如何提升語文作文寫作能力，是很多家長都頭疼的一件事情，以自己的經(jīng)歷來說，班上同學(xué)能把作文寫好的并不多，大多數(shù)同學(xué)的作文內(nèi)容干癟，文字枯燥，嚼之無味，究其原因，一，對作文沒興趣，二，課外閱讀少，三，寫作文時敷衍了事。
因為從小喜歡寫作的緣故，寫作時精神狀態(tài)會比平時要好，對于寫作，如果閱讀很少，在鑒賞能力偏下的情況下連合格的作文都寫不出來，沒有中心思想，表述不準確，邏輯混亂，文字沒有美感，行文不流暢，這些問題的首要問題是閱讀量的不足，寫作首先是模仿的過程，然后才是摸索發(fā)掘自己的風(fēng)格，這跟書法繪畫是一樣的，臨摹的目的是培養(yǎng)和鍛煉基本功，基本功不行，再天馬行空的想象也無法躍然紙上。
如果說閱讀是寫作前的基本功課，那么多寫就是實戰(zhàn)，不要害怕寫不好，只有不斷寫，才能發(fā)現(xiàn)寫作過程中的問題，僅僅紙上談兵，是永遠都寫不好文章的，我翻開高中時的文章，看起來是多么好笑，然而在當(dāng)時，覺得能寫出這樣的文章已經(jīng)很了不起，隨著不斷閱讀和實踐，鑒賞能力和文筆在不斷提升。
和語文老師的交流也是提升作文能力的一個關(guān)鍵，當(dāng)然，我們的語文老師和學(xué)生真正交流寫作的很少，真正參考的是語文老師寫在作文后面的評語，參考一個學(xué)期下來所有作文的評語，再從中得出這一個學(xué)期的進步和不足，吸收和改進，那么寫作能力會更上一層樓。
學(xué)會寫出真實的故事和感情。在我小學(xué)時候，基本上寫作文時都在寫小明小紅如何如何，如何懂事，幫助李奶奶，面對表揚，看著胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷了，或者是媽媽很漂亮，爸爸是工程師，等等之類的范文，卻不會寫出一個完整的真實的故事，而背后是缺少真實的感情，幾乎所有的學(xué)生不會思考，寫這樣的人物這樣的故事是有什么用的情感在里面。這是很可怕的，我們寫作文必須要寫出真實的東西，再加以藝術(shù)化。
學(xué)會跟同學(xué)分享，跟家人分享，分享的目的是讓大家參與到這篇作文的故事和感情中，大家拿出自己的作文，與大家分享、交流，不要怕自己寫不好，沒關(guān)系，多向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)看齊，靠自己的努力去進步，不要怕被同學(xué)嘲笑，寫出自己真實的想法，否則也只是像我們那時候那樣，我的夢想是做什么什么，基本上是差不多答案，差不多的理由，現(xiàn)在回想起來，我的夢想是什么，那根本不是我的夢想，只是我以為的夢想罷了。
寫作，從喜歡開始，把它當(dāng)做你的朋友，而不是任務(wù)，寫作最開心的地方在于可以用文字表達內(nèi)心的真實想法，這才是難能可貴的，所有的文字技巧都是一種輔助，在作文課堂上認真聽，再去實踐，就可以掌握，試著用一百種風(fēng)格一百種敘事語言去描述一件事一件物，你就知道了寫作文的魅力所在，當(dāng)你掌握了這些，便不再刻意去賣弄文采，真正的好文章，沒有那么多花哨的技巧，而是重劍無鋒，返璞歸真。
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