為孩子選擇公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校，對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，面對(duì)孩子上學(xué)的問(wèn)題,家長(zhǎng)們都有許多困惑,公辦民校文化積淀深厚，師資強(qiáng)大穩(wěn)定，義務(wù)教育階段學(xué)費(fèi)全免，可以為整個(gè)家庭省下一筆開(kāi)支,但學(xué)區(qū)房也不是一般家庭消費(fèi)得起的; 而民辦校則需要額外支付一筆學(xué)費(fèi)，但由于有選拔入學(xué)的機(jī)制，學(xué)生整體素質(zhì)比較好，校風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，成長(zhǎng)環(huán)境更優(yōu)良。那么,公辦名校和民辦學(xué)校到底怎么選?
在很多家長(zhǎng)心中會(huì)有疑問(wèn)，民辦學(xué)校是選“營(yíng)”還是選“非”呢？
教育本身是一項(xiàng)公益事業(yè)，民辦學(xué)校也需要堅(jiān)持教育的公益屬性，無(wú)論是非營(yíng)利民辦學(xué)校還是營(yíng)利性民辦學(xué)校都要始終把社會(huì)效益放在首位。因此，從國(guó)家層面，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，首先希望的是在國(guó)家整體教育規(guī)劃下，民營(yíng)資本參與興辦非營(yíng)利性學(xué)校，將給予各方面的政策支持，當(dāng)然也不排除營(yíng)利性學(xué)校，作為民辦教育的必要補(bǔ)充，給予適當(dāng)政策支持。因此，基于對(duì)教育本身的理解，可能營(yíng)利性民辦學(xué)校僅限于必要補(bǔ)充，并且營(yíng)利也僅限于合理回報(bào)。
在選“營(yíng)”還是選“非”這個(gè)問(wèn)題上，如何選擇？明白了國(guó)家的政策導(dǎo)向后，民辦學(xué)校需要考慮的是自身的競(jìng)爭(zhēng)力和承受力了。如果覺(jué)得學(xué)校自身競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，也能承受很高的成本，那就可以選擇營(yíng)利性學(xué)校，學(xué)校將有更大的自主權(quán)，按照公司制運(yùn)營(yíng)，規(guī)劃更大的企業(yè)愿景。如果競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)力沒(méi)那么強(qiáng)，前期合規(guī)性也沒(méi)有那么好，穩(wěn)妥起見(jiàn)那就選擇非營(yíng)利性吧，繼續(xù)自己的教育事業(yè)，逐步提升實(shí)力。但不管是營(yíng)利性和非營(yíng)利性學(xué)校，社會(huì)聲譽(yù)、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、教育成果始終是第一位的，經(jīng)營(yíng)管理不善同樣都會(huì)被淘汰。
因地域不同，各地會(huì)出臺(tái)差異化的扶持政策，選營(yíng)選非可以結(jié)合各省市的民促法實(shí)施細(xì)則加以權(quán)衡，有消息說(shuō)“十九大”之后部分省市會(huì)出臺(tái)民促法實(shí)施細(xì)則。
選讀民辦學(xué)校
一、家長(zhǎng)擔(dān)心公辦名校氛圍有變
一位家長(zhǎng)萬(wàn)女士說(shuō)：我女兒之前派中了一所市屬公辦學(xué)校的學(xué)位，派中后，并沒(méi)有喜上眉梢：“我女兒在校各方面表現(xiàn)十分優(yōu)異，如果按照往年公辦學(xué)?？梢钥荚囌猩脑?huà)，一定要能考上紀(jì)念中學(xué)，但現(xiàn)在派到的這個(gè)學(xué)校不是紀(jì)念中學(xué)，在我老公讀書(shū)那個(gè)年代，這個(gè)學(xué)校的校風(fēng)不是很好，搞得我們一家很糾結(jié)?！?/p>
前天晚上，萬(wàn)女士決定放棄派中的學(xué)位，最終決定選擇到一家民辦初中就讀。她表示：主要原因是孩子以后考高中的目標(biāo)還是紀(jì)念中學(xué)，這家民辦學(xué)校每年能夠考進(jìn)紀(jì)念中學(xué)的人數(shù)很多，“民辦學(xué)校管理十分嚴(yán)格，對(duì)于我女兒這種各方面都優(yōu)異的學(xué)生肯定特別上心。”
她告訴記者，家庭會(huì)議最終討論時(shí)，總結(jié)到了“圈子”這個(gè)概念，“女兒如果去了那個(gè)派中的學(xué)校，跟很多派位來(lái)的同學(xué)在一起，她可能還是很優(yōu)秀，但是，‘溫水煮青蛙’，擔(dān)心學(xué)校的氛圍不行，被帶到坑里去?！?/p>
二、為尋找孩子更適合的“圈子”
李女士的孩子今年也是被派到一所極為優(yōu)秀的公辦初中，不過(guò)，家里也是幾經(jīng)考慮放棄了這個(gè)學(xué)位轉(zhuǎn)往一所民辦學(xué)校。
記者聯(lián)系上了她告訴記者，孩子兩年前通過(guò)考試選拔、歷經(jīng)層層淘汰，已經(jīng)在紀(jì)念中學(xué)的信息學(xué)興趣班學(xué)了兩年，信息學(xué)的老師對(duì)孩子很看好。
孩子派中的公辦學(xué)校信息學(xué)老師專(zhuān)門(mén)跟他們家聊過(guò)，表示知道孩子很優(yōu)秀，會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)，還順帶介紹了一下該校的信息學(xué)領(lǐng)域，由于很多學(xué)生在高中階段流失，氛圍不夠，現(xiàn)在需要下大力氣打造氛圍。言者無(wú)心，聽(tīng)者有意。孩子的母親和父親擔(dān)心這兩年在信息學(xué)方面的努力白費(fèi)了，最終決定到現(xiàn)在這間民辦學(xué)校，“這間民辦學(xué)校跟紀(jì)念中學(xué)的信息學(xué)同步進(jìn)行，氛圍很好，所以寧愿花高價(jià)讀這間學(xué)校?！?/p>
讀公辦名校
優(yōu)勢(shì)一：公辦名校積淀深 素質(zhì)教育質(zhì)量高
王先生在一家公立學(xué)校工作二十余年，是校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，對(duì)于有些人放棄公辦初中學(xué)位轉(zhuǎn)往民校，感到不可理解：“公辦學(xué)校的師資力量、文化氛圍積淀了幾十年，嚴(yán)格按照國(guó)家的方針政策辦教育，只要能派中優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校，都應(yīng)該讓孩子去上，教育質(zhì)量肯定不會(huì)差?！蓖跸壬硎?。李女士在醫(yī)院從事護(hù)理工作，她的孩子已經(jīng)讀了大學(xué)，當(dāng)年的初中階段，孩子在鎮(zhèn)區(qū)一家民辦學(xué)校，她對(duì)于民辦學(xué)校的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)不高。“我兒子喜歡打籃球，但老師基本不讓打，為什么？因?yàn)橹锌疾豢歼@個(gè)，班主任會(huì)帶著學(xué)生每天跳繩、跑步，因?yàn)橹锌家?。一進(jìn)門(mén)就是瞄準(zhǔn)中考，結(jié)果，孩子到了高中階段就無(wú)力前行了。所以，如果再來(lái)一次，我不會(huì)讓孩子讀民辦的初中?！崩钆空f(shuō)。
優(yōu)勢(shì)二：政府多年投入 不會(huì)優(yōu)勢(shì)盡失
一位專(zhuān)注于開(kāi)發(fā)教育類(lèi)公眾號(hào)的負(fù)責(zé)人對(duì)記者表示，他自己是在公辦學(xué)校讀了6年，他認(rèn)為，公辦學(xué)校擁有的政府投入，不是民辦學(xué)校可以比的。之所以出現(xiàn)較多派中公辦學(xué)位者改讀民辦學(xué)校，主要因?yàn)榻衲晔菍W(xué)位分配改革年，“有些家長(zhǎng)可能對(duì)公辦學(xué)校信心不足。”
建議：
1.、教育理念：家長(zhǎng)的教育理念無(wú)疑要與學(xué)校的教育理念相需要一致，公辦學(xué)校的課業(yè)沒(méi)有那么繁重，主要還是讓孩子掌握書(shū)本上的知識(shí)，超前會(huì)反而會(huì)讓孩子在課堂上感覺(jué)無(wú)聊；而民辦的學(xué)校有升學(xué)率的壓力，課本和教材種類(lèi)多樣，孩子掌握的知識(shí)會(huì)更多，超前學(xué)的情況也更明顯，況且在人數(shù)眾多的大環(huán)境下，孩子和家長(zhǎng)不準(zhǔn)備好很難適應(yīng)其節(jié)奏。
2.、升學(xué)規(guī)劃：說(shuō)白了就是家長(zhǎng)對(duì)于孩子升學(xué)線(xiàn)路的選擇了，如果是走體制內(nèi)的道路，需要從小學(xué)到初中然后升高中，一步一個(gè)腳印的走下去，直到考取大學(xué)，而如果走體制外的線(xiàn)路，孩子最早小學(xué)之后就可以出國(guó)，或者最晚高中出國(guó)，相當(dāng)于逃避了高考的壓力，但是并不代表就一定輕松。小妞之所以認(rèn)為民辦更適合留學(xué)深造，是因?yàn)槊褶k學(xué)校相對(duì)開(kāi)放、注重發(fā)展孩子各方面的能力（興趣班眾多），與國(guó)外的教育理念是比較契合的，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)民辦學(xué)校的孩子出國(guó)更適應(yīng)一些。
3.、薪資水平：這點(diǎn)和學(xué)費(fèi)是掛鉤的，公辦是國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育，所以學(xué)費(fèi)非常的低廉，對(duì)于收入不高的家庭來(lái)說(shuō)，壓力沒(méi)有那么大，但在西安，民辦學(xué)校的學(xué)費(fèi)基本基本小一萬(wàn)，對(duì)于收入偏低的家庭來(lái)說(shuō)壓力不小，但也并不一定就說(shuō)低收入就不能上民辦小學(xué)了，這就上升到家長(zhǎng)取舍的層次了，畢竟，為了孩子砸鍋賣(mài)鐵的也很多，不能一概而論。
4、師資：在師資上公辦的老師相對(duì)較穩(wěn)定的，教師流失比例上會(huì)相比民辦少，但近幾年，民辦小學(xué)通過(guò)高薪吸引了一部分名師、骨干教師。但總體上來(lái)說(shuō)，名師、優(yōu)秀教師、骨干教師目前基本以公辦小學(xué)居多。
5、課業(yè)壓力：公辦學(xué)校的放學(xué)時(shí)間普遍較早，孩子放學(xué)之后學(xué)校布置的作業(yè)也是在孩子能夠完成的范圍之內(nèi)的，所以有很多的自由時(shí)間可以支配，而民辦學(xué)校下課之后不僅有作業(yè)，還會(huì)有各種興趣班，所以孩子的精力會(huì)比較分散。
6、上學(xué)遠(yuǎn)近：這一點(diǎn)沒(méi)有出現(xiàn)在公民辦的對(duì)比中，因?yàn)楣k民辦都有可能離家長(zhǎng)很遠(yuǎn)后很近，這個(gè)是外部因素，這點(diǎn)需要取決于家長(zhǎng)；對(duì)于有些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，近一點(diǎn)方便一點(diǎn)，對(duì)于孩子來(lái)是至關(guān)重要的，不然會(huì)影響孩子的休息時(shí)間，或許會(huì)對(duì)孩子的發(fā)育有影響；但有些家長(zhǎng)更注重學(xué)校的質(zhì)量。
總結(jié)
首先，不管是民辦小學(xué)還是公辦小學(xué)，都各有利弊。家長(zhǎng)需要考慮整個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力。一般來(lái)說(shuō)，公辦小學(xué)不會(huì)產(chǎn)生大額費(fèi)用，因而對(duì)于經(jīng)濟(jì)一般的家庭來(lái)說(shuō)，能夠入讀公辦小學(xué)，可以為家庭省下一大筆開(kāi)支。而民辦學(xué)校的較高學(xué)費(fèi)，壓力會(huì)徒增許多。
其次、考慮師資條件。公辦小學(xué)的師資穩(wěn)定性會(huì)強(qiáng)于民辦小學(xué)，伴隨著較長(zhǎng)的發(fā)展時(shí)間，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也比較豐富。但民辦小學(xué)的用人機(jī)制相對(duì)靈活，而且隨著資金的投入，學(xué)校更重視教師人才的培養(yǎng)，教學(xué)方法也比公立學(xué)校更具有創(chuàng)新性。
第三，家長(zhǎng)對(duì)于孩子未來(lái)發(fā)展的考量也尤為重要。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子目前的學(xué)習(xí)目標(biāo)只是考取一所好中學(xué)，將來(lái)能考上比較不錯(cuò)的大學(xué)，不需要參加過(guò)多的課余活動(dòng)，那么公辦小學(xué)是最好的選擇，畢竟它的教學(xué)模式能更好地與中學(xué)教育所銜接。如果家長(zhǎng)希望孩子能多元化發(fā)展，開(kāi)拓視野，多涉獵除必修課程以外的知識(shí)，那么民辦學(xué)校會(huì)更好，因?yàn)槊褶k學(xué)校會(huì)開(kāi)展很多特色課程。
第四，關(guān)于個(gè)人能力的培養(yǎng)。有些民辦小學(xué)實(shí)行寄宿制，如果家長(zhǎng)希望能在孩子小時(shí)候就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，那么可以考慮選擇。但如果家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，課業(yè)壓力又比較大，目前還沒(méi)有足夠的能力去照顧自己，那么走讀式的公立小學(xué)可能會(huì)更適合孩子。
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