早教：加強寶寶記憶力從游戲開始
記憶力游戲是一種主要依賴于個人記憶力來完成的單人或團體游戲。這類游戲的形式非常很多，能否勝出本質上取決于參賽者的記憶力強弱。這是一種心理學游戲。腦子越用越靈，沒有用盡的。寶寶的記憶力，從小開始鍛煉，只有進步的余地，沒有用壞的道理。寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力，出生后6個月左右就出現了形象記憶。
幼兒記憶力的4大特點
1、意識記憶占優(yōu)勢 學齡前的孩子還不會控制記憶的內容，經常是自然而然地記住一些簡單事物，如童話、故事、詩歌等。而被記住的事物常常都是直觀的、具體的和鮮明的，能夠激發(fā)出他的記憶興趣。
2、形象記憶占優(yōu)勢 幼兒受思維能力的局限，在觀察事物時很少會深入體會事物的本質。他只對那些形象鮮明生動的東西記憶較鮮明。
3、 機械記憶為主 學齡前的幼兒缺乏生活經驗，無法像大人那樣在理解的基礎上強化記憶，只能根據事物的外部特徵死記硬背。
4、 容易記住，也容易忘記 學齡前孩子的記憶受環(huán)境和情緒的影響很大，且他們的大腦容易興奮，情緒很不穩(wěn)定。同時幼兒的自我控制能力比較差，因此他的記憶活動就很容易受外界事物的干擾。
記憶力游戲案例
游戲1：認親人
拿一些爸爸的照片給寶寶看，看30秒鐘之后把照片拿開。1分鐘后，拿1張媽媽的照片和1張爸爸的照片一起給寶寶看。如果寶寶的記憶中仍然保存著爸爸的形象，那么他就會更愿意看媽媽的照片。
游戲2：藏玩具
當著寶寶的面，媽媽把他喜歡的某個玩具藏在右手，然后把雙手都放在背后，再把雙手伸到前面來，玩具仍藏在右手里。伸開兩只手，讓寶寶看見右手的玩具。反復幾次后，媽媽再把雙手伸到寶寶面前并緊握，讓寶寶自己拿玩具，看寶寶會伸向哪只手。如果寶寶的注意力集中在媽媽的右手上，則說明寶寶已經記住了剛才的行為?？梢愿魩滋煸僦貜瓦@個游戲，看寶寶能否在第一時間就去右手找玩具。
游戲3：搖杯子
讓寶寶看著媽媽。媽媽抓起一個小球放進茶杯里。然后拿起杯子搖幾下。再把這些道具放在一邊。過1個小時之后，把這些道具交給寶寶，看他是否會模仿媽媽的做法去搖晃杯子。如果寶寶成功地模仿出來，那就隔1天、1周,然后是1個月，再次把這些道具交給寶寶，以增強寶寶對這些動作的記憶，并體會擺弄物品的樂趣。
游戲4：看櫥窗
在帶寶寶外出游玩的時候，如果路過商店的櫥窗，先讓寶寶仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，讓寶寶說出剛才所看到的東西。媽媽也可以帶寶寶觀察動物園里的動物，回到家后，讓寶寶說說看到了哪些動物?；蛘哂^察小區(qū)花園里的花壇，讓寶寶說出有幾種顏色的花。
增強記憶力的4個訣竅
1、目光接觸：當你對寶寶說話或者給寶寶一個指令的時候，如果希望寶寶記住你說的內容。那么目光要和寶寶對視。
2、游戲娛樂：寶寶很樂意與爸爸媽媽玩記憶游戲，在游戲中大家都心情放松、精神愉快，能提升記憶效果，而游戲內容應根據寶寶的年齡不斷調整、不斷更新。
3、豐富感覺：當一個活動使用到多種感官的時候，記憶的效果會更好一些。比如帶寶寶外出游玩的時候，鼓勵寶寶用視覺、聽覺、觸覺或者嗅覺去全方位地感受游玩的整個過程，回家之后和寶寶一起回憶看到、聽到、摸到和聞到的東西，這樣寶寶就更容易記住發(fā)生和經歷過的事情。
4、呼喚姓名：在和寶寶說話時，如果先說出寶寶的名字，將更容易吸引寶寶的注意力，注意力集中了，寶寶的記憶能力也會明顯增強。
記憶力對寶寶成長的意義
兒童的心理是在與周圍環(huán)境的相互作用中積累經驗，在與成人的交往中學習和掌握人類優(yōu)秀文化遺產的基礎下逐漸發(fā)展起來的。這樣的積累必須具備一個前提，那就是一定要有記憶，我們可以斷言，倘若人無記憶，人類只能停留在新生兒時期!
實驗證明：8個月左右的嬰兒能夠輕易地從一大堆的玩具中，挑出那個以前從沒有見過的新玩具——這足以證明寶寶在嬰兒時期就“記得”他已經擁有的東西，而這就是他們的“記憶”。不信，你可以仔細回想一下：每天早上，你的寶寶是不是都靜靜地躺著等待媽媽來給他洗臉？每當太陽落山，他是不是就會“咿咿呀呀”用小手指指窗外，示意現在是出門散步的時間？隨著時間的推移，他是不是會對自己熟悉的人表示出不同程度的依戀，并且開始抗議新來的保姆……所有這些都說明，寶寶們在記憶的驅使下，習慣性地做著某一件事。
培養(yǎng)孩子記憶力的11個有效方法
一、運用教具，形象記憶具體形象、生動鮮明的物體，能引起幼兒的興趣。
二、開展游戲，興趣記憶游戲是幼兒最喜愛的一種活動。
三、多種感官，嘗試記憶調動幼兒的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動，能獲得最好的嘗試記憶效果。
四、動作演示，準確記憶有些知識，利用動作演示，幼兒就會準確理解并記憶。
五、善用比喻。
六、找準異同，比較記憶在引導幼兒認識類似的事物時，可通過比較，找出異同點，幫助幼兒比較記憶。
七、發(fā)散思維，創(chuàng)造記憶發(fā)散思維是思維者根據問題提供的信息，不依常規(guī)，尋求變化，獲得多種答案的一種思維形式，其特點具有極大的主動性和創(chuàng)造性。
八、布置作業(yè)，任務記憶積極發(fā)展有意記憶，對幼兒順利進入小學學習有重要意義。
九、綜合歸類。
十、加強復習，強化記憶學過的知識。
十一、多吃有益水果。草莓和其他蔬菜水果中含有一種名叫非瑟酮的天然類黃酮物質，它能夠刺激信號通路，從而提高長期記憶力。科學家發(fā)現，包括非瑟酮在內的這些化合物會促進神經細胞的分化或成熟。這些化合物可能非常有益，因為它們不僅能夠防止神經細胞死亡，而且還能促使神經細胞之間建立新的聯系除草莓外，西紅柿、洋蔥、橙子、蘋果、桃子、葡萄、獼猴桃和柿子中也含有非瑟酮。
訓練寶寶記憶力的四個注意事項
一、情緒
針對嬰幼兒記憶訓練尤其要注意孩子的情緒，選擇情緒好的時候，往往比較配合，畢竟孩子太小。最好選擇一天中孩子情緒最佳的時段進行，一般在清晨和臨睡前情緒最好，這個時段可以試試。
二、興趣
興趣是最好的老師，強制嬰幼兒學習是不人道的。做家長的要細心觀察孩子的興趣，發(fā)現他的興奮點，比如有擅長圖片記憶的，有喜歡音樂記憶的，有愛好兒歌記憶的，只要孩子喜歡就是方向。如果能同時進行多種形式的記憶力訓練，那是求之不得的。聲音、影象、思維多途徑訓練將促進右腦開發(fā)。
三、注意力
嬰幼兒的注意力集中時間相當短，在有效的時間內訓練，等注意力一過，作用就很微弱了，學也白學。切忌不顧孩子的實際情況，強行灌輸，那樣會使孩子產生厭煩心理，一旦開始抵觸，就沒辦法恢復興趣了。另外要創(chuàng)造安靜舒適的環(huán)境進行訓練，家里人不要隨意走動，或者做一些分散孩子注意力的事情。
四、恒心
對于嬰幼兒的訓練，考的是父母的耐心，能不能堅持經常是個問題，一朝一夕誰都能做到，但起作用的是天長日久的訓練。孩子各有個的特點，可能有的一開始不容易配合，總進入不了狀態(tài)，如果家長灰心了，沒等習慣培養(yǎng)起來就退縮，永遠也沒有良好的開端。習慣養(yǎng)成了，還要繼續(xù)堅持，這還是個問題。
增強記憶力的小游戲：
游戲1：從哪兒開始
講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了 ”長期這樣訓練，可以有效提升寶寶的記憶力。
游戲2：動物運動會
給每個小動物玩具編號，請寶寶記住。然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂，再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上，訓練寶寶把號碼和小動物一一對號入座。
游戲3：看圖記憶
讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走后，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。
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