晚上,小男孩寫了一篇長(zhǎng)達(dá)7頁的作文,詳細(xì)描述了自己的理想,還畫了一幅畫來表現(xiàn)自己的整個(gè)計(jì)劃:有莊園,有牲畜,有土地,還有 他想住什么樣的房子……總之,他全身心地投入到對(duì)未來的憧憬中。
第二天,他將作文交給了老師。老師卻將作文評(píng)為不及格,并留了一句話:“放學(xué)后來找我。”
小男孩去找老師,并且問他:“為什么給我不及格?”老師說:“對(duì)于一個(gè)像你這樣的孩子來說,這是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想。要想得到你想要的,需要很多條件,更需要很多錢。你無論如何也做不到。”老師接著說:“如果你回去寫一個(gè)更實(shí)際一些的目標(biāo),我會(huì)重新給你打分。”
小男孩回家后想了很久,他還問父親該怎么辦。父親回答說:“兒子,這要你自己作決定。”
在認(rèn)真考慮了一個(gè)星期之后,小男孩將原來的作文原封不動(dòng)地交了上去。他對(duì)老師說:“您可以給我不及格,但我要保留我的夢(mèng)想。”
故事講完后,男子對(duì)小朋友們說:“這個(gè)故事里的小男孩就是我?,F(xiàn)在我們就在我夢(mèng)想中的房子里,在我夢(mèng)想中的莊園里。當(dāng)年的作文我仍然保留著。”
他說:“兩年前我的這名老師帶著30個(gè)學(xué)生來參觀我的莊園。臨走之前他對(duì)我說:‘我給你當(dāng)老師的時(shí)候,我是一個(gè)夢(mèng)想掠奪者。這些年來,我剝奪了很多孩子的夢(mèng)想。幸運(yùn)的是,你一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。’”
我們不要讓別人剝奪我們的夢(mèng)想,我們也不要去剝奪別人的夢(mèng)想。
聯(lián)系客服