看圖寫話一直是剛開始接觸語文的孩子的重點難點，所以得多加練習，其實學習是有技巧的，有規(guī)律可循的，作文也是，但是我覺得作文主要還是靠語感，語感怎么來的？還是要平時多看課外書，重點還是閱讀。

1.冬天到了，雪花飄滿大地，小朋友們在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和圍巾給它戴上。他們三個人圍著雪人又跳又笑。

2.一天放學回家，東東看見奶奶在院子里撿菜。他連忙跑過去給奶奶捶背，看著孫子這么關心自己，奶奶高興極了。

3.期六的早上，陽光明媚 。冬冬和蘭蘭在公園里的大樹下做操。胸前的紅領巾在太陽的照射下顯得更加鮮艷了。

4.植樹節(jié)來了，老師帶領同學到山上植樹，為祖國綠化荒山，大家可高興了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，他們干得多認真呀。

5.一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團團轉，到處找不到避雨的地方。這時小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家了，媽媽知道了，稱贊小白 兔：“你真是一個聰明的孩子！”

6.下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。操場上，頓時沸騰起來，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請教上課不懂的問題呢！課間活動真是豐富多彩?。?/p>

7.走在放學回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱難地走著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時還停下來休息休息?？吹竭@情景，我三步并做兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。這時叔叔看到了，轉過頭來大聲說道：“謝謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！”胸前的飄揚的紅領巾好象也在說：“你為紅領巾做了一件了不起的好事，你真是一個樂于助人的好孩子！”

注意事項

• 當然，一年級還是要以基本功為主，只有學會了認拼音認字才會看得懂書籍；再適當?shù)亩嗫凑n外書才是提高語文的重點。

小學一年級如何寫看圖寫話

看圖寫話對于一年級小學生來說很難，但只要掌握了一定的方法技巧，便可以事半功倍。

第一步，引導學生觀察圖片，看看圖上面有什么人，什么時候，干什么。先讓孩子說，自由地說，師生隨時糾正不足之處。

第二歩，鼓勵孩子寫，不會寫的用拼音代替。寫完之后，教師可以挑選出優(yōu)秀的和差的作品，讓孩子們說說那個好，好在哪里。讓孩子寫完后認真的讀一讀自己寫的短文。指導孩子如何修改。

第三步，平時多讓孩子讀書，尤其是繪本閱讀。讀書可以激發(fā)孩子的想象力，拓展孩子的詞匯，豐富孩子的知識儲備。

注意事項

• 寫話練習是一個循序漸進的過程，在教學的時候不能急功近利，而應該因材施教。對于寫的不好的學生要耐心輔導，培養(yǎng)孩子的寫話興趣的意識，增強寫話的自信心。

怎樣指導一年級學生看圖寫話

指導小學低年級孩子學看圖，是作文訓練的一種重要形式，也是培養(yǎng)小學低年級孩子認識能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。指導學生看圖寫話，一般來說應注意抓住“看、想、說、寫”四個環(huán)節(jié)。

1. 認真觀察看仔細。孩子寫話之前，首先要看圖，對給出的圖示看仔細，看清楚，在大腦里形成清晰的印象，在看圖寫話之前，首先讓孩子弄清圖的類型，是單幅圖還是多幅圖，如果是單副圖，重在引導觀察的順序，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左；或從中間到四周，對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解。如果是多幅圖，寫話時，要引導孩子比較圖與圖之間的聯(lián)系和變化，把多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動人。

2. 發(fā)揮合理想象。圖畫是一個個靜止的人或物，而且比較單調，可以通過適當?shù)奶釂?，鼓勵孩子進行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調的畫面充實豐富起來。

3. 指導說話要說到位。在訓練時不能操之過急，耐心地指導孩子有條理地說，連貫地說，用普通話大聲地說，及時糾正語病。在說的基礎上再動筆寫，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。

4. 降低要求，讓學生我手寫我心。剛開始學習寫話的時候，只要求寫一兩句話，能說清楚什么人、什么時間、在哪里、干什么就行了。學會了寫一句或幾句話后，就可以學習寫一段話了。從一句話寫到一段話時，就要求寫得具體一些。寫人物，可以寫他們的動作、神態(tài)、心理活動和對話；寫動物，可以介紹它們的外形、顏色、習性、活動情況；寫事情，就需要把事情的經(jīng)過交代清楚。

注意事項

• 一年級孩子說話容易，寫話難。不要以為會說就會寫。