2016年中考試題匯編之文言文閱讀（十一）
【2016·內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特卷】
三、文言文閱讀(14分)
閱讀下面文言文選段,完成7—11題。 (1 4分)
[一]見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。 便要還家,設(shè)酒殺雞作食。 村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。 余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。 此中人語云:“不足為外人道也?！?div style="height:15px;">
[二]水陸草木之花,可愛者甚蕃。 晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫! 菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
[三]嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。 然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。 噫!微斯人,吾誰與歸?
[四]燕人生于燕,長于楚,及老而還本國。過晉 國,同行者誑之。指城曰:“此燕國之城?！逼淙俗?nèi)荨Ｖ干?祭祀的神社)曰:“此若里之社?！蹦肃叭欢鴩@。指舍曰:“此先人之廬?！蹦虽溉欢?。指垅(墳?zāi)?曰:“此若先人之冢。”其人哭不自禁。同行者啞然大笑,曰:“予昔紿(欺哄)若,此晉國耳?！逼淙舜髴M。及至燕,真見燕國之城社,真見先人之廬冢,悲心更微。
7．下列句中加點詞意思相同的一項是（ ）( 2分)
A .率妻子邑人來此絕境 奇山異水，天下獨絕
B .晉陶淵明獨愛菊 故人不獨親其親
C .微斯人，吾誰與歸 真見先人之廬冢,悲心更微
D .及至燕，真見燕國之城社 多助之至，天下順之
8 . 從文段中分別找出當(dāng)“詳細(xì)”“應(yīng)當(dāng)”“探求”“禁受”講的詞語,并依次寫下來。( 2分)
9 .與“燕人生于燕,長于楚”句式相同的一項是（ ）( 2分)
A .停數(shù)日,辭去 B . 菊之愛,陶后鮮有聞
C .此先人之廬 D . 咨臣以當(dāng)世之事
10 . 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ( 6分)
( 1)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
譯文：
(2)不以物喜,不以己悲。
譯文：
(3)指城曰:“此燕國之城?！逼淙俗?nèi)荨?div style="height:15px;">
譯文：
11．你學(xué)過了陶淵明和周敦頤的文章,請簡要寫出他們品格相同與不同之處。( 2分)
答：
三、文言文閱讀(14分)7.B(2分)8.具 宜 求 禁(2分)9. D(2分)10.(1)村人問漁人,現(xiàn)在是什么朝代,村人竟然不知道有漢代,更不必說魏晉兩朝了。(2)古代品德高尚的人不會因為外物的好壞和個人的得失或喜或悲。(3)同行的人指著晉國的都邑說:“這是燕國的都邑?！蹦侨寺牶?變了神色。(6分,每句2分)11.相同點:自身品格高潔。不同點:陶淵明,厭惡官場,辭官歸隱,出世思想。周敦頤,在污濁的世間保持清白的操守和正直的品德。(2分)
【2016·內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭卷】
（一）閱讀下文。
天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
吾資之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰倍人也，吾材之敏倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。
是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也。
（作者彭端淑 節(jié)選自《為學(xué)一首示子侄》）
8．解釋下面句中加點的詞。
（1）迄乎成（ ） （2）可恃而不可恃也（ ）
9．翻譯下面的句子。
（1）為之，則難者亦易矣。
譯文：
（2）吾材之庸不逮人也。
譯文：
10．本文第②段是如何論證“為學(xué)”的重要性的？
答：
11．清舉一個事例，論證“自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也”這一觀點。
答：
【答案】8．（1）迄：到（2）恃：依移9．（1）做它，那么難的也就容易了。（2）我的才能平庸．趕不上別人。10．通過對比論證了人最終的成就不是取決于資質(zhì)，而是取決于能否堅持學(xué)習(xí)。11．示例：在《傷仲永》一文中，仲永幼時“指物作詩立就”，因其父“日扳仲水環(huán)渴于邑人。不使學(xué)”，最終由天資過人變得“泯然眾人”，充分證明了“自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也”。
【解析】8．試題分析：先要梳理文字，讀懂文章，根據(jù)文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化。
【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
9．試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語有：“為”“則” “亦” “材” “庸”“逮”，翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句?！究键c定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
10．試題分析：仔細(xì)閱讀第二段文字，疏通文意，抓住“吾材之庸不逮人也”“吾資之聰倍人也”兩句，分析本段兩層內(nèi)容，即可了解本段對比論證的方法。
【考點定位】理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。
11．試題分析：結(jié)合全文內(nèi)容，理解“自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也”此句的意思，即指一個人再聰明而不學(xué)習(xí)也會自己招致?lián)p害，此由自然想到《傷仲永》一文中的例子。
【考點定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。
【2016·內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼卷】
四、文言文閱讀（完成9—11小題，共11分）
【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
（節(jié)選自《核舟記》明·魏學(xué)洢）
【乙】國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！笨铎棰菘壑嬙唬骸拔岱虼嫒?，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳。”（《喬山人善琴》清·徐珂）
注釋：①鶻(hú)：一種兇猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。③媼(ǎo)：老婦人。④闋：止息，終了。⑤款扉：款，敲；扉，門。
9．解釋下列加點的詞語（4分）
(1)石青糝之 糝： (2)其兩膝相比者 比：
(3)款扉扣之 扣： (4)今客鼓此 鼓：
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思（4分）
(1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。
答：
(2)今客鼓此，酷類其聲耳。
答：
11.甲乙兩文都贊美了民間藝人的精湛技藝，但表現(xiàn)手法不同，甲文是 ，乙文則用了“ ， ”的句子來側(cè)面烘托。（3分）
【2016·云南省】
（二）閱讀下面的文言文，完成13-16題。（12分）
鄒忌諷齊王納諫
《戰(zhàn)國策》
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?div style="height:15px;">
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
13．解釋下列句子中加點的詞語。（2分）
（1）孰視之，自以為不如。（ ）
（2）由此觀之，王之蔽甚矣。（ ）
14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。
譯文：
（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
譯文：
15．面對妻、妾、客的贊美，鄒忌悟出了怎樣的道理？（3分）
答：
16．齊王納諫使齊國大治，我們能從齊王身上學(xué)到什么？請簡要談 談你的認(rèn)識。（3分）
答：
(二）（12分）13. (2分）（1)孰：通“熟”，仔細(xì)。（2)蔽：受蒙蔽（蒙蔽）
14.(2分）（1)鄒忌身高八尺多，形體容貌光艷美麗。
(2分）（2)能夠在公共場所批評議論我的過失，傳到我的耳朵里的，可得下等獎賞。
15.(3分）面對復(fù)雜的社會，人很容易受蒙蔽，要辨別真?zhèn)?，必須保持清醒的頭腦，做出正確的判斷。
16.(3分）一個人要正確看待別人對自己的贊美或批評，要善于聽取別人的意見和建議，有則改之無則加勉，這樣才能獲得成功。
【2016·云南省昆明卷】
（二）閱讀【甲】【乙】兩則文選，完成9～13題。（12分）
【甲】
①既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
②今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！
（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）
【乙】
板橋幼隨其父學(xué)，無他師也。幼時殊①無異人處，少長，雖長大，貌寢陋②，人咸易③之。然讀書能自刻苦，自憤激，不茍同俗；由淺入深，由卑及高，由邇達(dá)遠(yuǎn)，以赴古人之奧區(qū)④，以自暢⑤其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸⑥，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也。如是默誦，書有弗記者乎？
（節(jié)選自《鄭板橋集·板橋善誦》）
【注釋】①殊：特別。 ②寢陋：丑陋。 ③易：輕視。 ④赴古人之奧區(qū)：探求古人高妙的境界。⑤暢：酣暢。 ⑥匕著：調(diào)羹和筷子。
9．解釋下列加點的詞語。（2分）
（1）主人日再食（ ） （2）同舍生皆被綺繡（ ）
（3）父母歲有裘葛之遺（ ） （4）人咸謂板橋讀書善記（ ）
10．選出下列加點詞意思、用法相同的一項（ ）（2分）
A．俟其欣悅，則又請焉／至則無可用，放之山下
B．以中有足樂者／扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵
C．坐大廈之下而誦《詩》《書》／學(xué)而不思則罔
D．有司業(yè)、博士為之師／其印為予群從所得
11．用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文第段中劃線的句子。（2分）
媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。
譯文：
12．從宋濂和鄭板橋的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中，我們獲得了一些有益的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。請按提示在A、B、C處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）
文 句
學(xué)習(xí)態(tài)度和方法
甲文：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。
A
甲文：余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
一心向?qū)W
乙文： B
循序漸進(jìn)
乙文：板橋每讀一書，必千百遍。
C
13．【甲】【乙】兩文末尾畫波浪線的名子有哪些共同點？請結(jié)合選文內(nèi)容作簡要分析。（3分）
答 ：
(二〉閱讀【甲】【乙】兩則選文。完成9-13題。（12分）
9.(2分)（1）食：提供伙食（2）被：同“披”，穿(3)遺：給予，贈送 （4）咸：都，全10. (2分）B
11.(2分）女仆拿熱水來（給我）澆洗，有被子圍著、蓋著（我），（我）很長時間才暖和過來。
12.(3分）A.虛心求教(或“恭敬有禮”)B. 由淺入深，由卑及高，由邇達(dá)遠(yuǎn)C.勁奮 刻苦（或反復(fù)誦讀”）（A、C處用四字詞語概括、意對即可)
13.(3分）都是反問句，加強了語氣，能警示讀者并引起讀者思索，反思自己的學(xué)習(xí)
態(tài)度和學(xué)習(xí)方法；都總結(jié)了上文，表明了作者的觀點；甲文強調(diào)專心是業(yè)精德成的重要
條件，乙文肯定默誦是熟記書本內(nèi)容的有效手段。
【2016·云南省曲靖卷】
（二）（12分）閱讀下面文言文，完成1l-15題。
三峽
酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?div style="height:15px;">
11．解釋下列句中加點詞的意思（2分）
