愛是班主任工作的靈魂
烏敦套海中心小學(xué) 韓術(shù)娟
（摘要：當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的、是具有挑?zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無限的愛心、耐心，更需要如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。）
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！我論述的題目是“愛是班主任工作的靈魂”
人生無夢(mèng)顯得蒼白，我曾經(jīng)的的夢(mèng)想就是做一名光榮的人民教師。所以在中考填報(bào)志愿時(shí)我選擇了師范學(xué)校，當(dāng)我剛走進(jìn)工作崗位時(shí)，我的心情激動(dòng)無比。我?guī)е鴺O大的熱情投入到了工作之中，當(dāng)時(shí)還在心里默默的發(fā)誓我將把一生的熱忱、勇氣、智慧都獻(xiàn)給我所深愛的教育事業(yè)。
但是，自從我擔(dān)任班主任以來，我才深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的、是具有挑?zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無限的愛心、耐心，更需要如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
一個(gè)集體，沒有班主任老師的辛勤工作，也許會(huì)成為一灘散沙凌亂無比，也許會(huì)成為一潭死水沒有半點(diǎn)生氣，更可能成為學(xué)校的一大安全隱患，隨時(shí)發(fā)生安全事故。所以班主任老師的責(zé)任是重大的。
有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾分收獲，我品嘗過失敗的苦澀，也享受過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我深深的體會(huì)到做班主任老師是很累很累的，但在這些累中也感受到了充實(shí)。
一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。所以，我一直努力的來營造一個(gè)溫馨的班級(jí)體。
愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂，更是營造溫馨班集體的重要元素。
“愛”學(xué)生，就要尊重學(xué)生。
“這世上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”，在老師面前，每個(gè)學(xué)生都是平等的，沒有高低貴賤之分。
對(duì)于后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)表揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個(gè)生命放出光彩。
例如我們班呂宏偉同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草，老師布置的作業(yè)很快就能完成，但是質(zhì)量很不好，于是我找他媽媽和她交流了一下，了解了他在家的學(xué)習(xí)情況，平時(shí)在家的學(xué)習(xí)也是如此，需要家長(zhǎng)的督促才能認(rèn)真完成作業(yè)。我找他談話，就直接地跟他說，你是聰明的孩子，想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是易如反掌，就看你是否把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是怕沒有這個(gè)恒心，于是我和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，共同做好對(duì)孩子的監(jiān)督。漸漸地，他上課積極舉手發(fā)言了，我對(duì)他的進(jìn)步及時(shí)的進(jìn)行了表揚(yáng)，并號(hào)召全班向他學(xué)習(xí)，還讓他當(dāng)上了小組長(zhǎng)。于是，他的自信心大增，學(xué)習(xí)的積極性大大提高。作業(yè)也比以前工整多了。
“愛”學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生心里。
讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛。我班的王佳玲同學(xué)，性格內(nèi)向，不愛說話，整天愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上不安心，活動(dòng)中不主動(dòng)，每次的課堂作業(yè)總是最后交上來，而且趁著老師不注意時(shí)會(huì)偷偷的問一下同學(xué)對(duì)不對(duì)才會(huì)交作業(yè)。我就找他談心交流，知道他是怕作業(yè)出錯(cuò)。后來多次跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，才知道原來這個(gè)孩子是單親家庭的孩子，性格內(nèi)向，有心理疾病。在我和家長(zhǎng)的悉心關(guān)懷下，他打消了很多顧慮，比如怕作業(yè)不對(duì)，老師說他，回答問題不對(duì)同學(xué)笑他。從那以后，我明顯感覺到他變得快樂了。
“愛”學(xué)生，也要從點(diǎn)滴做起。
老師的一言一行，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。如果我們班有人病了，我總是問寒問暖，到水給他喝，然后聯(lián)系家長(zhǎng)。這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過這些我終于體會(huì)到，老師一句生病時(shí)的問候，離校時(shí)的一聲叮嚀，都會(huì)讓學(xué)生銘記在心，表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)更刻苦了，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了，總之，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛，就會(huì)有意想不到的收獲。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí)，我心里有一種說不出高興。
在愛學(xué)生的同時(shí)我也對(duì)安全教育緊抓不放。
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧！雨天叮囑學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，先回家！放假了，要叮囑學(xué)生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下或在家長(zhǎng)的同意下外出,還要按時(shí)回家。
由于自己做班主任工作時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)可以說是匱乏的，很多時(shí)候，煩瑣困難的班級(jí)管理工作和學(xué)生思想工作，讓自己也頭疼；很多時(shí)候付出了很多，累的不行了也沒有什么收獲！在以后我會(huì)虛心的向我的同事們學(xué)習(xí)。此外還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平！
總之，班主任工作是個(gè)非常瑣碎的工作，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我的努力下，這四十六位班級(jí)成員，與二年級(jí)初相比，性格、習(xí)慣、思想、學(xué)習(xí)等各方面具有了一定的進(jìn)步，我相信今后三﹙2﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛。
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