏陶孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。
媽媽在幫助孩子制定切實(shí)可行的生活制度時(shí)，應(yīng)該明確規(guī)定起居、飲食、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的時(shí)間。在日常生活中，注意培養(yǎng)孩子生活自理的能力，如穿、脫衣褲能按照一定的次序，穿著要整潔大方，脫下的衣服要及時(shí)洗凈，晾干的衣服要疊好并放在固定的地方;按時(shí)洗頭、洗澡，勤換衣服;經(jīng)常修剪指甲;每天早晚要刷牙;早晨起床后將床鋪整理好;做完作業(yè)把書桌上的文具、書包收拾好;將玩過的玩具放到原來存放的地方等。
六、提高孩子對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)。
愛美之心，人皆有之。孩子們從很小的時(shí)候就有愛美的追求了，但他們認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展還不成熟，在美的追求中還缺乏鑒賞能力，缺少必需的知識(shí)，常常表現(xiàn)為表面的模仿。因此，父母應(yīng)以身作則，注意自身的言談舉止、服飾打扮，將自己健康、正確的審美觀念去潛移默化地影響孩子。其次，要注意家庭環(huán)境的美化，房間的布置要整齊、清潔、樸素，家庭的生活氣氛應(yīng)親密和睦。另外，要注意孩子的服飾、儀表、言談符合美的要求。孩子的穿著要整潔、樸素、適合年齡和孩子的身份，嚴(yán)禁穿奇裝異服和又臟又破的服裝。衣服弄臟了要及時(shí)換洗，破了要縫補(bǔ)好。
培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣要注意的問題
在培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該還注意哪些問題呢?
第一多實(shí)踐：現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，6位家長(zhǎng)圍著一個(gè)孩子，包辦代替的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，使孩子養(yǎng)成嬌慣、膽小、專橫的壞習(xí)慣，建議家長(zhǎng)放手讓孩子去做力所能及的事情，家長(zhǎng)可以在旁邊給予引導(dǎo)和適時(shí)的幫助，讓孩子在實(shí)踐中養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
第二理性教育：遇到孩子做錯(cuò)事情，要根據(jù)孩子理解水平給予講解并告知應(yīng)該如何去做，要多用肯定的口吻，比如“應(yīng)該怎樣……”“要怎樣……”多用這樣的口吻引導(dǎo)幼兒，少用否定的口吻，比如“不準(zhǔn)……”“不允許……”，遇事要多強(qiáng)調(diào)，正面引導(dǎo)，這樣才能給予孩子正確的概念，如果需要示范，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要放下面子跟孩子一起來做。
第三要適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)：3歲以下的孩子要鼓勵(lì)每一個(gè)小的閃光點(diǎn)，3歲以上的孩子特別希望家長(zhǎng)給予好的評(píng)價(jià)，這時(shí)家長(zhǎng)要表揚(yáng)幼兒克服困難做到的事情、進(jìn)步的事情，不要亂給孩子戴高帽，給孩子錯(cuò)誤的引導(dǎo)。
第四言傳身教：要求孩子做到的，首先家長(zhǎng)要做到。
第五要常堅(jiān)持：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的教導(dǎo)，孩子的遺忘規(guī)律是先快后慢，學(xué)習(xí)21次才能記住，希望家長(zhǎng)在培養(yǎng)過程中要有耐心。
第六要與幼兒園配合一致：每個(gè)幼兒園培養(yǎng)的方法都是不一樣的，希望家長(zhǎng)能與幼兒園老師常溝通，促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
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