文/龍鳳胎老爸原創(chuàng)，網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系QQ6078457，否則必究
沒有想到，一直受照顧的小容小韜竟然也可以幫我做事了，感慨之余，又心生感動(dòng)。
可能有媽媽不以為然，覺得自己的孩子不用教也很勤快的去做事，比如幫媽媽打掃衛(wèi)生，吃飯時(shí)收拾桌子，拿碗筷等等。小容小韜兩歲左右的時(shí)候也這樣，不過，那只是因?yàn)楹闷婊虍?dāng)成游戲去做，可是當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，真正會(huì)做以后，反而不屑去做了。而這次，是四歲的小容小韜會(huì)做以后，按我吩咐的要求去做的。
晚上出去玩，下了樓，我突然想起挎包沒帶，挎包往常出去一定要拿的，里面有濕巾，衛(wèi)生紙等等，主要是給小容小韜用?？墒牵绻蠘侨ツ?，我們?nèi)硕家厝ィ凑荒馨褍扇肆粼跇窍?，太危險(xiǎn)，可是，讓其中一人去拿也行。我主意一定，便對(duì)小容說，“哎呀，爸爸忘記拿包了，小容你去幫爸爸拿下來(lái)吧！”沒想到小容略一沉思，馬上干脆利落的說，“好！”然后跑上樓去拿包了。我和小韜在樓下等著。要知道，我們住在三層呢，沒想到小容竟然不怕麻煩，不嫌累，一會(huì)兒就把挎包拿了下來(lái)。
這個(gè)“活”算是比較大的，當(dāng)然，平常小活基本不斷，我忙碌的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)讓小容小韜幫忙，支使他們干這，支使他們干那，比如兩人喝完?yáng)|西，如果忘記把杯子拿到廚房，會(huì)讓他們拿過去；有時(shí)候幫小容穿衣服，會(huì)讓小韜幫我拿小容的襪子或鞋子等，有時(shí)候我手機(jī)響了，也會(huì)讓兩人幫我拿過來(lái)接聽……而支使他們干這些“活”，兩人幾乎都能照辦，讓我心里非常欣慰，覺得孩子既體貼又懂事，覺得孩子真是長(zhǎng)大了，可以幫父母干活了。
不但如此，兩人間也經(jīng)常互相幫助，比如我給兩人分零食時(shí)，小韜在忙著看節(jié)目，會(huì)對(duì)小容大喊，“小容，你把我的也拿過來(lái)！”或者，兩人在一塊時(shí)，要喝水了，一方也會(huì)對(duì)另一方說，“你把水給我端過來(lái)！”有時(shí)候，我還覺得小孩子不能這么懶，又不是長(zhǎng)輩，非要支使別人去做，這可不是好習(xí)慣，還想補(bǔ)充說，“自己去拿！”沒想到，被支使的一方竟然毫無(wú)怨言，非常乖巧的就把水給端過來(lái)了?；蛟S，這出于一種互助，也或許，這是一種服務(wù)精神。但無(wú)論如何，我喜歡看到孩子們這樣，多溫馨呀。
生活中，成人間，支使或被支使，給人感覺并不好，不過，這要分什么情況，比如，很多人巴不得領(lǐng)導(dǎo)支使事情去做呢，這有可能是種信任，有可能是種機(jī)會(huì)，有可能是種表現(xiàn)，也有可能是種親近或諂媚……但是，一般情況下，支使別人，而不親力親為，是很讓人反感的，即使是份內(nèi)的工作，我們也喜歡別人提醒，而不是去支使，否則那會(huì)讓人逆反……但親人間卻不同，喜歡支使或被支使，不管是發(fā)號(hào)使令，或者去為對(duì)方付出，都是一種幸福，這是一種需要，也是一種滿足。
但是，并不見得每個(gè)父母和孩子間都會(huì)這樣，總會(huì)有父母要求孩子這樣那樣，但孩子卻充耳不聞，甚至拒絕去做的情況，嚴(yán)重的情況下，父母只能靠生氣，大喊大叫，或者動(dòng)用武力去強(qiáng)迫孩子執(zhí)行，實(shí)在不行，只好悲嘆一聲，自己去做了。那么，怎樣才能讓父母的支使溫馨有效，孩子樂于去遵守呢？我覺得在這方面，我們身為父母的，真的要多注意學(xué)習(xí)一下才行。
一、不支使來(lái)支使去
我的支使很有效，但并不表明，我可以支使來(lái)支使去，否則，孩子會(huì)煩的，誰(shuí)沒有自己的事情呢？我忙于自己的事情，可小容小韜也忙著玩玩具呀，憑什么我可以一二再再二三的支使他們，打擾他們玩耍呢？
所以，適時(shí)的支使他們。有時(shí)候，我明明支使兩人去做事了，但看到他們很忙，正玩得高興，便覺得不忍心，只好自言自語(yǔ)的說，“你們先玩吧，爸爸來(lái)做好了！”不是非要孩子做的事情，有時(shí)候并不一定非要堅(jiān)持。
二、父母的誠(chéng)信和權(quán)威
父母良好的誠(chéng)信能獲得孩子的信任。比如我答應(yīng)小容小韜的東西，一定會(huì)盡力實(shí)現(xiàn)，如果不能實(shí)現(xiàn)，也會(huì)跟孩子解釋理由，并得到兩人理解。這樣的誠(chéng)信會(huì)形成一種父母權(quán)威，而這種權(quán)威能保證父母講話后孩子會(huì)聽取。
如果父母在孩子心里沒有威信，當(dāng)然支使孩子，孩子也不會(huì)聽，不但如此，還會(huì)跟父母對(duì)著干，孩子也會(huì)越來(lái)越難以管教。
三、民主公平的態(tài)度
很多父母喜歡支使孩子，但這并不是父母的專利，很多時(shí)候，反倒孩子更喜歡支使父母，當(dāng)孩子支使父母的時(shí)候，要讓孩子體會(huì)到他正在做什么，那么當(dāng)父母支使孩子去做事的時(shí)候，孩子也能明白，為對(duì)方做事，是一種付出和關(guān)愛，也有一種幫助的快樂。
上面剛說了父母權(quán)威，如果父母濫用權(quán)威，強(qiáng)迫孩子做這做那，孩子反而很容易變得唯唯喏喏，這種因害怕去強(qiáng)迫自己去做的情況，如果長(zhǎng)期下去，心理的煩悶得不到解脫，會(huì)出現(xiàn)心理問題，變得冷漠自閉或趨于暴力。
這一點(diǎn)尤其適用于一些爸爸，有的男人喜歡發(fā)號(hào)事令，簡(jiǎn)單粗暴，認(rèn)為老子說了兒子一定要遵守，所以，很多孩子長(zhǎng)大后回憶起父親的這種行為，心里都會(huì)討厭并不滿。
四、熱忱友好的親子互動(dòng)
父母養(yǎng)育子女，雖然不求回報(bào)，但如果孩子不懂得體貼和孝順，這實(shí)在是育兒的失敗，因?yàn)檫@是做人最基本的標(biāo)準(zhǔn)了，一個(gè)連父母都不愛的人，可見心里有多么自私和冷酷？支使孩子去做事，孩子能夠聽取并行動(dòng)，也算是孝順的一種表現(xiàn)吧？多多少少對(duì)辛苦的父母是種安慰。
但是，一般來(lái)說，與孩子相處快樂，互動(dòng)友好，孩子長(zhǎng)大后會(huì)更記掛父母。比如調(diào)查顯示，小時(shí)候父女關(guān)系親密，長(zhǎng)大后女兒也喜歡親近父親，相反，如果父親不喜歡女孩，長(zhǎng)大后父女關(guān)系也趨于緊張。所以，父母和孩子有熱忱友好的互動(dòng)關(guān)系，不管是父母付出，或孩子付出，都感覺值得，內(nèi)心會(huì)感覺出親情所帶來(lái)的快樂。
五、建立秩序和規(guī)則
一般來(lái)說，對(duì)于固定的習(xí)慣和規(guī)則，慢慢的養(yǎng)成后，孩子一般會(huì)不自覺遵守。比如每次出去玩，我都要帶書包，有時(shí)候忘記，兩人會(huì)提醒我，而我支使兩人幫我拿包，那孩子也易于理解，而不是我想怎樣就怎樣。
如果家長(zhǎng)過于感情用事，然后以此情緒來(lái)支使孩子，孩子才不會(huì)理呢，他們會(huì)想，媽媽怎么這樣？想起什么就是什么。潛意識(shí)里，他們會(huì)不喜歡去執(zhí)行，除非心里理解。現(xiàn)實(shí)生活中，我們大人也是如此，如果理解對(duì)方情緒，可能易于幫助，如果感覺對(duì)方情緒無(wú)常，然后以此來(lái)指揮別人，誰(shuí)會(huì)愿意聽取呢？
所以，生活中建立習(xí)慣秩序和規(guī)則非常重要，有時(shí)候，形成習(xí)慣了，父母反而更易于管教。
最后，一定注意，支使孩子做事，不是讓孩子變得唯喏喏，以家長(zhǎng)馬首是瞻，孩子也需要有自己的態(tài)度和行為，如果不聽指揮，切忌濫用父母權(quán)威，可以解釋一下取得孩子理解，如果仍不聽勸，那家長(zhǎng)即使親自去做，也要堅(jiān)持自己的態(tài)度，比如我讓小容自己拿鞋子穿，小容不肯，我雖然幫她穿好，但她心里也要始終明白，這件事本來(lái)就應(yīng)該她自己來(lái)做。以后再有類似的事情，我還會(huì)堅(jiān)持她自己去做，或主動(dòng)，或支使督促她去做。早晚孩子會(huì)明白，爸爸支使她去做，是合理的事情，或者，幫助爸爸做事，就是愛爸爸，付出也是一種快樂。
