NLP導(dǎo)讀：“職場橡皮期”很多人都會遇到，這部分人又被稱為“橡皮人”，他們工作倦怠，做事沒有效率，對上司的批評和表揚(yáng)都顯得“無所謂”，對工作和所在的單位沒有榮譽(yù)感，也沒有恥辱感。
對于大部分而言，工作不僅僅是賴以生存的手段，更是實現(xiàn)自我價值的重要途徑。但是很多人在職場經(jīng)歷了多年的摸爬滾打之后，依然處于原地踏步的尷尬境地。還有一部分人則對于工作這種狀態(tài)非常麻木，經(jīng)常是渾渾噩噩地混日子，即處于“職場橡皮期”。面對這種狀況，有些人未雨綢繆及時調(diào)整方向，而有些人則仍然困于原地打轉(zhuǎn)的“泥淖”。組織要提升自身的競爭力，需要通過提升員工的生產(chǎn)力來提高組織效能。那么，面對職場中普遍存在的“橡皮人”，企業(yè)如何應(yīng)對？
“職場橡皮期”現(xiàn)象非常普遍
“職場橡皮期”是很多職場人士都會遇到的困境，這部分人被稱為“橡皮人”，他們工作倦怠，做事沒有效率，對上司的批評和表揚(yáng)都顯得“無所謂”，對工作和所在的單位沒有榮譽(yù)感，也沒有恥辱感。
據(jù)智通人才網(wǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有36.23%的參加調(diào)查者曾經(jīng)遇到過“職場橡皮期”，但可及時進(jìn)行調(diào)整并順利度過橡皮期，不過也還有23.19%的參加調(diào)查者表示自己仍在橡皮期內(nèi)徘徊。僅有15.94%比例的人士自認(rèn)為“從來沒有”進(jìn)入“職場橡皮期”。而在何時最容易進(jìn)入“職場橡皮期”的調(diào)查中，31.88%的參調(diào)者認(rèn)為工作三到五年是進(jìn)入“職場橡皮期”的臨界點，甚至還有近四分之一的職場人士認(rèn)為一到三年就已經(jīng)有可能遭遇“職場橡皮期”。
職場進(jìn)化迫在眉睫
對于職場人士而言，大多遭遇過職場橡皮期。因此，員工需要不斷自我提升，才能在優(yōu)勝劣汰的競爭環(huán)境中生存下去。
在職場進(jìn)化的方向方面，智通人才網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，47.83%的參與調(diào)查者認(rèn)為自己應(yīng)該在專業(yè)知識和技能上進(jìn)行自我提升和進(jìn)化，也有8.70%和11.59%的職場人認(rèn)為在新的一年里應(yīng)該對自己的職業(yè)規(guī)劃和晉升做出一定的努力和調(diào)整。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！甭殬I(yè)發(fā)展同樣如此。如果員工在職業(yè)發(fā)展中毫無計劃和準(zhǔn)備，而是一成不變地完成工作任務(wù)，那么員工在職業(yè)發(fā)展中必定會遭遇諸多瓶頸。
對于員工而言，自我提升需要從自己的實際情況出發(fā)，根據(jù)自己的興趣愛好、教育背景、工作經(jīng)驗、經(jīng)濟(jì)狀況等因素來決定未來自我提升的方式和途徑。專業(yè)人士則認(rèn)為：職場人士應(yīng)該經(jīng)常自省、審視自身不足，主動接受，并及時找到自我提升的辦法和途徑，才能在職場中時刻保鮮，與時俱進(jìn)。
目前，大部分職場人士對工作大多缺乏一定的熱情，工作僅以完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，不去思考如何將工作做得更好，更加不會追求將工作做到“極致”。事實上，這種草草了事的心理極大地浪費(fèi)了自我鍛煉和提升的機(jī)會，對員工來說自己付出了巨大的機(jī)會成本。因此，員工需要不斷自我督促，對自己的工作進(jìn)行評估，同時分析自身在工作中的優(yōu)劣勢，及時作出改進(jìn)，從而實現(xiàn)職場的順利“進(jìn)化”。另外，職場人士還需要不斷在工作中尋找自我價值的認(rèn)同感和成就感，享受工作的樂趣，才能在工作中不斷進(jìn)步，自我提升。
利用職業(yè)生涯規(guī)劃走出“職場橡皮期”
面對“職場橡皮期”，員工自身需要不斷提升，而企業(yè)則需要給予一定的輔導(dǎo)與支持，最為最重要的是幫助員工建立職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯開發(fā)與管理是通過有步驟的計劃來實現(xiàn)公司人力資源需求和員工個人職業(yè)生涯需求之間的平衡，其核心是最大限度地發(fā)展本公司的人才。員工職業(yè)生涯規(guī)劃不僅是員工個人的事情，也需要企業(yè)人力資源部門的支持與輔導(dǎo)。對于企業(yè)而言，實施員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理需要將企業(yè)的愿景與價值觀與員工個人發(fā)展進(jìn)行協(xié)調(diào)，達(dá)到二者的雙贏。
對于員工而言，大多希望從工作中得到成長發(fā)展與獲得成就感。因此，企業(yè)可以根據(jù)員工個人的特點、企業(yè)發(fā)展的需要和社會發(fā)展的需要，協(xié)助員工制定職業(yè)規(guī)劃生涯。
首先，幫助員工確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。員工需要進(jìn)行自我分析，來確定符合自己興趣和特長的生涯路線，正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和制定行動計劃。
其次，企業(yè)需要為員工提供自我發(fā)展和提升的平臺，同時不斷激勵員工努力工作，從而一步步實現(xiàn)自身的職業(yè)規(guī)劃。此時，員工自然而然就會形成強(qiáng)烈的成就感和滿足感。
最后，企業(yè)需要幫助員工不斷分析自身的優(yōu)劣勢，幫助員工集中精力，全神貫注于自身的優(yōu)勢，引導(dǎo)員工發(fā)展自身的潛能。
對于員工的職業(yè)愿景，管理者可以采用傾聽的方式加以了解，同時可以采用“五步規(guī)劃法”，來幫助員工建立起屬于自己的職業(yè)愿景。
Who are you? （你是誰？）
What do you want? （你想做什么？）
What can you do? （目前你會做什么？）
What can support you? （環(huán)境支持和允許你做什么？）
What you can be in the end? （你的最終職業(yè)目標(biāo)是什么？）
當(dāng)員工明確了這五個問題，也就明確了自身的職業(yè)愿景。然后，企業(yè)需要協(xié)助員工制定職業(yè)規(guī)劃。在這個過程中，管理者要仔細(xì)考慮組織環(huán)境、發(fā)展戰(zhàn)略崗位需求、員工能力與潛力等因素，并在員工與組織共同愿景的指引下，幫助員工在企業(yè)內(nèi)部找到適合的發(fā)展方向，以此制定短期、中期和長期的規(guī)劃。最后，根據(jù)員工目前的狀況與未來發(fā)展目標(biāo)之間的差距，制定具體的員工培養(yǎng)計劃。在這個過程中，企業(yè)需要注意以下幾點：
公司和員工之間要有順暢的溝通渠道，以使員工了解公司需要什么樣的人才，公司了解并幫助員工設(shè)計職業(yè)生涯計劃；
公司為員工提供多條晉升通道，給員工在職業(yè)選擇上更多的機(jī)會；
公司鼓勵員工向與公司需要相符的方向發(fā)展，并輔以技術(shù)指導(dǎo)和政策支持。
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