一：
哈爾濱工程大學(xué)教案、講稿編寫基本要求
編寫教案、講稿是教師組織落實(shí)教學(xué)大綱的基本環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步提高教師備課質(zhì)量，促進(jìn)教案、講稿編寫規(guī)范，有效地提高課堂教學(xué)水平，特制定本要求。
一、關(guān)于教案、講稿、講義的內(nèi)涵
教案：是依據(jù)教學(xué)日歷的進(jìn)度要求，為完成教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)而準(zhǔn)備的教學(xué)工作計(jì)劃，是教師以課時(shí)為單位編寫的供教學(xué)用的實(shí)施方案。教學(xué)方案是落實(shí)教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段和考試方法改革的具體措施，是指導(dǎo)具體教學(xué)實(shí)踐的重要依據(jù)。教案不同于授課講稿或講義，一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：教學(xué)時(shí)間、授課的題目（教學(xué)章、節(jié)標(biāo)題）、授課的方式、方法和手段、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)的基本內(nèi)容、作業(yè)、討論、輔導(dǎo)答疑等課后延伸、課后小結(jié)、參考資料（含參考書和參考文獻(xiàn)）。
講稿：講稿是教師的講課稿，是對(duì)全部講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá)，是講授內(nèi)容的文字描述，要求盡可能詳細(xì)、全面。講稿可以摘錄教材，但不能是教材的翻版。教師在編寫講稿時(shí)，可根據(jù)學(xué)生的層次、專業(yè)、知識(shí)面、知識(shí)的連續(xù)性對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行必要的增刪，同時(shí)應(yīng)加進(jìn)學(xué)科前沿的知識(shí)。
講義：為講課教師自己編寫的未正式出版的、供學(xué)生使用的教材。
教案和講稿均是教師教學(xué)思維與教材結(jié)合的具體化過程，是教師課堂教學(xué)的依據(jù)，反映教師講授的內(nèi)容和不同特色。教案和講稿的區(qū)別在于：
1．教案所承載的基本內(nèi)容是課堂教學(xué)的組織管理信息，講稿所承載的基本內(nèi)容是知識(shí)信息；即教案解決的是“怎么教”的問題，講稿解決的是“教什么”的問題。
2．教案的思路形成，受教學(xué)過程的管理邏輯支配；而講稿的思路形成，則受教學(xué)過程的知識(shí)邏輯支配。
3．教案與講稿，二者是決定與被決定的關(guān)系。
4．在內(nèi)容上 ，教案涉及的是組織性項(xiàng)目，講稿涉及的是知識(shí)性項(xiàng)目。
5．在表現(xiàn)形式上，教案則是幾百字或千余字即可，講稿篇幅則較長。
二、教案和講稿的編寫
1． 教案的編寫要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教案構(gòu)成要素制定詳細(xì)的授課內(nèi)容和教學(xué)實(shí)施步驟，并對(duì)所采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行詳細(xì)說明。教案應(yīng)附上學(xué)校制定的該課程大綱和教學(xué)進(jìn)度表。
撰寫教案首先要鉆研教學(xué)大綱和教材，弄清本課程的教學(xué)目的、具體章節(jié)的具體內(nèi)容和要求，了解課程體系、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)以及各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。其次要注意廣泛閱讀本門課程的相關(guān)資料，了解本學(xué)科、專業(yè)發(fā)展的發(fā)展方向，對(duì)課程有關(guān)內(nèi)容作必要的補(bǔ)充。第三要了解學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理解能力，對(duì)講授內(nèi)容進(jìn)行合理安排和設(shè)計(jì)。
教案是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法的重要體現(xiàn)，它反映教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此，教師應(yīng)該認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，制定出適合聽課學(xué)生的教學(xué)方案，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。
編寫教案要處理好應(yīng)該教什么和學(xué)什么（目標(biāo)），如何教和如何學(xué)（策略），教的怎樣和學(xué)的怎樣（評(píng)價(jià)）的關(guān)系。
2．講稿和教案要嚴(yán)格按教學(xué)大綱編寫，并根據(jù)社會(huì)的發(fā)展及人才培養(yǎng)的新要求及時(shí)增加和補(bǔ)充前沿內(nèi)容，原則上要求所有開設(shè)課程每一節(jié)課都應(yīng)備有講稿和教案，講稿和教案每年都應(yīng)修訂。
3．講稿應(yīng)與講課的內(nèi)容相結(jié)合，可以在講稿右側(cè)留出備注欄，用于舉例、案例以及新增內(nèi)容等的書寫。講稿可采用書面形式和多媒體課件形式。書面形式要求字跡整潔，用鋼筆或圓珠筆書寫，可采用活頁方式，按章分別編制。多媒體課件形式的講稿可打印，頁面上的空白處留作備注欄用于舉例、案例、重點(diǎn)標(biāo)注、講解提示以及新增內(nèi)容等的書寫。
三、要求
1．任課教師必須在上課前寫出所授課程的授課教案和講稿（實(shí)驗(yàn)課和體育課等特殊性質(zhì)的課程可根據(jù)實(shí)際情況撰寫教案或講稿）；教案和講稿可以是分寫的，也可以是合二為一的，應(yīng)在授課講稿中體現(xiàn)出教案的要素。
2．教案應(yīng)根據(jù)教師本人講授習(xí)慣采用統(tǒng)一的格式書寫，不同學(xué)科的授課教案可有自己的特色，但應(yīng)滿足教學(xué)大綱需求。
3．電子教案、CAI課件和網(wǎng)絡(luò)課件等不能代替授課教案或講稿。
4．本規(guī)范自公布之日起執(zhí)行。
二：
一、紙質(zhì)手寫教案內(nèi)容格式如下：
1 課程綜述：課程綜述包括本課程的主要內(nèi)容；本課程與其他課程的關(guān)系；本課程的現(xiàn)狀；本課程的發(fā)展。
2 一次課教案的基本內(nèi)容分為教學(xué)整體安排和授課講稿兩部分。教學(xué)整體安排包括：授課題目、授課類型、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、采用的教學(xué)方法、教學(xué)過程設(shè)計(jì)，思考題和作業(yè)。授課講稿為教師編寫的講義。
3 課程教學(xué)實(shí)施總結(jié)。
二、紙質(zhì)打印教案要求如下：
1 用Microsoft Word或者Adobe Acrobat編輯文檔。
2 打印、裝訂成冊。教案電子稿交所在系部保存。
3 裝訂順序如下：封面、課程綜述、教案、授課講稿、課程教學(xué)實(shí)施總結(jié)。各部分格式見附表。
三、電子教案要求如下：
1 建議有多媒體授課條件的教師編寫電子教案。
2 使用Microsoft PowerPoint或Authware等軟件制作。
3 電子教案應(yīng)體現(xiàn)文、圖、聲、動(dòng)畫并茂的特點(diǎn)，能給人以生動(dòng)、直觀視聽感覺。
4 電子教案以電子文檔的形式檢查和存檔。
三：
授課日期： 教 案 編 號(hào)：
課程名稱
班級(jí)
專業(yè)、層次
課型：
理論 實(shí)驗(yàn) 見習(xí) 其它
教學(xué)方式：
講授 討論 指導(dǎo) 示教 其它
教學(xué)資源
多媒體 模型 標(biāo)本 實(shí)物 音像 其它
授課題目（章、節(jié)）
教材和主要參考書
教學(xué)目的與要求：
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排：
思考題與作業(yè)：
此表在填寫時(shí)用5 號(hào)宋體字，且不用隨意更改表格格式，。(此行在編寫教案時(shí)刪除)
