請信任孩子的老師，他們都是受過師德教育并懷仁慈之心之人，他們在學科領(lǐng)域也許并不一定有很深的研究、很高的造詣，但他們懂得如何把知識準確高效地傳遞給你的孩子，沒有誰比他們更懂得教育這門溫暖的科學。所以，如果你想配合老師教好你的孩子，也請您首先尊重老師。否則，你的孩子難以親其師，信其道，難以獲得有效的教育。
別試圖用解方程的方法去教孩子解應(yīng)用題，老師用算術(shù)的方法是在訓練孩子的數(shù)理思維，你需要的是結(jié)果，老師看重的是學生學習的過程，只有過程才會形成能力。
請不要影響老師的教育教學安排。教學內(nèi)容的選擇、目標的確定、過程的設(shè)計都是老師潛心鉆研的結(jié)果，重要的是，他們懂得以人為本，從學情出發(fā)，確定教學的手段，所以，如果你用自己非專業(yè)的思維左右或干擾老師的節(jié)奏，那樣，老師將多么無力。
一把鑰匙開一把鎖，每個孩子都是獨立的生命個體，這點，老師最知道，所以，對你的孩子的教育方式，大多情況下，是老師選擇的適合他的最佳方案。在處理每個孩子的問題上，老師的教育教學方式可能不同，請不要給老師冠以“不公平”的定義，因材施教是最大的公平。
出于對老師的真誠感謝，你或許會在孩子畢業(yè)后贈送老師自己制作的一份小禮物，這算一份心意，既然是你真誠的感謝，就請不要附加任何條件，那樣，你就為難老師了！
敬畏老師，請敬畏他的尊嚴，老師不會因為你送給他或不送他禮物而對你的孩子另眼相看，在他眼里，只有一個個鮮活的孩子，純真的孩子。
當然，老師也是平凡的人，有獨立的人格，也不可能十全十美。請別因為個別師德欠佳的老師，抹黑教師的群體形象。更別以“老師是春蠶”“老師是蠟燭”“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”這類絕對的說法綁架老師。
教育是一項宏大的工程，需要全社會協(xié)作，多人接力，共同參與。參與者是老師、家長，或許還有路人甲乙丙丁等等。老師是在用良心做事，他在盡最大的努力教給孩子更多的知識，塑造孩子的美好的心靈，他用微不足道的力量在做這世上最陽光的事情，但有些事他也做不到，你要理解。教育孩子也是你的頭等大事！
請尊重老師作為人正常的情緒。天底下沒有幾個老師，不愛自己的學生。但當孩子頑劣的時候，老師也會生氣，甚至惱羞成怒。但，請理解老師的一片苦心，也請理解你的孩子，此刻，他需要老師的懲戒。
當一個老師面對頑劣的孩子瞻前顧后，束手無策；當一個老師面對孩子的缺點和錯誤視而不見，一味縱容，那才是對孩子的不負責任。
即使這個世界很冷酷時，很不美好時，有良知的老師，面對學生的時候，也是一片陽光，他們會以人世間最美的情激勵孩子向善向美向好。
哪有什么歲月靜好，只不過有人為你負重前行。對你來說，這個人，就是你應(yīng)該心懷感激的老師。萬不可當著孩子面數(shù)落老師的不好。人無完人。如果對老師不滿，請思量一下我上面所寫的內(nèi)容；如果，你必須要與老師溝通，請與老師心平氣和地談話，萬不可讓孩子在場，尤其是在你情緒失控的時候。它最大的害處是，從此以后，你的孩子再也不會信服老師或者你！后果是無法彌補的。
作者 | 章 曉；成都外國語學校附屬小學語文老師，有著近三十年班主任經(jīng)歷的老教師。
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