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                                作文開頭設(shè)置懸念的幾種方法
                               河北省南皮縣第二中學(xué) 苑國明
         作文開頭很巧妙地設(shè)置懸念，制造某種氣氛,會(huì)使文章引人入勝，波瀾起伏，使讀者產(chǎn)生急切期待的心理和極為關(guān)注的感情,收到良好的效果。
　　下面介紹幾種開頭設(shè)置懸念的方法：
　　一、倒敘法。采用倒敘手法，把全文中的結(jié)局放在開頭說，讓讀者一開頭就陷入疑問之中，有了疑問，就有急于讀下去解開謎團(tuán)的欲望。如：《同志的信任》就是一個(gè)極好的范例。文章一開始寫魯迅先生與一個(gè)陌生的女青年會(huì)面，女青年將一個(gè)紙包和一封信交給魯迅先生。讀罷開頭讀者自然要問：這個(gè)紙包里面藏的什么？這封信寫的什么內(nèi)容？有了這么多的疑問迫使讀者產(chǎn)生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地讀下去，這樣的文章，讀者想不說好也難，達(dá)到引人入勝的效果。
　　二、對(duì)比法。這種方法往往先寫人們已經(jīng)認(rèn)定定勢(shì)的東西，然后提出與之相反的看法。因?yàn)槿魏问挛锒加姓c反、肯定與否定兩個(gè)方面。人們?cè)谌粘Ｉ钪型怀姓J(rèn)一個(gè)方面而忽視另一方面，如果我們抓住“這另一方面”大做文章就會(huì)使人感到突兀的同時(shí)體會(huì)到主題的新穎別致。曾經(jīng)有一位學(xué)生在一篇作文的開頭這樣寫道：“愚公，早已被稱為艱苦創(chuàng)業(yè)、持之以恒的楷模，但我卻認(rèn)為愚公確實(shí)是愚?！弊x了這樣的開頭，讀者會(huì)產(chǎn)生疑慮，因此就必須讀下去。
　　三、行為反常法。文章一開始以人物的反常行為開頭，引人發(fā)思，產(chǎn)生疑問。初中語文《小小說兩篇》就是一例。這種開頭好就好在它能調(diào)動(dòng)讀者的思想：這個(gè)小鞋匠每天在路口張望的這個(gè)高大的身影是誰？為何張望他？其妙處就是利用小鞋匠的反常行為。
　　四、回憶法。其一、文章開頭寫作者事后對(duì)事或人的看法、評(píng)價(jià)?！兑患∈隆肪褪怯昧诉@種方法。其二、文章的開頭觸目傷懷、睹物思人。
　　例如有一篇學(xué)生作文開頭這樣寫道：每當(dāng)打開那像集，看到那張熟悉的面孔，我的思緒便回到那孩提時(shí)代。于是讀者的思緒也被帶到作者的孩提時(shí)代。
　　五、引用寓言法。
　　如：河水對(duì)河道說：“你為什么要阻礙我自由前行呢?”河道說：“沒有我的限制，你早枯涸了，你不會(huì)見到蔚藍(lán)的大海?！?
　　小草對(duì)野火說：“你為什么要阻礙我順利的成長?”野火說：“沒有我的燒烤，你早枯萎了，你不會(huì)有如此頑強(qiáng)的生命力。”
　　唐僧對(duì)佛祖說：“你讓我取經(jīng)，為什么又讓我經(jīng)歷九九八十一難。”佛祖說：“沒有這些妖魔鬼怪的阻礙，你那幾個(gè)劣徒早就作烏獸散了，你不會(huì)取得真經(jīng)?！?
　　以寓言開頭，以引起讀者對(duì)要說明的的道理或事物的興趣。以上用三小段寓言故事引出所要講的道理，這種方法多用于議論文的開頭，能使文章發(fā)端新穎，增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。
　　總之，“文無定法”具體運(yùn)用那種方法要根據(jù)文章的內(nèi)容而定。但是給文章開頭設(shè)置懸念應(yīng)注意：一是開頭懸念的設(shè)置要簡明扼要，不能啰嗦，與懸念關(guān)系不大的內(nèi)容不寫，懸念的點(diǎn)要集中。二是要圍繞懸念一步一步地解開謎底，一層一層地解除懸念，慢慢地完成，直到結(jié)尾時(shí)才讓人恍然大悟，這樣，既符合讀者的閱讀思路，又可以使文章曲折多姿，前后呼應(yīng)。