語文版中考總復(fù)習：七年級（上）中考古詩文試題精選
一、填空。
1、請寫出《<論語>六則》中的一個成語：_________________。
2、《<論語>六則》中孔子論述學(xué)與思之間關(guān)系的語句是：“____________，___________。”
3、人們常用唐代詩人王勃《杜少府之任蜀州》中的詩句“_____________________，_______________________”，表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。
4、《登飛來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是“_____________，________________”。
5、杜甫在《望岳》中活用孔子“登泰山而小天下”的名言，表達攀登人生頂峰愿望的句子是：________________ ，_________________ 。
6、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中劉禹錫以詩句“_______________ ，________________”表達了他豁達的胸襟和積極的人生態(tài)度。
7、王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是：__________________，___________________。
8、社會在發(fā)展，時代在前進。當人們看到陳舊的事物日趨沒落，新生的事物逐漸興起時，自然而然地就會想到劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中包含著新陳代謝規(guī)律的兩句詩：“_____________________，_______________________ ?！?br> 9、復(fù)習舊知識，就會有新發(fā)現(xiàn)和新認識。《論語》中闡述這一道理的名句是：_________________ ，___________________。
10、從《<論語>六則》中選出兩句，作為專題板報“學(xué)習大家談”的征稿主題。
11、生活中處處有老師，但怎樣向他們學(xué)習呢？孔子給了后人很好的教誨，他說：“________________，____________ ?！保ㄓ谜n文《〈論語〉六則》中的句子回答）
12、《木蘭詩》中描寫邊塞軍營夜景的詩句是： ， 。
13、2005年4月26日，70歲的國民黨主席連戰(zhàn)率訪問團開始其闊別60年來首次大陸之行，正如賀知章《回鄉(xiāng)偶書》詩句： “_____________，”“______________”。
14、《夜雨寄北》中詩人借“_____________，_____________”的詩句，把對妻子的思念之情寄托于對未來相逢的設(shè)想。
15、古詩詞中描寫軍旅生活的詩句很多，如《木蘭詩》中的“_________________，寒光照鐵衣”，辛棄疾《破陣子》中的“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。______________”。
16、現(xiàn)實生活中人們?yōu)榱吮砻鳌爸灰撔那蠼?，到處有老師”的觀點時，常引用《<論語>六則》中孔子的話：“___________________，______________________?！?br> 17、《回鄉(xiāng)偶書》中通過一個小小生活細節(jié)寄寓作者物是人非感慨的詩句是：________________________。
二、閱讀下列文言文，完成下列各題。
《論語》六則
⑴子曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋友自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
⑵子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br> ⑶子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”
⑷子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也”。
⑸子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
⑹子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br> 1.對下列各句中加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）
A．人不知而不慍 慍：惱恨，怨恨 B．不恥下問 恥：恥辱，羞恥。
C．不亦說乎 說：通“悅”，高興，愉快。 D．默而識之 識：記。
2.下列各組句子中加點詞語的意義、用法不同的一組是（ ）
A.可以為師矣 先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督
B.學(xué)而不思則罔 居廟堂之高則憂其民
C.思而不學(xué)則殆 有賣炭翁釋擔而立
D.擇其善者而從之 天將降大會于是人也，必先苦其心志
３.下列各句在文中的意思，正確的一項是( )
A.溫故而知新，可以為師矣——不斷地學(xué)習知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)（這樣的人）就可以做老師。
B.三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之——幾個人當中，一定有人可以當我的老師，選擇他們當中最優(yōu)秀的去學(xué)習，其中不優(yōu)秀的注意改正他們的缺點。
C.學(xué)而時習之，不亦說乎——不斷地學(xué)習知識，是一件很快樂的事。
D.學(xué)而不厭，誨人不倦——學(xué)習不應(yīng)當感到厭煩，教導(dǎo)別人不應(yīng)當感到厭倦。
4.下列敘述不符合原文意思的一項是（ ）
A．《論語》是儒家經(jīng)典著作之一。課文中所選六則，有談學(xué)習態(tài)度的，有談學(xué)習方法的，語言精練，含義豐富，耐人尋味。
B．第（1）則共三句話，分別從學(xué)習是愉快的事，與人探討是一種樂趣，不怨恨別人三個方面既談到學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度，也講到個人修養(yǎng)問題。
C．第（3）則講的是學(xué)習方法。
D．第（5）則既講了學(xué)習方法也講了學(xué)習態(tài)度。
三、閱讀下面兩段文言文，完成下列各題。
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ （節(jié)選自《傷仲永》）
[乙]人之為學(xué)，不日進則日退。獨學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學(xué)審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？ （節(jié)選自顧炎武《與友人書》）
[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
1．解釋下列句子中加點字的意思。（2分）
①卒之為眾人 卒：
②則其受于人者不至也 至：
③不幸而在窮僻之域 域：
④終無濟于天下 濟：
2．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①其受之天也，賢于材人遠矣。
②人之為學(xué)，不日進則日退。
3．甲文談“成才”，乙文談“做學(xué)問”，二者強調(diào)的重點各有不同。請根據(jù)你的理解，談?wù)劸唧w有什么不同。（3分）
4．甲乙兩文都具有較強的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。
四、閱讀下面文言文，完成下列各題。
三峽
○1自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。
○2至于夏水襄陵，沿溯阻絕.或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
○3春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影.絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
○4每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
1．下面句子加點詞意思相同的一組是（ ）
常有高猿長嘯，屬引凄異 或王命急宣
A． B、
屬予作文以記之 予嘗求古仁人之心，或異二者之為
有時朝發(fā)白帝，暮到江陵 哀轉(zhuǎn)久絕
C． D、
朝暉夕陰，氣象萬千 率妻子邑人來此絕境
2．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
清榮峻茂，良多趣味。
3．第○3段寫三峽春冬景色時，既描寫了“______________________”的靜景，也描寫了“___________________”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。
4．從全文看，第○4段中引用漁者歌謠的作用是什么？
5．對文章賞析有誤的一項是（ ）
A．文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點。
B．文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。
C．文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。
D．文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。
6.三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩條理由，請用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。
理由1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
理由2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.（鏈接題）選出下面不是寫“水清”的一項（ ）
A．水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。
B．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
C．冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底。
D．潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。
五、閱讀下面這篇文言文，然后回答下列各題
蔡勉旃堅還亡友財 清 徐珂
蔡璘，字勉旃，吾縣人。重諾責，敦風義。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無劵者？且父未嘗語我也?！?蔡笑曰：“劵在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君?！弊漭偠林?
1、對文中加點的詞注音、解釋正確的一項是（ ）
（1）亡何，其友亡。 （2）且父未嘗語我也。
A、（1）wáng 逃亡 （2）y ì 語言 B、(1)wú 不 （2）yù 告訴
C、(1)wú 不 （2）yù 詞語 D、（1）wáng 死亡板 （2）yù 語句
2、下面加點的詞解釋有錯誤的一項是（ ）
A、有友某以千金寄之，不立劵。 之：他
B、安有寄千金而無劵者？ 而：卻
C、且父未嘗語我也。 且：將
D、而翁知我，故不語郎君。 故：所以
3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
（1）重諾責，敦風義。 （2）卒輦而至之。
4、在市場經(jīng)濟環(huán)境下，你認為是否還需要“重諾責，敦風義”？請談?wù)勀愕目捶ā?br>
七年級（上）中考古詩文試題精選參考答案
一、1.不亦樂乎、溫故知新、不恥下問、學(xué)而不厭、誨人不倦、三人行，必有我?guī)?、擇善而?2.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 3、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 4、會當凌絕頂，一覽眾山小 5. 會當凌絕頂，一覽眾山小。 6.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 7. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 8. 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 9、溫故而知新，可以為師矣 10. 學(xué)而時習之，不亦說乎；溫故而知新，可以為師矣；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；敏而好學(xué)，不恥下問；默而識之，學(xué)而不厭；三人行，必有我?guī)熝伞?11. 擇其善者而從之，其不善者而改之 12. 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 13. 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。14.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。15．朔氣傳金柝 沙場秋點兵
16. 三人行，必有我?guī)熝?17.兒童相見不相識，笑問客從何處來。
二、1.B 2.C 3.A 4.B
三、1．①終于 ②達到 ③地方（答“疆界”“區(qū)域”也算對） ④幫助 2．①他的天資，比一般有才能的人高得多 ②人們做學(xué)問，如果不每天進步就會每天退步3．甲文強調(diào)要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文強調(diào)做學(xué)問要有研討的朋友，要認真鉆研書中的道理，要出門學(xué)習生活（或開闊眼界） 4．甲文：論述了后天教育對成才的重要性 乙文：論述了“為學(xué)”不進則退的道理
附：參考譯文
先生說：仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人；那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧？
人們求學(xué)（或做學(xué)問），不能天天上進，就要天天后退。孤獨地學(xué)習，而不和朋友（互相交流啟發(fā)），就必然學(xué)識淺薄難以成功；長久住在一個地方，就會不知不覺地沾染上某種習氣。不幸住在窮鄉(xiāng)僻壤，而又沒有（雇用）車馬的盤費，還應(yīng)當廣博地學(xué)習、詳細地考究，與古人相合，來探求學(xué)習里邊哪是對的哪是不對的，這樣差不多能得到十分之五六（的收獲）。如果既不出門（拜師友），又不讀書，那就是不學(xué)無術(shù)的人，即使（你有）像子羔、原憲那樣的賢能，也終究無濟于社會?？鬃诱f:“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了?！?憑孔子這樣的對圣人，仍須努力地學(xué)習，這不是對今人是一種勉勵嗎？
四、1、C 2、水清、樹榮、山高、草茂，實在是有許多趣味。（“良”解釋正確，1分；其他意思對，1分。）3、素湍綠潭，回清倒影（答出“素湍綠潭，回清倒影”即可） 懸泉瀑布，飛溯其間 4、進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。 5、A 6、理由1：水流急（或速度快或水勢迅猛或水流湍急等相同意思均可得1 分）原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵（或：雖乘風御風不以急也，0.5分）理由：落差大（意思相同均可得1分）原句：懸泉瀑布，飛漱其間。7、B
五、1、B 2、C 3、答：（1）守信用，重情誼。（2）最終用車子運著送還給他。
4、開放題。例一：需要。在經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟往來中最重要的是講信譽，只有“重諾責，敦風義”，才能得到別人的信任，經(jīng)濟活動才能得以順利進行。 例二：不需要。追求最高利益是經(jīng)濟活動的主要目的，而“重諾責，敦風義”是次要的。
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
